2022年小学数学集体备课记录 2.pdf

XX 小学三年级数学集体备课记录主讲人XXX时间2012 年 3 月 7 日参加人员XXX 地点学校中级部办公室主题年、月、日备课内容年、月、日集体讨论记录1、本课内容是在学生已经学习了时、分、秒的基础上进一步认识时间单位年、月、日。2、有关年、月、日的知识具有常识性，学生在生活中已有很多的经验， 教学时不要把学生看作一张白纸，而应该充分利用学生的经验。3、年、月、日的知识与生活有密切的联系，可以引导学生通过观察， 自主地进行探究， 发现已有的规律， 充分感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。4、年、月、日的知识包含着许多规律，它虽然是天文知识，但与数学密不可分， 并且其中奥妙无穷， 应给学生提供充分探索研究的机会， 经历探索研究的过程， 并在这个过程中发展学生的情感、态度、价值观。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5、教学重点是知道每个月各有多少天；教学难点是掌握闰年的判断方法。小结本节课的内容年、月、日对于三年级学生并不陌生，虽然学生没有在课堂上系统学习过，但是因为年、月、日与生活的紧密联系，学生已经积累了很多经验。本次备课，针对每个教学环节都做出了详尽的分析和研讨，各抒己见最终达成一致，相信在课堂教学中一定能有很大进步。三年级数学老师集体备课XX 小学 数学 科 ( 三) 年级（下）册第（四）单元教案备课人： XXX 使用人： XXX 课题年月日第（1）课时课型新授修改意见教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。2、知道平年、闰年等方面的知识。3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。4、培养学生珍惜时间的良好习惯。教材分析学习重点1、 掌握年月日的基础知识，认识大月和小月；2、 会用拳头记忆法和歌诀法记忆大月和小月；3、了解平年、闰年。学习难点获得较长时间观念，即年、月、日的认识发现并掌握平闰年的判断方法。教具课件PPT 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学情分析年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。教学过程教授过程设计其 实 这 两 个环 节 都 是 为了引出课题，留 下 一 个 就可以了， 没必要重复导入。学 生 对 申 奥的认知太少，换其他例子。一、师生交流，导入课题。1、猜谜语： 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，年底只剩一张皮。（打一物）谜底：（日历）2、新的一天开始了，我们马上就正式上课了，不知道大家是否感到很开心呢，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧！（2012 年 3 月 14 日 10 时 35 分 3 秒）3、复习旧知，引出新知。这时刻里有哪些表示时间的单位？（年、月、日、时、分、秒）哪些是我们学过的？（时、分、秒）对，时、分、秒使我们学习过的表示较短时间的单位，这节课我们就一起来学习表示较长时间的单位：年、月、日。（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。1、初步认识年月日。同学们，在日常生活中有许多值得纪念的日子，请看屏幕，你们知道这些激动人心的一幕发生在什么时候吗？（课件出示）介绍： 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7 月 13 日么？（ 2001 年）还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3 月 12 日）六一节（ 6 月 1 日）追问：这些有意义的日子用到了哪些时间单位？（年、月、日）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2、学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？学生汇报： 请同学们拿出昨天发的年历卡说说你觉得有意义值得纪念的日子。 3、自主探索，发现年历的知识。请同学们拿出老师发的年历表，同桌共同合作，认真观察，完成屏幕上的“想想做做”（同桌讨论，老师巡视）想想做做：1、我们小组观察的年份是（）年2、这一年有个月，其中：有的月是天，这样的的月份有 （） ， 共 （）个月；是 30 天的月份有（），共（）个月。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。一年有 12 个月。每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）每月有 30 天的十：四、六、九、十一月。（小月）二月份有的是28 天，有的是29 天。一年有 365 天，366 天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31730428365 天 31 730429366 天 5、学习大月小月的记忆法。能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）拳头记忆法。凸起的地方每月是31 天，凹下去的地方每月是30 天（二月除外）一边指一边读： 一月大， 二月少， 三月大， 四月小 （二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少） ， 七月大，八月大（七月完是八月，这2 个连着的月份都是大月）用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）游戏： 这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？一二组的表示大月，三四组表示小月。6、学生质疑，引导解决。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 现在同学们对什么问题还有疑问？引导学生提出（1、到底什么时候是28天，什么时候是29 天呢？ 2、为什么要有时28 天有时 29 天呢？）一起来研究下这特殊的二月。（每位学生来说下自己手中的年历2 月份的天数，课件展示表格）年份1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 二月的天数29 28 28 28 29 28 28 28 发现了什么？（引导学生说出四年一闰）介绍平年和闰年。平年一年有365 天，闰年一年有366 天。为什么有时28 天，有时 29 天呢？观看录像。那奥运会2008 年是平年还是闰年？1994 年呢？你们是哪一年出生的？你们出生的那年是平年还是闰年？7、有关闰年的小练习。你们过了几个生日了？小明的生日是1996 年 2 月 29 日，请问他到现在为止过了几个生日了？三、总结。1、这节课我们学习了什么知识？（学生汇报）2、珍惜时间的思想教育。马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。四、扩展练习。前面学习了中华人民共和国成立的时间是？1949 年是平年还是闰年，回去思考一下。板书设计年月日2012 年 4 月 13 日时分秒一年有 12 个月一年有 365 天 31 730428365 天366天 31 730429366天每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。 （大月）每月有 30 天的十：四、六、九、十一月。（小月）二月份： 28 天平年29天闰年教学反思使用本学案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b 、碰到的问题。 C 、今后再教本节课的设想。在本节课的教学过程中，学生的课堂表现极为活跃，并且基本做到能放能收，这一点是本节课的成功之处。在知识方面，学生基本掌握左拳记忆法，但扔有一部分学生会把2 月份划分成小月，在做题时还会出现一些不该有的问题，如名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - “8 月 1 日的前一天是几月几日？”，这样的问题会出错，学生不会区分平年和闰年，不知道什么时候除以4，什么时候除以400，如“小明今天12 岁，却只过了 3 个生日，他的生日是几月几日？”，这个问题就有很多学生不理解。平年闰年是年月日这一单元的难点，在下一步教学中应该强化学生对这一难点的理解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -