2022年小学全英语说课教案模板下载 .pdf

. 小学全英语说课教案模板下载摘要：学英语说课模板（英版）G rg, L Gl ! vr gl b g r lkg b L 0 , r gl Bk 3 ll xl r r g r llg r lz bk l g r g lrg r 3 g rr r blkbr g r 5 L l g b v 3 r ll , g bv , l , ll lk b b l r l , bk7 l r L lrl l , l l k r , b bk, b b, b r, b b , rv g r r r g ,? r g, b r v lr k vl l l l r r r lr ll, ll l lr r , llg r lgg bv k r r, rgz k r ,b bk,b b,b r kllll x bl bv () vl bl lg k.学英语说课模板（英版）G rg, L Gl ! vr gl b g r lkg b L 0 , r gl Bk 3 ll xl r r g r llg r lz bk l g r g lrg r 3 g rr r blkbr g r 5 L l g b v 3 r ll , g bv , l , ll lk b b l r l , bk7 l r L lr l l , l l k r , b bk, b b, b r, b b , rv g r r r g ,? r g, b r v lr k vl l l l r r r lr ll, ll l lr r , llg r lgg bv k r r, rgz k r ,b bk,b b,b r kllll x bl bv () vl bl lg kg() r bl rkg grrl bv() l k vl r r rl () r g r rr l b l () k r k r rrl kllll() bl gr r kllll(3) vl r gll l k r q “ g ,? r g lrg ll k rl lrg gl rr l lv l b bl lg kg r g gl lgg l ll l “ kb ” g , ll l lr rl , k b kg rv” g l?” l g br rg k r ll rrg v gg g, g rv vg l rrr, , ll b r g rr ll l v l v ll bg l rg gg g, lk vl bk ,b , lr br b k gr k g r r r br gl lrg rrg r b gg g rv rv lr klg r x r ll l lk b 、r r r lk b r xl r bl k q, lk ?r g ? l r b r ,b l,b B , r l, “ g l b b” , r k g l?, r l , b bk ,b b l r q b r k rr b r r lr gr g l l r g k r b g, gg l g l b, l b, bk k l rll ll “ g l b, rg r , b , r r rb b rk r rr, l lgg rl 3 r3 rr k vr r r rrl, g rll , r bl , l r r qkl ll k g l? r g l ll qk k r r l llg r r , k L l r l r vl r, k r g ,? g , b,” 5, k r xrl, ll k k r lg r l lr rg r k lg rr k k r、 rr kllll ll rv b g l? bl lk r l r kb g r vl bl l r bl r ll b ll r 5 rkk ll r k rr l rg lbrr ,r r l r lrg gl klg 6 blkbr g blkbr g lk l r ,b b rg r r g l? g 7 g , k vr rk l rg v rr l r rv kg r k lr l vr ll rg rg ll,k r r lg ! 全英说课稿G rg, rbl g r , r gr r b vr gl v r r rv, b v bggr b r, vr r r l bgg r l lr gr l rll rg rv gg lk b g g v g 8 rr, l lk b g rl、l g rl ( 说教材 ) l b r 6 rr( 初级 ) gl , Bk 5 l b l b r g(单词教学 ) r( 句型教学 ) l lg( 情景对话) l r L lk l r , l l lg b “ ,?” r , rv rl r r , lgg k rl r gl rrl l b , B , k k , glrb , l r r l “ ,?” “ ,?” “ , ” r k l l ll l l r r( ? ?r?期 ) ? vr r r (, B ) r ll lr r , r Bll lr r, b “ ,” v lr br, r r r? r r r l , , ll b g x l lg r vrl rr ll b lr lg（或l） l l l , l r r k? ?r? (奇 ),r rg bl lg, rg rg 二、 g ( 教学目标 ) x r g ll k rl(教学 ) lrg gl rr l lv l b bl lg kg r g 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - . gl lgg, rr g bv l ll klg) klg bl lr r, , , r r “ ,) r r vr（对话） l bl() bl bl r k “ ,” k r rl () vl bl r v（创新）3 () r （k ? ? ?（ ?）识） g r rr ) B lg k, r r r l lgg ; Vx, k l（说重）() r “ ,” rv r bl lgkg rg rg; () l（独立） ll b r （合作）(3)vl r glVl （难）() r g r rrl() r r rb rr （(3) rv b lv ） 三、 l （学情分析） ll lk b l ll r （）gr r vr v lk gg, g lg g Gr 5 v b gl klg xr lv l gl r gr(?g?渴望 ) lr r v b r gl r v lr rr l v gr r lrg gl 四、 g （教学准备）x r g l, ll r, r r, l（ ?l? ?多媒体） rrr3 l r gl 五、 g （教学方法） ll lk b g ll, v g bv br, r(强调) k vr l ? r rr g , ll l BL l r l k k r vr v lk lg g vr , rg l, ll g rg g l r ll v lrg rv lrg 六、g rr （教学程）g rr r gg ll l lk b r r g g g rr ll l r r（热身） ll bg l gg g ll k l l l r r xg ll v r lkg , b r lkg r rv bl kg ll k q lk ? ? r vr b? lk g? rv klg rr k r(?气氛 ) gl lrgr r（呈现新知）rl, r r, l k r rl, r b , k r r, B g g, g k r rv,rvv ll l g br rg rrl, v (观看多媒体了课故事情节）r l k g r ( r r v) ll rv rl r r g r br, ll r r gl lrg l 3l （巩固）r, ll k k lg r rr, lk vrl l r , lk rl k ll, , ll l lB , ll r rr br r klg rl ll v l l vrl gr v , gr, ll k k rrg r, r g r xr b l r k r rrlr g l r ll vl bl rrz（或 l） g ( ?(?)任作业 )（课堂总结布置任）k r r l vr r, l brb rg klg l 5 l, ll rrg rkr r 0 r xr bk g b ,L k gl r l lv k rk r l gl l r rl r r xv xr r l l klg lr七、Blkbr g （板设计）ll v blkbr r l r g , r r r r l八、 l （教学总结） g r l, lr r rg gg lg gr r klgr g v r r k rll g l g ql b g gl r r, k r l g r , b l r r r, l bl l rl , lg l r , b l r lv学英语说课稿模板学生分析根据学高年级阶段学生特奇、动、善模仿、表演对英语学习兴趣浓但不能持久因要具体、形象教学材及灵活多样教学方法引导学习学习课前五年级学生已具备下列语言知识和技能能够听、说、写些课要掌握四会单词及句子；能够听懂些简单对话并作；能够根据情景组织简单对话焦急和表演；能够提出简单问题及回答但还没有很地形成科学学习英语方法和用英语进行思维习惯教材分析课教学容Bk 6 , 5 Lk k课 r 学生们已学习了动词g 形式及现进行构成课我安排学习5 现分词以及句型并创造性地编对话拓展话题让学生们当导游带领场各位教师游览动物评选出佳导游这任然地运用所学词汇和句型进行语言交际运用教学目标（）语言技能能运用询问动物正做什么？（）语言知识能够听、说、认动词lg, g, lkg , rg,g五现分词及主要句型（3）情感态通学习培养学生热爱动物热爱然良品质名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - . （）学习策略组合作共完成学习任主动运用英语进行交流表达四教学策略依据新课标教学理念遵循以学生心以兴趣支以交际目原则主要运用任驱使、合作动、情境体验、交流评价等教学策略把单词、句型和会话教学学生操练、交流和合作以及师生评价、组评和我评价融体达到了话题、语言、功能、结构、任和评价有机结合教学程 rg 环节设计是利用歌曲和日常谈话形式学生创设轻松学习氛围消除学生紧张情绪并通复习上单元打电话对话引入新课新课主题游动物作铺垫r (r ) 通呈现动物里各种动物活动情景吸引学生兴趣利用多媒体课件使原枯燥容不再枯燥词句穿插教学让学生融会贯通3 r r 环节设计 v l 游戏让学生运用所学句型猎人枪下救下动物既进步巩固和操练了句型又培养了学生热爱动物热爱然良品质L lk (r )环节通和动物见闻引入对话通创设情景让学生更易接受并下环节作铺垫5 k lg运用多媒体课件创设情景系学生实际进行操练让学生们创造性地编对话拓展话题然地运用所学词汇和句型进行语言交际运用6 xr 这活动设计是了更地巩固课教学成环节采用学生评形式把学生体表现和合作组表现系起充分调动学生参与积极性原出【教师招聘考试交流平台教师招考论坛(详细出处请参考、l g rl lg r vrl rr llg bg r ll b lr rg r r , k v r l r rgl , l r ,r r b lkg b r ; 二 g klg kll Rv r k r rgz br r q , vl gl 3 lv r r gr rk三 g r k g r br “ x rg ,l g r b gl r lrl r “ l l , ” 3 llg bg r r 四 g l g r b gl lrl r r r bl g r gl 五 g l , l r ,r r rrg r r 六 g k bv g R , rr g 七 l g rr r ll l g gl g “ ll b ” r r r l gl lrg r l Rv r br lr r r v r q (lr r r r r r g rbrr rl l rr) k q ? lr ? b r r ? lk g b ? r vr r ? rg r k gl Bl gg g rv llg r g b r klg l g “ ” gg gl lrl r 3G l g (引入新课) rv br r r k vlr r rg br r k b rg r rg r l r qkr ll b r g x rg ,l r r ll l 5 l rg r v rr bv r r r r gv g rg ll “ r r 6 v ,r g r ,（ r r, rbl v） g r k r l r r r ll kr v br l b r ll bg kr G rg r G rg kr l ? r ,x rg ,l kr r r r k vr kr r l 6l r Gr rk v l 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - . g gr vr gr ll b r r , k l b kr r br gr ll b r rg b ll r lr r , g rl r l l k ll l rbl r lr , r ll g r l l l bl l lk k lg lr xr lv l b kg gl 7l r l l l r br k r l q b l r lrl ,b r gv l r r b lgg gv br lgg r l r lrg 8rk rg l g ll r r l lg r r , l k r l x l , g ( l r g ,b l v) r l r lr r l lg k rll g l g ql9 Blk g 学英语全英说课稿例 l gg lk b r g rl Bk , 8 r r b k Gr 、l g rl ( 说教材 ) lg r vrl rr llg bg r ll b lr rg r r , k v r l r rgl , l r ,r r b lkg b r g l, b, l,“ ? l” v , gr br r lgg k g r br rl r gl r l gl lrl r rg k gl lvl rrg l l , gv xr xg r r bl r gl , rr llg g g ( 教学目标 ) klg kll （知识技能目标）Rv r k r rgz br r r l r b br rglr gl r q , vl gl （情感、态、价值目标）lv r r gr rk Brg g ql r k r l g r （教学重） k g r br “ x rg ,l g r b gl r lrl r “ l l ,” 3 llg bg r r g l （教学难）g r b gl lrl r r r bl g r gl g ;（教具准备）l , l r ,r r rrg r r g （教学方法）k bv g R , rr g 二、 l lrr （说学习者）r g 5 6rl ll k gr r krgr , ll r b krgr rr l v k bv l , k r g r r r r k lv gl l b , ll l rg g , r v rl l x r v l l lgg l ,b l rl r r rg xr lv br r b r k r r r三、 l g ( 说教法) rg r , l gl r gl l rv l bl rv g lgg r k g rr rg ll k l lgl rr kg r ,v g g lv “ k rr r ” g rgz l r lv l gv l rlx r lr brv ,k rg rr , l bl kg g lgg vl vr ll 四、 l g rr ( 说教学程 ) r （歌曲热身） ll l g gl g “ ll b ” r r r l gl lrg r lRv r br lr r r （复习数和水）v r q (lr r r r r r g rbrr rl l rr) k q ? lr ? b r r ? lk g b ? r vr r ? rg r k gl Bl gg g rv llg r g b r klg l g “ ” gg gl lrl r 3Gl g ( 引入新课) rv br r r k vlr r rg br r k b rg r rg r l r qkr ll b r g x rg ,l r r ll l (全体学操练) l rg r v rr bv r r r r gv g rg ll “ r r 5 v （观看多媒体了课故事情节）,r g r ,（ r r, rbl v） g r k r l r r r ll kr v br l b r ll bg kr G rg r G rg kr l ? r ,x rg ,l kr r r r k vr kr r l 6l r（巩固和练习）Gr rk v l g gr vr gr ll b r r , k l b kr r br gr ll b r rg b ll r lr r , g rl r l l k ll l rbl r lr , r ll g r l l l bl l lk k lg lr xr lv l b kg gl 7l (总结 ) r l l l r br k r l q b l r lrl ,b r gv l r r b lgg gv br lgg r l r lrg 8rk (庭作业) rg l g ll r r l lg r r , l k r l x l , g ( l r g ,b l v) r l r lr r l lg k rll g l g qlBlk g ( 板设计) 共 0 条留言 z gr r “ l g r（ ll l l g ll rg r）lv bl r v 7 Rv r r v lr rg rr rk rb r l b blkbr g, lk v , ll r bb r r rBkgr gl g rr l lg r gl b rr l r r rl g gl rr l lv l b bl r lg kg r g gl lggr b grl r x gl r r , vr r vl r k r gl gg 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - . lk b r B , rr gl, Bk 3 l l r L lk l r , l l lg b “ lbg?” r , rv rl r r r +(l)+ v? r v 3 +(l) g klg() bl r k “ lbg v ? k ” k r rl () l rv(3) L “ L k ” bl () vl bl lg kg() r bl rkg gr(3) r bl r v 3 () r g r rr () l r lvl rK l() l k r q ? 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