2022年幼儿园中班社会教案《生气虫飞上天》含反思 .pdf

- 1 - 幼儿园中班社会教案生气虫飞上天含反思设计意图：有一次在户外活动时，有个小朋友不小心踩到好朋友的脚，这是就听到被踩的幼儿大声地说：“你真坏，你不在是我的好朋友了，不和你玩了，我生气了。”说完，就噘着小嘴生气的走开了。看到这个场景，我想有什么方法让幼儿真正的了解自己生活的社会不是以自己为主而是生活在合作、友情的环境中 ?假如有什么事情让我们生气，也要知道生气并不解决问题，生气反而给我们带来不同程度的害处。要知道朋友之间要如何相处。如何以正确的方式来解决问题? 于是我便选择了生气虫飞上天让幼儿从中得到他们的需要。活动目标：1、通过观赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。2、学会用自己的方式尝试自我调整不开心的心情。3、体验自我调整心情的乐趣。4、学会保持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2 - 活动重点、难点：重点是：让幼儿了解有哪些原因可以使自己生气;及使自己快乐的方法。难点是：当我们生气的时候，自己如何用不同的方法去调整不开心的心情，并能记录使自己出快乐起来的不同方法。同时，对一些以自己为中心的幼儿、经常生气的幼儿有一定的激发，促进他们改进自己的不良心情。活动预备：教具： 1、课件快乐宝宝2、生气时的图片若干、 表情图片 (脸红、蕨嘴巴、皱眉、瞪眼睛 ) 3、消气方法图片若干、4、头饰 (生气虫 ) 活动过程：(一)创设情境“生气虫”导入，激发幼儿兴趣师：小朋友你们好!你知道我是谁吗?你们猜一猜 ? 幼：你是小虫子幼：你是蟋蟀。幼：你是蟑螂。师：你们都没有猜对， 我是生气虫。 我做了什么事情呢?你们想不想知道? 师：请你们一起看一看故事生气虫飞上天 就明白了。(教师播放课件生气虫飞上天) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3 - (二)以情境“生气虫” ，了解生气的原因及生气时的表现(1)、故事中生气的原因师：我怎么了 ? 幼：你飞上了天了。师：为什么会飞上天? 幼：你想让小动物们都变生气，结果他们都没有生气，我就很生气，就飞上了天师：我怎么让小猪生气的? 幼：你给小猪做了一块变心蛋糕师：为什么小猪生气了? 幼：小猪吃了变心蛋糕，不信任他的好朋友师：小猪生气时表情怎么样?(教师出示图片 ) 幼：小猪的表情是脸会变红幼：小猪的表情是皱眉头、噘嘴巴幼：小猪的表情是瞪眼睛幼：小猪的肚子会不断地变大飞到天空中(2)、自己生气的原因师：平常你们会不会生气?什么原因会让你生气呢? 幼：妈妈不给我买我想要的东西是我会生气。幼：没有人给我玩我会生气幼：妈妈打我，我会生气幼：我和小朋友吵架我会生气师：生气的时候表情是什么样的(教师出示生气原因图谱、并请幼儿表演34 名幼儿 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4 - 幼：我生气的表情：脸会变红、皱眉头、噘嘴巴、瞪眼睛? (三)叙述消气的方法，能遇到不开心的事情尝试自我调整心情。师：你们生气的时候心情怎么样? 幼：我生气的时候心情难受幼：我生气的时候心情难过幼：我生气的时候心情苦痛幼：我生气的时候心情不快乐师：假如经常生气，对我们有什么害处? 幼：经常生气简单生病幼：经常生气没有好朋友幼：经常生气心里难过不舒服师：以后你还还会生气吗?你喜欢什么样的心情? 幼：我喜欢快乐心情幼：我喜欢欢乐、快乐的心情。师：快乐时你会怎么做? 幼：我快乐时我想唱歌。幼：我快乐时我跳舞幼：我快乐时我画画师：那怎么样才能让你们的心情快乐起来呢?我们一起看一看课件就知道了。(教师播放课件生气虫飞上天) 师：小猪是怎么样快乐起来的? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 5 - 幼：好朋友帮助了他、他们一起唱歌、跳舞，变得很快乐师：平常你遇到不快乐、不开心的事的时候，你会用什么方法让自己快乐起来。请小朋友相互说一说。幼：我假如遇到不开心的事的时候我会和好朋友一起玩幼：我假如遇到不开心的事的时候我会看书幼：我假如遇到不开心的事的时候我会跳舞幼：我假如遇到不开心的事的时候我会吃东西幼：我若果遇到不开心的事的时候我给自己说笑话(四)创设情境“我们来比赛”以画连环画的形式绘画出消气的不同方法。师：你们想不想把你们使自己欢乐的方法记录下来。幼：想。师：我们比比谁的方法记录的最多。师：小朋友又怎么多方法使自己不生气，我在也不做生气虫了。我要做一个快乐虫和小朋友一起高快乐兴的到外面做游玩。你们情愿吗? 幼：我们情愿和你一起玩。(幼儿与教师一起走出教室到户外 ) 课后反思：在纲要中指出：人与人之间通过一定的方式进行接触，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 6 - 从而在心理和行为上发生相互影响的过程。在社会性交往的过程中，对待不同的人有不同的交往方式，通过交往，能使幼儿了解和熟悉人与人、人与社会之间的关系。幼儿社会性教育已得到广泛的重视，幼儿时期的社会交往不仅能促进孩子更好地适应社会，同时对孩子的成长极为重要。因此，培育幼儿的交往能力，不仅是时代的需要，更是提高人才素养的迫切要求。1、通过情境的教学方法引导产生学习的乐趣。教师只有利用不同的情境、身体语言来激发幼儿去探索学习的动力。在本节课中教师利用幼儿的现实经验中的情境和自主创设的人为情境，引导幼儿自主观看、想象、体验感受。在本活动中，我为幼儿供应了直观的课件生气虫飞上天 ，让幼儿在不同情境中自主的学习、发觉自己生气和别人生气时得表情、动作及幼儿自己去探索如何去使自己或她人快乐、欢乐起来。这种方法可以更好的激发幼儿的学习兴趣，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿在教师的逐步引导下，主动获取学问，从中自然而然的自主的构建新的学问经验，开发幼儿的多元智能和培育幼儿自我学习能力。2、通过幼儿自身的经验与同伴相互交流。在本节中主要是让幼儿叙述自己以前遇到了难过不快乐的事情时，家人或是朋友用了什么方法使自己快乐的。从而使幼儿了解更多的使自己或她人快乐的方法。从中也让幼儿了解到在现实社会中，学问不仅来源于老师的教育、爸爸妈妈的叙述。同时还来源于自己四周的事物、伙伴从而名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 7 - 激发幼儿愿意去学习去探索更多的事物。激起他们学习的愿望。在生气虫飞上天教学活动中正是由于以上特点，激发了幼儿深厚的探究活动的兴趣，自主地进行探究活动，从中构建学问体系。同时为了能更好的去调度幼儿的兴趣，我运用了开放式提问，引导幼儿自主的想自己生气的事情，自然的将幼儿导入到新的活动中，激发幼儿主动探究使用同的不方法可以使自己不在生气。同时也扩张了幼儿对学习学问的了解，不仅只有老师的叙述，更多的是来源于四周的世界、自己的探索。在本节活动中教师真正的让幼儿学会了与同伴友好相处的方法。同时对以自我为中心的幼儿激发了他们的新态度，了解自己生气是解决不了问题的，生气还会我们带来还多的伤害。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -