人教版小学二年级音乐-小蜜蜂.doc

小蜜蜂教学目标：1启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲小蜜蜂。2通过聆听蜜蜂，演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。3用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲小蜜蜂。教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。教学过程：一、 律动进教室：学生扮各种动物的动作随音乐愉快地进入教室。 二、 发声练习。三、 情景引入，聆听蜜蜂。创设情景：学生扮演各种动物，来到了森林俱乐部，和教师扮演的孔雀姐姐一起，准备迎接从另一个森林里来的小客人。1、 让学生完整地聆听，自由想象乐曲表现的是那种动物。“边听边猜，是什么小动物来了？”揭示曲名，引出课题。四、 用听唱法学歌曲小蜜蜂。1、 让学生从各方面说说自己所认识的蜜蜂形象。2、 “让我们用歌声来欢迎小蜜蜂的到来吧。”教师范唱小蜜蜂。3、 学生拍手，随录音再次完整聆听歌曲。4、 学生拍手随录音试唱。教师用钢琴指导学生咬字、吐字要清楚，八分音符处的速度不要过快，休止符处要停顿等问题。5、 学生再次拍手随录音试唱。6、 提示学生用优美的声音随伴奏歌唱。五、 编创节奏。学生分三组，分别用串铃、响板、碰铃给歌曲配奏。1、 请学生组内讨论怎样利用小乐器给歌曲伴奏。2、 每组请一名学生示范组内讨论的配奏方法。3、 三组一起整齐地为歌曲伴奏。六、 表演小蜜蜂。教师提示：可以表演可爱的小蜜蜂、调皮的小蜜蜂、工作中的小蜜蜂、跳舞的小蜜蜂等，要学生演出与众不同的小蜜蜂。1、 每提示一种类型的小蜜蜂形象之后，请一名学生来演一演。2、 集体一起随音乐表演各种不同的小蜜蜂。七、 全课总结。教师小结，最后学生随音乐“飞”出去。大渡口区音乐、体育、美术、信息技术学科特色创新校本教研活动音乐课教案任课教师：余琼指导教师：魏莹莹 王佶西 2007年5月28日4 / 4