中心小学美文诵读比赛活动实施方案.doc

涧头集镇中心小学学生美文诵读比赛活动实 施 方 案一、指导思想：朗读是中华民族传承文化的结晶，是阅读能力形成的必要形式，是语感能力形成的重要途径，是塑造学生完美人格的重要手段。语文课程标准明确指出：“小学生各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”为进一步推进语文课程的改革，促进新课程背景下小学生朗读水平的提高，我校决定举办全校“学生美文诵读”比赛。具体事项安排如下：二、参加对象： 一至六年级全体学生，每班报一个篇目，内容自选。三、比赛内容：自选内容：选文应力求健康向上，文质兼美，体裁不限。时间不超过8分钟。四、比赛形式：每个篇目学生现场诵读。诵读时可脱稿或用课本，也可根据需要适当运用表情、手势、多媒体作辅助手段加强诵读的艺术感染力，但要把握好尺度，不要把诵读混同于表演。诵读顺序是由低年级到高年级，由一班开始。集体节目成员不得超过15人。五、时间安排：报名时间：12月5日前到荆主任处报名。 比赛时间：第十五周 （12月5日至12月9日）六、比赛地点： 学校多媒体教室七、评分办法及标准 1、本次比赛采用10分制计分，现场亮分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为该班级及个人最后得分。 2、具体评分标准详见美文诵读比赛评分表。八、评委： 低年段（1-2）：张 艳 徐发运 郑纪亭 杨 帆 李开章 贾兰章 孙 静 李冠营 陈 莉 田仲芬高年段（3-6）：李 磊 季 平 李召侠 张夫会 刘 会 田仲茂 侯成富 王 维 张 梦计分：荆中侠音响效果：张峰摄像：王桂英九、奖励办法： 1、个人按照年级设一二三等奖，发放证书，并通报表扬。 2、班级按照年级奖第一名（一、二年级奖前两名），分别奖班级量化5、4、3、2分。弃权不得分。 教导处 德育处 语文组 2011年11月23日中心小学美文诵读比赛评分表参赛班级 评委编号诵读篇目评价内容评价标准单项得分朗读内容1分1、作品主题鲜明突出，符合要求，内容积极向上，文质兼美。普通话水平3分1、吐字清晰，声音响亮。2、正确把握朗诵节奏。3、发音标准，音质较好。朗读水平4分1、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能正确把握作品内涵并通过语音的变化反映出来。2、参赛者声情并茂，朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。现场效果2分1、参赛者衣着得体，与诵读内容相协调。2、参赛者精神饱满，姿态得体大方，动作表情自然流畅。3、朗诵形式富有创意,整体效果较好。总得分评委签名