2022年《影视广告创意与制作》课程整体教学设计一管理信息课程名称：影视 .pdf

学习好资料欢迎下载影视广告创意与制作课程整体教学设计一、管理信息课程名称：影视广告创意与制作制定时间： 2009年 8 月 6 日课程代码：所属系部：人文艺术系制 定 人：刘宗红批 准 人：二、基本信息学分： 7学分学时：120学时授课对象：媒体广告设计与制作专业大二学生课程性质：专业核心课程三、课程设计1、课程目标设计总体能力目标：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息概念转化为形象化的视觉语言，找准所要宣传内容的诉求点，通过视频进行形象、生动、有趣的艺术实现。通过视听综合媒介传播感染大众情绪，影响他们的心理，提升商业运作及宣传活动的价值。（1）能力目标：能以科学的方法开展影视广告的调研与分析；能分析影视广告的媒介类型；能通过模拟 PPM 会议讨论，制定有效的影视广告投放基本计划；能根据客户需求及市场分析，确定合理的影视广告创意诉求定位；能规范描述影视广告创意工作流程；能掌握相关影视广告创意的基本技巧；能对优秀影视广告创意进行评析；（2）知识目标了解影视广告的含义、特征；理解影视广告类型特点熟悉影视广告创意脚本的构成要素名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载了解影视广告创意诉求定位要求熟悉影视广告视觉流程的规律了解影视广告创意视听形式掌握影视广告的情境设计方法掌握影视广告的基调的运用（3）素质目标培养具有一定的创新意识和创新能力的影视广告创意与制作人才；树立学生创新意识、服务意识、敬业意识和踏实钻研的精神；锻炼了学生市场调研能力、 影视广告作品鉴赏能力、 影视广告设计创新与表现能力。2、教学内容设计模块教学单元 /项目工作任务学时A B 理论模块：项目 1：课程导入，影视广告初步认识能力训练任务 1.1 影视广告含义任务 1.2 影视广告特征10 学时项目 2：影视广告调研与分析能力训练任务 2.1 分析影视广告客户项目需求、调研影视广告受众群体、影视广告项目运营情况任务 2.2 沟通、思维能力训练任务 2.3 数距收集、 文字整理能力训练项目 3：分析影视广告的媒介类型特征训练任务 3.1 电影、电视影视广告、户外电子广告牌特征分析任务 3.2 数字移动（地铁、公交、手机、 MP4 ）影视广告特征分析任务 3.3 网络影视广告特征分析项目 4：影视广告创意直观分析训练任务 4.1 知名品牌影视广告创意案例直观分析任务 4.2 知名公益影视广告创意案例直观分析方法模块项目 5：确立合理的广告创意诉求定位训练任务 5.1 突出品牌名或商标、或产品特色或消费者需求任务 5.2 品牌名或商标、 产品特色、 消费者需求三者均突出18 学时项目 6：规范描述影视广告创意工作流程训练任务 6.1 了解市场调研、创意诉求定位工作流程任务 6.2 了解素材采集、脚本表现、音效声效表现、拍摄对任务 6.3 了解脚本策划、镜头表现工作流程名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载象把握的工作流程项目 7：影视广告创意的基本技巧训练任务 7.1 影视广告创意脚本构成要素、诉求定位技巧训练任务 7.2 视觉流程、基调、视听形式、 情境设计技巧训练应用模块项目 8：制定合理的影视广告策划方案训练任务 8.1 了解客户产品或活动的具体要求任务 8.2 了解受众群的年龄结构、审美要求、生活需求等任务 8.3 熟悉影视广告投放环境的特殊性任务 8.4 掌握影视广告策划方案撰写要领32 学时项目 9：制定有效的影视广告投放计划训练任务 9.1 确立影视广告投放类型、场所任务 9.2 确立影视广告投放时间、投放频次项目 10：品牌影视广告、 公益影视广告创意训练任务 10.1 选择一知名品牌或知名公益影视广告为项目，开展创意策划与制作训练任务 10.2 影视广告脚本构成要素、诉求定位、版式设计、视觉流程、创意技巧、视听形式、情境设计与表达、色调处理等知识要领的认识与掌握项目 11：优秀影视广告创意评析能力训练（以“ CDMA 手机”广告创意为例）任务 11.1 了解“CDMA ”手机与其他传统的手机相比的特点任务 11.2对“CDMA ”数字手机辐射更低、更环保、信号更强、 通话质量更好特点的把握项目 12：创意作品观摩与作品评定任务 12.1 以小组为单位， 展现影视广告创意作品， 对其创意思想、表现形式、视觉效果、市场应用等多方面进行阐述任务 12.2 撰写影视广告创意说明任务 12.3 同学之间就所创意的影视广告作品进行相互评析3、能力训练项目设计南京地铁一号线自2005 年 9 月开通以来，已在上线运营的列车上全部安装了移动电视终端，为南京移动电视广告市场的发展准备了充分的条件。2010年南京轻轨即将开通，无疑又为移动影视广告创造了巨大的开发和运营空间。本校地处南京江宁大学城，因此用南京地铁影视广告创意为课程项目训练，通过训练强化了学生影视广告创意实战技能，加强学生对移动影视广告的直观认识，让学生在校园里就模拟社会需求展开训练，是移动影视广告实现投放的前期准备工作，同时学生创作中爆发出的创意火花也能为南京地铁移动影视广告增添绚丽的色彩。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载能力训练项目能力训练任务拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）项目 1：调 研 与 策划训练任务 1.1 南京地铁移动影视广告调研体现时代大学生的风范，善于与人沟通、思维敏捷能抓住重点具有一定的数距收集、 文字整理能力调研接受影视广告者的年龄、知识结构、审美要求等分析目前南京地铁影视广告收视运营情况A 分目标人群进行调研B 实地问卷、观摩调研C 网上资讯调研D 访问常乘地铁的乘客撰写 600字左右的调研报告学生所提交的调研报告按优秀、良好、中等评定成绩任务 1.2 调研地铁移动影视广告品牌宣传策略向消费者传达什么样的信息？达到什么样的目的，是提高知名度？是强化产品的独特卖点？ 是 提 升 品 牌 形象？市场数据收集（商品信息、消费者信息、流通信息、市场信息、媒体信息、收视信息）运用恰当的表现形式强化品牌的竞争力、差别化的商品特质，加深受众印象A 教师评析优秀移动影视品牌产品广告作品B 学生收集不同创意策略的地铁移动影视广告作品C 学生评析优秀移动影视产品广告学生提交 移动影视广告品牌宣传策略 调研报告一份， 要求图文并茂，500 字左右项目 2：创 意 技 巧训练南京地铁移动影视广告创意定位训练（以“伊利奶粉” 为例）突出品牌和产品特色画面突出品牌logo 从目的出发，根据实际需要来选择和确定画面内容属提示型广告。画面中除了品牌 logo 和产品外，没有消费者的形象从消费者的心理和实际需要出发，体现人性关怀从而引导消费A 教师通过PPT演示同类成功品牌影 视 广 告 作 品 案例，分析创意定位原理B学生独立思考，教师鼓励用多种定位方式宣传产品学生构勒 “伊利奶粉” 影视广告创意草图， 教师分别辅导， 探讨 修 定 完 善 方案南京地铁移动影视广告创意诉求点训练 （以“伊利奶粉” 为例以“享受大自然的天然味道” 为广告诉求创意点感受天然和自然带给我们的乐趣观者参与以情动人。理性诉求：指偏重于运用说理的方式陈述商品的好处，在表现时注重理性表达的逻辑性情感诉求：通过各种艺术手段对受众进行情感诱发，调动情感，使 受 众 产 生 同鸣，在表现时注重人情味和符合受众的情感心理教师通过 PPT 演示同类成功品牌影视广告作品案例，分析其广告创意诉求点，学生独立思考，鼓励用不同诉求点宣传产品学生构勒 “伊利奶粉” 影视广告创意草图， 教师分别辅导， 探讨 修 定 完 善 方案南京地铁移动影视广告版式设计训练（以“伊利奶粉” 为例）整个广告版面分成上下两部分。以实物或图像做为广告的全面背景，以文字或logo 作为做为诉求主题重置其上广告图像、文字在视频中的艺术表现，是规范形式美感的基本法则。合理、美观和创造性地版式设计能正确地传达导向、吸引注意力。教师演示并讲解现已推广的“伊利奶粉”影视广告作品中的版式设计学生观摩、 思考、笔记、草图构思 教 师 评 定 学生“伊利奶粉”影 视 广 告 创 意草 图 中 版 式 设计的合理性， 并分别辅导， 探讨修定方案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载重复与秩序，对比与调和，对称与均衡，节奏与韵律，虚实与留白，近景与远景，图像与文字，图像与声效南京地铁品牌影视广告视觉流程设计（以“伊利奶粉” 为例）能以蒙太奇的表现手段创意影视广告影视广告视觉流程的逻辑性、节奏性、诱导性的掌握连续蒙太奇：沿着一条单一的情节线索 , 按照事件的逻辑顺序, 有节奏地连续叙事平行蒙太奇：以不同时空发生的两条或两条以上的情节线并列表现 , 分头叙述而统一在一个完整的结构之中教师演示并讲解已推广的 “伊利奶粉”影视广告作品中的视觉流程设计学生观摩、 思考、笔记、草图、修改完善 教 师 评 定 学生“伊利奶粉”影 视 广 告 创 意草 图 中 视 觉 流程的合理性， 并分别辅导， 探讨修定方案影视广告的情境设计与表达训练（以“伊利奶粉”为例）叙事性情境设计与表达能力图解性情境设计与表达能力定语性情境设计与表达能力叙事性情境设计与表达：是以说明介绍的手段来表现图解性情境设计与表达：通过画面、表格、图案等形式表现定语性情境设计与表达：通过一些社会的名流或消费者对产品的评价表现教师演示并讲解已推广的 “伊利奶粉”影视广告作品中的情境设计与表达方式学生观摩、 思考、笔记、草图 教 师 评 定 学生 “伊利奶粉”影 视 广 告 创 意草 图 中 情 景 表达的合理性， 并分别辅导， 探讨修定方案项目 3：展 示 与 应用训练第一视屏画面训练蓝天下有一排绿叶红花清新唯美的画面吸引人的眼球以情感人，让人体会出通过广告传达出来的信息和感受给人印象深刻有无限遐想空间教师用 PPT展现已推广的“伊利奶粉”影视广告作品的视屏、音响效果学生呈交 “伊利奶粉” 影视广告 创 意 方 案 中分 镜 头 的 合 理性、美观度、信息传递程度等，教师分别指导，探讨修定方案第二视屏画面训练绿叶红花后面出现一只蝴蝶飞舞着采花上的蜜第三视屏画面训练音乐响起画面中跑出一头奶牛，追逐蝴蝶，好不快乐第四视屏画面训练蝴蝶跑上远处，到画面右上角处，出现 “伊利乳业” logo 第五视屏画面训练奶牛和蝴蝶都累了，回到画面视觉中心，花丛中休息第六视屏画面训练画面左侧出现几行字： “看草地上撒欢的我，办公室的你，还坐得住吗？项目 2：学生“伊利奶粉”影视广告创意训练具有有一定的市场应用价值影视广告创意制作可操作性强影视广告脚本构成要素、诉求定位知识要领的认识与掌握版式设计视学生用 PPT展现已“伊利奶粉”影视广告作品的视屏分镜、音响效果学生所创作的 “伊利奶粉”影 视 广 告 作 品展 示 与 相 互 观摩名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载觉流程、创意技巧、视听形式、情 境 设 计 与 表达、色调处理知识要领的认识与掌握创 意 作 品 观 摩与作品评定以小组为单位对所创意的广告作品进行自我展现和阐述同学之间就所创意的影视广告作品进行相互评析会撰写影视广告创意说明影视广告创意规律影视广告创意的市场应用价值影视广告创意的分镜头美观程度以小组为单位，展现影视广告创意作品，对其创意思想、表现形式、视觉效果、市场应用等多方面进行阐述并写出创意说明对班级其他小组的影视广告创意作品进行评析 学 生 所 提 交展示的“伊利奶粉”影视广告作品，教师按优秀、良好、中等评定成绩4、进度表设计序号学时单元标题能力目标任务知识目标1 3 课程导入，影视广告初 步 认 识能力训练理解影视广告创意的含义理解影视广告创意的特征 认 识 影 视 广 告含义、 认 识 影 视 广 告特征含义：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息转化为形象化的视听语言， 是通过媒介传播感染大众情绪， 影响他们心理的一种宣传手段特征： 具有即时传达远距离信息的媒体特性传播上的直观化、高精度化传播的信息易成为人的共识并得到强化、环境暗示、 接受频率较高影视广告是非常奏效并覆盖面较大的大众传播媒体2 2 影 视 广 告创 意 的 调研与分析能够展开影视广告投放环境、受众群、运营情况等情况的调研工作 影 视 广 告 投 放环境调研 影 视 广 告 受 众群调研 目 前 影 视 广 告的运营情况调研分目标环境、人群、影视企业进行调研善于沟通、思维敏捷抓住重点具有一定的数距收集、文字整理能力3 2 影 视 广 告类型特点了解不同类型影视广告特点及使用范围电影、电视影视广告、户外电子广告牌特征分析 数 字 移 动 （ 地铁、公交、手机、MP4 ）影视广告特征分析 网 络 影 视 广 告特征分析电影电视影视广告：覆盖面广、影响力超强、受众普及并相对稳定户外电子广告牌：广告内容与广告场所性质相对同步，是为流动人群服务的广告媒介数字移动影视广告：信息前沿、短小精悍、时效性强、强制收视、结构稳定网络影视广告：传播的跨时空性、受众年轻化高知化、受众内容选择主动性强、广告与受众交互性明显、开放性强4 2 影 视 广 告创 意 脚 本构成要素能够深入理解影视广告创意脚本构成要素并加以运用 视 觉 部 分 理 解运用 听 觉 部 分 理 解运用 镜 头 剪 辑 技 巧理解运用视觉部分：包括画面和字幕听觉部分：包括配音、音乐、歌曲、音响效果镜头剪辑技巧：对各个分镜头进行重新编辑与技术处理名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载5 2 影 视 广 告创 意 的 诉求定位能够较准确地把握影视广告创意的诉求定位 理 性 诉 求 理 解运用 情 感 诉 求 理 解运用 实 体 定 位 理 解运用 观 念 定 位 理 解运用理性诉求： 指偏重于运用说理的方式陈述商品的好处， 在表现时注重理性表达的逻辑性情感诉求： 通过各种艺术手段对受众进行情感诱发，调动情感，使受众产生同鸣，在表现时注重人情味和符合受众的情感心理实体定位（市场定位、品质定位、价格定位、功效定位、包装定位、服务定位）观念定位（跟进定位、是非定位）6 3 影 视 广 告创 意 版 式设计能够合理、 科学地针对不同客户需求进行影视广告创意版式设计 重 复 与 秩 序 版式规律的运用对比与调和、 版式规律的运用 对 称 与 均 衡 版式规律的运用 节 奏 与 韵 律 版式规律的运用 虚 实 与 留 白 版式规律的运用骨格型编排原理满版型编排原理上下、左右分割型编排原理、中线型编排原理曲线型编排原理倾斜型编排原理并置型编排原理自由型编排原理、背景型编排原理切入型编排原理7 2 影 视 广 告的 视 觉 流程设计能理解并运用影视广告的视觉流程设计规律 影 视 广 告 视 觉流 程 的 逻 辑 性 运用 视 觉 流 程 的 节奏性运用 视 觉 流 程 的 诱导性运用连续蒙太奇： 沿着一条单一的情节线索, 按照事件的逻辑顺序, 有节奏地连续叙事平行蒙太奇：以不同时空( 或同时异地) 发生的两条或两条以上的情节线并列表现 , 分头叙述而统一在一个完整的结构之中交叉蒙太奇： 它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起, 其中一条线索的发展往往影响另外线索, 各条线索相互依存, 最后汇合重复蒙太奇： 具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现, 以达到刻划人物,深化主题的目的8 5 影 视 广 告创意技巧直接展示法突出特征法对比衬托法合理夸张法以小见大法运用联想法富于幽默法借用比喻法以情托物法悬念安排法?选择偶像法?谐趣模仿法?神奇迷幻法?连续系列法认识并学会运用以上影视广告创意技巧14 种影视广告创 意 技 巧 的 理 解查找 14 种影视广 告 创 意 技 巧 的运用案例直接展示法： 将某产品或主题直接如实地展示在广告视频上，能充分运用摄影或绘画等写实表现能力突出特征法： 抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现出来对比衬托法： 把所要宣传的事物性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现合理夸张法：借助想象，对所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过份夸大，以加深或扩大这些特征的认识以小见大法对立体形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想运用联想法：通过丰富的联想，能突破时空的界限，扩大艺术形象的容量，加深画面的意境富于幽默法：巧妙地再现喜剧性特名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载征，抓住生活现象中局部性的东西, 通过人们的性恪、 外貌和举止的某些可笑的特征表现出来借用比喻法：“以此物喻彼物”，比喻事物的某一点与主题的某些特征有相似之处，因而可以借题发挥，进行延伸转化， 获得“婉转曲达”的艺术效果以情托物法： 以美好的感情来烘托主题，真实而生动地反映这种审美感情就能获得以情动人， 发挥艺术感染人的力量悬念安排法：在表现手法上故弄玄虚，布下疑阵，使人对广告画面乍看不解题意， 造成一种猜疑和紧张的心理状态选择偶像法：借助名人偶像的陪衬，可以提高产品的印象程度与销售地位，树立名牌的可信度，产生不可言喻的说服力谐趣模仿法：把大众熟悉的名画、艺术品和社会名流等经过巧妙的整形履行，使名画名人产生谐趣感，给消费者一种崭新奇特的视觉印象和轻松愉快的趣味性神奇迷幻法：运用畸形的夸张，以无限丰富的想象构织出神话与童话般的画面，出现的神奇的视觉感受，很富于感染力， 满足了人们喜好奇异多变的审美情趣的要求连续系列法：画面，形成一个完整的视觉印象， 使通过画面和文字传达的广告信息十分清晰、突出、有力9 3 影 视 广 告创 意 视 听形式文案与受众心理的了解视觉表现与受众心理的了解听觉表现与受众心理的了解影 视 广 告 创 意 视听 形 式 的 掌 握 与运用听觉的概念及作用听觉形象的规律及原则广告语言、歌曲传播功效广告音乐的艺术形式10 2 影 视 广 告的 情 境 设计与表达叙事性情境表达图解性情境表达定语性情境表达证物性情境表达警告性情境表达比较性情境表达衬托性情境表达比喻性情境表达象征性情境表达认识并学会运用以上影视广告情境设计与表达方式理解 9种影视广告 创 意 情 境 设 计与表达方式查找 9种影视广告 创 意 情 境 设 计与 表 达 方 式 的 运用案例叙事性：是以说明介绍的手段来表现图解性：通过画面、表格、图案等形式表现定语性： 通过一些社会的名流或消费者对产品的评价表现证物性： 用具有说服力或证明力的事物来证明产品或劳务的优良警告性：用警告的方式阐明比较性：通过两种以上对立的事物进行对比衬托性：通过对某种事物的描述，烘托突出内容比喻性：通过喻体说明本体的表现象征性： 通过接受者对影视广告作品所描述事物的领会或理解。11 2 影 视 广 告的 基 调 的冷色调运用与把握暖色调运用与把握影 视 广 告 创 意 基调的运用与把握绿、蓝、紫色为多的画面红、黄色为多的画面名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载运 用 与 把握中性色调运用与把握高调运用与把握低调运用与把握复合色、纯度较低的色彩为多的画12 3 制 定 合 理的 影 视 广告 策 划 方案影视广告客户要求和受众群分析能力影视广告投放环境调研能力影视广告策划方案撰写完 成 一 例 影 视 品牌 产 品 影 视 广 告策划方案了解客户产品或活动的具体要求了解受众群的年龄结构、审美要求、生活需求等熟悉影视广告投放环境的特殊性掌握影视广告策划方案撰写要领13 2 制 定 有 效的 影 视 广告 投 放 计划训练能够针对客户需求，确立影视广告投放类型、场所、时间和投放频次完 成 一 份 影 视 广告 投 放 基 本 计 划书了解影视广告投放类型、场所时间、投放频次的特殊要求14 17 品牌、公益影 视 广 告创 意 与 制作训练学会运用所学知识进行影视广告创意与制作选 择 一 知 名 品 牌或 知 名 公 益 影 视广告为项目， 开展创意与制作训练影视广告创意的调研与分析熟悉影视广告创意的脚本构成要素、诉求定位、视觉流程、界面版式熟悉影视广告创意的色调、视听形式、情境设计与表达方式等15 5 影 视 广 告创 意 评 析能 力 训 练（以“CDMA手机”广告为例）学会用自己的认识和观点评价影视作品的创意点能够找出该手机广告与同类型广告的区别学生通过PPT 对“CDMA 手机” 影视广告进行评述对“ CDMA ”数字手机辐射更低、更环保、信号更强、通话质量更好的特点把握视屏、音效、分镜审美分析16 5 学 生 创 意作 品 观 摩与 作 品 评价以小组为单位对所创意的影视广告作品进行自我展现和阐述同学之间对创意的影视广告作品进行相互评析会撰写影视广告创意说明 完 成 影 视 广 告创 意 作 品 的 展 示与讲解工作 完 成 影 视 广 告创 意 作 品 的 互 评工作以小组为单位， 展现影视广告创意作品，对其创意思想、表现形式、视觉效果、市场应用等多方面进行阐述并写出创意说明对班级其他小组的影视广告创意作品进行评析5、第一堂课设计梗概1、影视广告作品演示第一次课的主要目的是让学生对影视广告产生兴趣，兴趣是第一老师， 只有学生对这些影视作品有了兴趣才有可能去学去做，所以第一节课我们演示一些经典的影视广告创意作品。在学生观摩的同时向学生介绍作品的创意的主要诉求点、视觉流程、版式设计以及色调处理等方面的知识要领，同时传递出影视广告是非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确教学目标，并打消学生畏难情绪，从心理上接受这门课的学习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2、介绍本课程的考核方式（详见考核方案设计）以影视广告设计项目的社会应用价值检验教学成果。本专业课程采取集中授课，按平时成绩、模块训练成果、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。其中平时成绩 20%+ 模块训练成果 40%+ 期末考评 40% （理论知识性 30%+ 市场应用性 30%+ 原创性 20%+语言交流性 10%+ 精神面貌 10% ）3、进入正题本次课是课程的前期预备课，让学生进入状态，从面上了解影视广告创意的大的流程。从下节课开始就进入影视广告创意的阶段性训练。四、考核方案基本思路： “媒体广告设计与制作专业”是艺术设计与现代科学技术相结合的新型学科，具有较强的创造性、实践性、实用性和可操作性。“影视广告创意与制作”是该专业的核心课程之一，因此在遵循高职高专的人才培养目标的前提下，为进一步加强学生的原创性、实践性、应用性、传达性能力，现对该课程的学业评价考核方式进行一定的改革与创新。1、考核方式：本专业课程采取集中授课，按平时成绩、模块训练成果、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。（1） 、平时成绩学生出勤、纪律，回答课堂问题、团队合作精神等方面评分。（2） 、模块训练成果考核在课程结束后，将课程模块考核题目（2-3 题任选 1题）由任课教师提供给学生，要求学生根据职业能力目标按阶段内容进行创意与制作，提交电子稿。撰写设计说明（不低于600 字） 。（3） 、集中考评学期结束前，考评题目由教研室集体研究后提供学生，进行集中考核评分。由专业教研室教师组成考评小组（2-3 人） ，逐个对学生进行考评（学生展示创作作品并对作品进行创意说明、市场反馈情况、过程经验感受、过程收获等汇报，考评小组进行现场提问，学生现场作答） 。考评组教师进行现场打分，取小组平均分。2、评分标准：（1） 、平时成绩 20%+ 模块训练成果 40%+ 期末考评 40% （理论知识性 30%+ 市场应用性30%+ 原创性 20%+ 语言交流性 10%+ 精神面貌 10% ）（2） 、平时成绩由任课教师按出勤、回答课堂问题等方面自主评分。（3） 、模块训练成果由任课教师按课程标准与要求进行评分。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4） 、 期末考评由专业教研室教师组成考评小组（2-3 人） 对学生创意作品进行评分。（5）相关表格如下：模块训练内容评分标准表（共30 分）模块训练内容分数1 能够根据社会需要、 商家需求确立正确合理的广告诉求点5 分2 影视广告创意版式界面设计合理、科学性5 分3 影视广告的视觉流程设计合理、科学性5 分4 影视广告创意视听形式与审美特征的把握5 分5 影视广告的基调的运用与把握5 分6 影视广告创意视觉效果好，市场应用性强5 分设计说明评分标准表（共10 分）设计说明内容分数1 书写认真，格式规范、表述严谨3 分2 对课程中教授的知识点和相关技能认识情况3 分3 通过自己的影视广告作品总结设计技巧要点4 分整体评分标准表（共100 分）考核方式考核项目成绩说明平时成绩 30% 出勤、 回答课堂问题、纪律情况、团队合作精神30 分体 现 对学 生素 质的培养模块训练成果 30% 理论模块10 分强 调 学生 学习 感悟能 力 与运 用能 力的提升方法模块10 分应用模块10 分期末考评 40% 影视广告创意与制作短片。40 分强 调 学生 创意 与表现的综合能力（理论知识性30%+ 市场应用 性30%+原 创 性20%+语 言 交 流 性10%+ 精神面貌 10% ）总分100分3、考核成果资料：1、模块训练成果通过数码相机采集成电子图像刻录成光盘，分课程、班级、学年保存。2、期末考评内容三项：一是文字报告上交电子稿和打印稿，二是创意作品稿需刻录名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载成光盘保存，三是教师现场过程信息记录（一门课一考评册）。五、教材、资料主要教材：1、 影视广告创意与制作 作者: 高智强 主编 上海交通大学出版社2009 年 3 月第 1次印刷 ISBN： 9-787-313-05695- 2、 影视广告设计与制作作者: 邵璐主编湖南大学出版社出版日期 :2007.05 参考资料：1、 起承转合中央美术学院设计学院第八工作室影视广告实践课程作者: 刘波著出版社：山西人民出版社出版日期 :2006 2、 影视广告设计作者: 方迎丰，袁琳编著出版社：湖北美术出版社出版日期:2005.08 3、 影视广告策划与创作 作者: 王诗文主编出版社： 中国广播电视出版社出版日期:2009.05 4、 视觉饕餮的秘密作为符号的现代影视广告语言及其传播作者: 何平华著出版社：上海文化出版社出版日期 :2008.05 5、影视广告教程作者: 苏夏编著出版社： 高等教育出版社出版日期 :2008.111. 6、 影视包装实例教程 Maya / After Effects 综合应用篇北京五谛风格动画制作有限公司 / 编著出版社：中国青年电子出版社2006 年 2 月7、 广告摄影教程延百亮 主编 出版社： 郑州大学出版社出版日期 :2008 年 1月版8、 网络广告设计经典案例剖析章良 黄艳 赵鹏编著出版社：人民邮电出版社出版日期 :2003 年 10月9、 广告设计技法王国伦编著出版社：中国轻工业出版社出版日期 : 1991 年 10月名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -