什么是代币奖励法.docx

什么是代币奖励法？就是把奖励结果用虚拟货币量化，完成规定的事项就奖励规定数量的代币.另一方面，儿童用所得到的代币来实现自己的愿望。具体说来，就是首先由教师、家长与儿童共同协商制订出一系列的制度，规定要求儿童完成的事情与获得的代币数量。儿童为了满足自己的某种要求，就需要用一定数量的代币来换取，这就促使儿童主动地完成所规定的事情，换取代币，积累代币，使儿童的行为产生强大的内驱力，实现了奖励的延期效果。并且，代币奖励法中还包含了惩罚的措施，弥补了只奖不罚的缺点。   代币奖励法有什么意义呢？有以下五点：1、使儿童对所训练的行为发生兴趣；2、帮助儿童收获好习惯；3、培养儿童专住、自信等品质；4、培养儿童热爱劳动、珍惜劳动成果的观念；5、培养儿童的协商意识，改善亲子关系。   实施代币奖励法几点注意事项:1、儿童行为的难易程度必须与获得或付出的代币数相2、行为与对应代币数的确定必须与儿童商量；3、代币必须是儿童不可复制的；4、在实施过程中规定行为的增加要具有灵活性；5、减少规定行为要慎重；6、要使协议明确化，可以用表格的形式来实现。   总之，儿童时期是养成教育的关键期，儿童的可塑性是很强的。在这一时期，实施代币法可以更好的促使儿童养成诸多良好的生活、学习习惯，促进儿童非智力因素的发展。   一位睿智母亲的巧妙构思！(转) 这是我见过的最奇妙的储蓄罐：同样是憨憨胖胖的小猪，里面盛装的一个是花花绿绿的零钞，另一个却是形状各异的纸条。征得主人的同意，我把手伸向纸条，打开来，是稚嫩的笔迹：“玩半小时电脑”、“吃一次肯德基”、“到大连看海”、“去云南旅行”等等。     我试问这些纸条的妙用，女主人含笑作答：“这是我们与儿子的约定：只要他除正常的作业以外另得十个小红花，就可以实现一个小梦想：如每天玩半小时电脑，吃一次肯德基，或去一次公园；得五十个小红花，就可以实现一个中等的梦想：如去漂流、骑马等等；如果得了一百个小红花，就可以实现一个大的梦想，如去看海、距离远一点的旅行等等。去年他得了一百三十多个小红花，我们兑现承诺带他去了昆明，他激动的劲头就别提了，简直比中了头彩还美！一回到家就忙不迭地酝酿下一次梦想，每天都要写几张纸条投到里面。现在，这个罐子简直就是他的命根子，平时是不准任何人动的。当然，学习的热情也只增不减。”     “那另一个罐子里的零钱也有学问喽？”我好奇地问。     “是啊，这不是普通的储钱罐，也有一定的规则。这是借鉴国外的办法，只要里面的钱每增加十元，我们就要奖励三元投到里面；增加一百元，就奖励三十元。漫无目的的储蓄别说孩子，大人都很难坚持，有了这样的规则就不同，每一次数钱的时候，他都会有新的惊喜，也清晰地知道自己下一步的储蓄计划是什么。”     毫无疑问，这是一个睿智的母亲！她在给予了儿子生命的同时，给予了他生存的能力：储蓄金钱与储蓄梦想！或许，真正伟大的升华，已经从这个平凡母亲的巧妙构思开始！ 第 3 页