作业设计——小青蛙(3页).doc

-作业设计小青蛙-第 3 页23快乐的小青蛙作业设计设计目标1、学习掌握本课的生字、新词和偏旁。2、积累词语，仿写词语。3、激发学习汉字的兴趣，灵活运用语气词。4、复习课文内容，拓展延伸，培养学生观察、写话的能力。作业设计设计意图难易程度一、我有一双智慧眼。一（   ）青蛙    一（   ）大象   一（   ）枯丼 一（   ） 歌一（   ）伙伴     一（   ）嘴巴一（   ）梳子     一（   ）树苗复习数量词，让学生能正确填写，了解用法。（第一课时使用）   二、巧辨双胞胎。白（   ）     为（    ）   把（     ）伯（   ）     办（    ）   吧（     ）井（   ）    因（    ）   工（     ）开（   ）     困（    ）   公（     ）对比组词，训练学生的辨析能力，熟练掌握所学生字。（第一课时使用）   三、我是克隆家。例：不急不慌不（  ）不（  ）   不（  ）不（  ）不（  ）不（  ）   不（  ）不（  ）仿写词语，积累字词，让学生活学活用。（第二课时使用）四、奇妙的语气词。   呀   啊   吗   呢 吧1、大象伯伯，快救我出去（   ）！2、是谁在井里唱歌（   ）？3、（  ）！华山真高（   ）！  语气词放在语境中。考察学生能否灵活运用。为以后的句子练习做准备。作业设计设计意图难易程度五、能说会道。 小青蛙遇到困难不急不慌，假如你是那只小青蛙，你还有其他的办法吗？想一想，说一说。引导学生展开想象，训练说话。 六、名言记心上：   世上无难事，只要肯攀登。  学了这篇课文我懂得了遇到困难的时候要（ ）  ，想办法（ ）。   给学生积累名言。为今后的灵活运用打基础。