2022年一年级数学教学复习计划 .pdf

一年级数学教学复习计划时至今日，离期末考试的日子已经屈指可数了，每个班都在紧张地复习中，这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。 老师们加班加点、 忙乎不停，学生们也天天忙忙碌碌、努力进取；家长们更是大力支持、加强督促。在余下的时间里， 为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识，根据班上学生学习的实际情况，制定复习计划如下：一、学情分析一（5）班、一（6）班现有学生 109 人，这两个班的学生中，大部分孩子学习习惯较好， 能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子程度差一些， 到现在还不能很好的掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差， 尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步， 在复习的时候很是困难， 在复习的时候需加大力度， 能补则补，补不上的再教一遍，本学期的内容涵盖有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、 10 以内的加减法、位置与顺序等内容；而对于20 以内的加减法这方面的内容比较差，特别是计算比较差，10 以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了，较多的孩子对20 以内的加法算式和减法算式不熟练， 计算的速度比较慢； 还有部分学生常出现抄错数字、看错符号， 而且做完题检查的习惯很少。 在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习， 浪费短暂的时间。 在加大基础知识的复习， 强化以前所学知识的梳理和巩固的同时， 另外做到对学生学习习惯、 学习态度方面也加强锻炼和培养。二、复习目标、引导学生主动整理知识， 回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。三、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几个， 掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。四复习方法1. 把本学期的内容进行整理分类， 以典型题为例进行有针对性讲解，并出相应的练习进行巩固2. 认真备好每一节复习课，上好每一节课，做到课课有反思。五复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对 10 以内口算加减法的练习和20 以内的进位加法的练习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4、加强对中下等生进行个别辅导六复习类型1“20 以内的数”的复习。通过一学期的学习， 学生对与数有关的一些基本知识（如数数、读数、写数、比较大小等）已经比较熟悉。因此，这部分内容复习的重点是：20 以内数的顺序，数的序数的含义和20以内数的组成。“ 20 以内数的顺序”主要使学生熟悉020 各数排列顺序，以及各数之间的相互关系。“数的序数含义”主要使学生进一步巩固 1120 各数序数含义。 “20 以内数的组成”重点是使学生熟练掌握1120 各数是由 1 个 10和几个 1 组成的。2“20 以内的加法和 10 以内的加减法”的复习。本学期所学的计算主要有10 以内的加减法和20 以内的进位加法。其中10以内的加法和 20 以内的进位加法，不论是数范围，还是计算方法，都存在一定的差异。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识，迅速、准确地判断出怎样计算，并很快说出得数。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。3“认识图形”的复习。本学期主要学生的活动学习了常见的四种立体图形和四种平面图形，重点是让学生能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形。4“认识钟表”的复习。学生已经初步认识了钟面，知道整时和半时。5“用数学”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过学期的学习，学生已经能够根据情境图中给出资源（条件），解决一些简单的问题。 本单元的复习中， 在原有知识的基础上， 进一步发挥学生的想像力，挖掘出形象图以外的资源。七复习形式1. 口算总体来说口算是拿分的题， 只要孩子们认真， 看清数与符号那么就可以拿到满分的。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 主要内容： 10以内加减法、 20 以内进位加法、连加、连减和加减混合。2. 填空这部分对于孩子来说是有些困难的地方，因为它涵盖了一年级第一册书学到的所有的概念及其运用。 这一学期我们学习了11到 20各数的初步认识， 所以概念也就围绕着这一部分进行考查的。1）10 里面有 10 个一； 10 个一是 10；10 个一是一个十；20 里面有 20 个一； 20 里面有 2 个十2）12 里有 1 个十和 2 个一。 15 里有 5 个一和 1 个十。3）个位上是 0，十位上是 2，这个数是 20 4）14 的 4 在个位上，表示 4 个一， 1 在十位上，表示 1 个十5）与 6 相邻的两个数是 7 和 5 ；6）19 前面的一个数是 18，后面的一个数是20 7）从右边起，第一位是个位，第二位是十位；有1 个十就在十位上写1，有 2个十就在十位上写2，有几个一就在个位上写几。3. 数图形数图形看起来简单， 但是个别孩子还是在正方体和长方体、正方形和长方形上出现问题，他们的错误原因 :1. 数的不全 2. 长正方形和长正方体容易弄混；针对这些问题我们还是要对他们的特征方面对孩子进行渗透。长方体和正方体： 他们都是 6 个面。正方体 6 个面都相等， 长方体只有相对的两个面相等。4按顺序填数（1）. 从 0 到 20，一个一个的数，正着数，反着数（2）. 单数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 （3）. 双数：0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 （4）. 三个三个数： 0、3、6、9、12、15、18 （5）. 四个四个的数： 0、4、8、12、16、20 （6）. 五个五个的数： 1、5、10、15、20 5. 认识钟表名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - （1）. 分针指着 12，时针指几就是几时；分针指着6，时针指在两个数中间，我们选择较小的数（2）. 整时简单写法是 6：00 半时是 6：30 注意区别6比较大小7看图列式（1）. 求整体和部分的。一定要认真读题，找到问号的位置（2）. 连加和连减，还有加减混合。审题很重要（3）. 不要数错了。要一一对应的数（4）. 信息比较复杂的题目要让帮助学生收集信息和处理信息的能力。八、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况（1 课时）2、020 各数的认识及相应的加减运算（3 课时）3、比较与分类（ 1 课时）4、认识物体和图形（ 1 课时）5、位置与顺序（ 1 课时）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -