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2021精选幼儿园中班公开课教案方案大全 公开课是有组织、有安排、有目的的活动,公开课还可以分为示范课、探讨课和评优课这几种。以下是我细心收集整理的幼儿园中班公开课教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班公开课教案方案1 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合阅历解决嬉戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守嬉戏规则。 活动打算 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验种花生嬉戏 1、交代玩法与规则 (1)引发揣测：你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法： 请小挚友掷骰子并依据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生， 满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;假如花生数量超过4颗，必需重新播种。 (3)宣布规则： 依据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种胜利，超过4颗花生必需重新播种。 2、幼儿尝试播种 (1)幼儿轮番掷骰子种花生; (2)老师记录幼儿种花生的不同方法。 3、归纳：原来种花生的方法许多。可以将花生全部种在一块地里， 也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。 (比如：5颗花生可以) 二、比比哪队花生种得快 1、幼儿分两组玩种花生的嬉戏;(出示2片花生地) (1)玩法： 幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并依据骰子上的点字数量取花生种花生; (2)最终看那一队先将花生地种满为胜。 (3)规则：同第一次 三、活动延长(出示已有部分花生的土地) 1、思索： (1)你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地? (2)同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢? 幼儿园中班公开课教案方案2 教学目标 1、能初步了解人消化食物的过程。(重点) 2、相识身体主要的消化器官及基本功能。(难点) 活动打算 1、豆豆变形记故事挂图，录音。 2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。 活动过程 一、尝一尝 幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思索：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么? 二、说一说 请幼儿相互大胆沟通自己的猜想。 三、听一听 老师出示挂图，有表情的讲解并描述故事。 引导幼儿思索：豆豆最终变成什么?它是怎样一步步变成粪便的? 观赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。 四、想一想 老师依据故事情节演示人体内脏模型。 请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深了解。 引导幼儿相互沟通，体验发觉的乐趣。 附故事：豆豆变形记 “小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。 只见两排洁白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好” 牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的挚友在房子里转来转去觉得挺舒适，不一会儿睡着了。 一觉醒来，“小嘎啦”发觉自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐?似乎是个迷宫，会不停地动，四面还有很多细细的毛。”“小嘎啦”正在担忧自己会不会迷路，突然发觉自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。 他连忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，肯定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”兴奋地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀?” 幼儿园中班公开课教案方案3 活动目标： 1、理解故事水娃娃漫游记，知道水的不同存在状态。 2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时改变的依次。 活动打算： 1、冰块、纸杯、笔、纸。 2、材料操作包水娃娃漫游记人手一份。 3、童易软件-天气与自然想象一-小水滴旅行记 活动过程： 一、听故事水娃娃漫游记 1、老师介绍故事名称(见P.60)。谈论：什么是漫游? 2、宁静地听老师朗诵故事(见操作材料包水娃娃漫游)，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。 3、老师轻声重复故事以提示幼儿，留意不打搅已有想法的幼儿。 二、介绍、谈论 1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。 2、比较各自采纳的不同的记录方式。 3、将一些片段的记录根据水娃娃漫游的依次加以排列。 4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地变更自己的模样? 三、水的小嬉戏 1、瀑布(几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成瀑布)。 2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成喷泉)。 3、玩冰块。 4、说说自己在嬉戏中的好玩发觉。 活动延长： 将以上嬉戏内容放在区域活动中，赐予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发觉。 幼儿园中班公开课教案方案4 目标： 1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，驾驭故事中的象声词。 2、能借助生活阅历及图文线索图，分辨一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。 3、能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的主动性。 打算： 1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。 2、东方娃娃二十本。 过程： 1、嬉戏：谁的声音。 老师仿照故事中角色的叫声，让幼儿揣测是谁的声音。 2、出示“小鸭”，引入阅读活动。 春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。 它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事? 介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。 3、幼儿自由翻阅。 按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲解并描述。 4、帮助幼儿理解内容，激励幼儿大胆讲解并描述。 它都遇到了谁?(老师依据幼儿的回答，逐一出示动物小图片) 小鸭找到自己的妈妈了吗? 动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢? 5、老师讲解并描述故事，幼儿按序翻阅倾听。 老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(老师出示相应的字卡和图示) 6、幼儿集体阅读。 能按页码边指边阅读。 7、幼儿按图文线索图，讲解并描述故事。 8、鸭妈妈是啥样? 引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。 幼儿园中班公开课教案方案5 一、活动目标： 1.初步学会看图谱并依据图谱进行节奏练习。 2.乐意与同伴进行节奏活动，并能依据指挥敏捷变换节奏。 二、活动打算： 1.节奏图谱一张 2.指挥棒一根 3.录音机 三、活动过程： (一)导入部分 1.老师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放蜜蜂做工的音乐做律动进场) (二)出示图谱 1.老师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来观赏一下。”(出示节奏图谱) 2.老师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的) 3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(老师进行完整地示范一遍) (1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁情愿用你的小手来学一学(老师用口令帮助) 4.老师：“小挚友学的真好!小蜜蜂告知我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(仿照嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(仿照嗡)“我们一起来试试” (三)完整练习拍节奏 (1)老师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐留意前奏让幼儿打算好) (2)老师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们情愿吗? (3)老师：“今日，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真快乐，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰) (四)结束部分 老师：“感谢你们我又要采蜜了，你们去吗?(出室) 2021精选幼儿园中班公开课教案方案大全 9 / 9