修改《没有耳朵的兔子》公开课教案(4页).doc

-修改没有耳朵的兔子公开课教案-第 4 页没有耳朵的兔子公开课教案 周鸿迎【活动目标】1、阅读绘本、理解绘本内容，通过观察角色的表情、动作，大胆表达自己的想法。2、体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。【活动重点】理解故事，大胆表达自己的想法。【活动难点】懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。【活动过程】一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。1、导入：孩子们，你们见过的兔子是什么样子的？2、播放PPT ，认识各种不同的兔子耳朵。小结：就像你们说的那样天底下的兔子都有一对可爱的耳朵。3、播放PPT ，认识绘本里的主人公。提问：咦，你发现了什么？（没有耳朵）二、孤独的兔子-体验兔子孤单的心理。1）你喜欢这样的兔子吗？说说你的理由。 （喜欢/不喜欢）这只兔子正是因为没有耳朵，而发生了一些不开心的事。2）瞧，你发现了什么？（兔子们都不想和他玩）那其他的动物呢？（出示狐狸）3）师：你从哪里看出来的？它们的表情是怎么样的？还有什么动作？这些小伙伴还会对这只没有耳朵的兔子说什么？为什么它们不喜欢？4）小伙伴们看见它长得这样都不喜欢它。你们觉得这个时候兔子的心情会怎样？是啊，小兔子的心里肯定会很伤心、很难过。5）你有过孤单的感觉吗？在什么时候有过？三、努力的兔子-体验兔子努力的心理。小结过渡：这样一只没有耳朵的兔子，孤孤单单没有朋友，其实这只兔子，其他兔子有的本领，它也有。1、猜一猜它会有什么本领？2、出示本领图师：它是一只没有耳朵的兔子，但他的本领跟其他的兔子一样好。瞧，他在干吗？嗖的一声，嗖的一声，它表现得怎么样？他跳起来跟其他兔子一样高。还有呢？这样它在干什么？他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的浅。而且它还能用一眨眼的功夫吃完一座巨大的胡萝卜山。3、师：不管这只没有耳朵的兔子有多努力，表现得多好，但是最后，不要说别人，就连他的朋友也不愿和他一起玩。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。四、幸福的兔子-明白兔子生活的变化。1、师：但是有一天，发生了一件奇怪的事，兔子打开门发现了什么？它心里是怎么想的？那兔子该怎么办呢？我们来看看兔子都做了哪些事情。（出示几幅图）什么是寻物启事？什么是失物招领？最后有没有人把鸡蛋认领回家？填空：没有耳朵的兔子是怎样帮鸡蛋找主人的？他用了 种方法，分别遇到了什么困难？结果呢？（复述）2、师：没有人来领蛋，兔子只好把蛋带回了家。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现，那些从蛋里孵化出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了，这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我，从此，兔子和蛋再也不分开了。3、他们会做着什么呢？（为什么给鸡蛋织帽子，他们之间就像谁和谁一样？）填空：没有耳朵的兔子带着鸡蛋去 、 、 。他还 。小结：是呀，鸡蛋是兔子唯一的好朋友，它要把自己所有的爱都给他，蛋宝宝一天天的长大了，而且越来越重，过了许多天，怎么了？（鸡蛋破了）鸡蛋破了，谁会出来呀？真的是一只可爱的小鸡呀！填空：有一天，没有耳朵的兔子一不小心 ，他心理着急地喊着：“哎呦！ 。”4、孩子们，兔子把所有的希望和爱都放在了鸡蛋上面，它希望小鸡是什么样子的？可现在呢？兔子会怎么样？心情会怎么样？那小鸡呢，它会接受这样一只没有耳朵的兔子吗？你们希望小鸡接受兔子吗？说说你的理由。一只小鸡站在他面前，傻傻地看着他。“啊！怎么长着两只耳朵？”没有耳朵的兔子失望极了。他心里想： 5、师：瞧，这张你们又看出了什么？（接受）他们在干什么？（一个大大的拥抱）小鸡轻轻地叫着：“叽叽！叽叽!”小鸡好像在说：“ ”小结：孩子们，拥抱是什么感觉？这只没有耳朵的兔子是第一次收到朋友的拥抱，这个拥抱是用它自己的付出换来的，现在它也得到了爱，得到了别人的认可，找到了快乐。我们也和旁边的好朋友拥抱一下，感受一下兔子的幸福。没有耳朵的兔子和长着两只耳朵的小鸡成为了好朋友。从那天起，他觉得有没有耳朵就不重要了。为什么？ 从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。因为 五、特别的爱给特别的人关注身边的弱势群体。1、师：在我们的身边也有一些这样的人，虽然他们很特别，长得和别人不一样，但是他们也在努力的寻找他们的幸福。（图片）这位钢琴家叔叔没有手，但是能用脚演奏出优美的音乐。这位舞蹈家叔叔只有一张腿，但是他依然是舞台上最美的人。我们要像他们一样，不管自己有多么特别，不管别人怎么看自己，只要有更多的付出，更多的鼓励，更多的爱，就能找到属于自己的那份幸福和快乐。2、观看录像，知道正视自己、付出努力就能获得快乐。（残疾人舞蹈和残疾人运动）小结：一个人只有一只手，但是他们通过自己的努力，依然是舞台上最美的精灵，让人们为他们感动，为他们骄傲，他们虽然没有脚，只能坐在轮椅上，但他们依然像骏马一样在赛场上奔跑，让人们为他喝彩为他加油。