八年级上册生物模拟试卷(3页).doc

-八年级上册生物模拟试卷-第 3 页2014年秋期末模拟考试八年级生物试题（分数：100分 时间：90分钟）一、选择题（本题包括25小题，每题2分，共50分。注意：每小题只有一个选项符合题意）1.下列哪些特征有利于鱼类克服在水中游泳时的阻力 （ ）A.身体呈梭形或流线型 B.体表覆盖着鳞片 C.体表可以分泌黏液 D.以上三项都对2.家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次 （ a ）A.在肺里进行两次气体交换 B.在气囊里各进行一次气体交换C.在气囊里进行两次气体交换 D.吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换3.在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是 （ ）A.昆虫体表有外骨骼 B.昆虫身体分节C.昆虫有翅膀，能飞行 D.昆虫适于陆地生活4.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是( )5.下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是( )C.身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点6.蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（ ） A.抵御敌害 B.协助运动 7.下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）A刚出生的小猪吃奶 B马戏团里的猴子打篮球C老鼠生来会打洞 D鸟的筑巢和育雏8.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是( )“墨汁”属于攻击行为9.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的是( )细胞壁 细胞质 细胞膜 成形的细胞核 叶绿体A. B. C. D.10.当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态是（ ）C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩11.有关动物的“语言”的正确叙述是 （ ）A动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C动物的各种行为D动物之间交流感情的信息12.关节通常指骨与骨之间能够活动的连接关节的基本结构包括（ ）A关节面、关节囊和关节腔三部分B关节头、关节窝和关节软骨三部分C关节面、关节囊、关节腔和关节软骨四部分D关节头、关节窝、关节面和关节软骨四部分13.运动的本质就是：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是就产生了运动；在运动中，骨骼肌、关节、骨的作用分别是（ ）A.提供动力、支点、杠杆 B.支点、提供动力、杠杆C.杠杆、支点、提供动力 D. 提供动力、杠杆、支点14. 在深海的火山口发现了古细菌，这说明 ( )A细菌生存能力很强 B细菌分布广泛 C现代细菌生存能力不强 D A和B15.下列有关真菌特征的叙述，不正确的是( )A.通过分裂生殖繁殖后代 B.细胞内有成形的细胞核 C.以现有的有机物生活 16如图几种生物中，具有细胞结构的是（ ）ABCD17.2011年，某品牌乳制品被检出黄曲霉毒素M1超标140%，黄曲霉毒素是由黄曲霉产生的一种强烈的致癌物质。如图所示为黄曲霉菌落，关于该菌落叙述错误的是( )霉是一种真菌 B.菌落较大，呈绒毛状C.菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 18.下列真菌中属于单细胞个体的是 （ ）A青霉 B曲霉 C酵母菌 D平菇 19.入夏后肉汤易变质，最合理的保鲜方法是( )A.煮沸、开盖冷藏B.煮沸、加盖冷藏C.不煮沸、开盖冷藏D.不煮沸、加盖冷藏20.上课时教师走进教室，学生起立问候。下列关于学生以上运动的说法，正确的是( )A.只有一组肌群参与了运动 运动系统参与外，还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合21.下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是( )A.蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡D.大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性22.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”“春蚕结茧一丝不苟”“蚂蚁搬家大家动口”“瓮中捉鳖十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是( )23.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是( )度最低24.有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是( )A.甲说：“扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法”B.乙说：“俗话说靠山吃山，靠水吃水，我们可以随意利用周围的自然资源”C.丙说：“要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用”D.丁说：“我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性”25.我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。由于人们不合理利用野生生物资源，我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样性说法不正确的是( )A.我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物故乡”B.生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝，这是全球气候变暖所致C.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性D.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施二、简答题（每空2分，共50分），据图回答问题：(1)关节是由 、 以及 组成的。(2)关节的牢固性与图中的【 】 和韧带有关。关节的灵活性主要与【 】 和关节囊分泌的 有关，从而减少了骨与骨之间的 。(3)图中的主要是 组织。27. 细菌、真菌在生态系统中扮演着分解者的角色，能够将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，不同环境下，它们的分解速度是不同，那么哪些环境因素会影响细菌、真菌的分解速度呢？某生物兴趣小组接到该课题后，便准备进行探究了：提出问题：温度会影响细菌的分解速度吗？（1）作出假设： （2）制定计划：将高温灭菌的树叶 分为5组，并将这5组放在自然条件下（暴露在空气中），1小时后，置于不同温度的无菌室中，其他条件 （3）暴露在空气中的目的是： 实施计划，一段时间后，树叶消失了，统计数据如下表组别ABCDE温度1520253035分解时间20天18天15天11天7天（4）实验结论： 28小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是 ，主要进行 生殖。（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是 （3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设 。（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是 。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来 。29.下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸第四步放菜青虫1条放菜青虫1条放菜青虫1条第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果（1）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是 （2）该实验方案存在着一个不足之处： (3) 实施计划的过程中，常常要将菜青虫饿一段时间，原因是 （4）在探究菜青虫的取食行为的实验中，实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样？ 实验用的叶片和滤纸的大小是否应该一样？ ，原因是：