2022年一年级下册教案认识大面值人民币 .pdf
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2022年一年级下册教案认识大面值人民币 .pdf
名师精编优秀教案第五单元:认识大面值人民币教材分析:“认识小面值的人民币”,它是第五单元认识人民币的第二课时,这部分知识是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的,它是学生以后进行有关认识人民币, 人民币的换算、 计算以及解决购物中的实际问题的重要基础。第二课时课题:认识大面值人民币教学时间: 20XX 年月日教学内容 : 第 54 页例 3,例 4,做一做,练习十二第3 题前提测评:一、教学目标:1、知识与技能:使学生认识大面值人民币,进一步体会人民币的价值。 使学生掌握较大面值人民币之间的互换关系,能正确清点币值。培养学生勤俭节约的好习惯。2、过程与方法:经历人民币之间的兑换过程,体会人民币在社会活动,商品交换中的功能和作用。3、情感态度与价值观:感受数学与实际生活的联系,进一步培养学社节约用钱,爱护人民币的良好习惯。二、教学重点:认识大面值人民币并掌握人民币单位之间的互换关系。三、教学难点:人民币单位之间的换算。四、教学方法:引导法,探究法。五、学习方法:自主探究和合作交流六、教学准备:课件,人民币学具七、教学过程 : 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案民族团结教育:导入:填一填1 角=()分3 角=()分20 角=( )元元()角分()角分()角讲授新课: 探究新知 认识大面值人民币PPT 展示:课件出示元,元,元,元,及元的人民币,指导学生认识。师生活动:出示元钱,学生观察图案和数字。 数出张元, 可以用张元表示。 学生观察面值为元的人民币上的图案。 数出张元是元, 可以用张元表示。 学生仔细观察面值为元的人民币上的图案。 数出张元是元, 可以用张元表示。 学生仔细观察面值为元的人民币上的图案。 认识人民币的币值。教师活动:李阿姨用元买一件以上和一条裙子,上衣每件元,裙子每条元,她手里的钱够吗? 我想买一条围巾(元条)可以怎样付钱? 我想买一条围巾(元条)和一条裙子(元条)需要多少钱? 说一说在元钱在生活中有什么用途?巩固:说一说,填一填。一张元能换()张元。一张元能换()张元。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案一张元能换()张元。一张元能换()张元。一张元能换()张元,能换()张元,能换(,)张元。摆出下面的钱数。(第页“做一做”第题)妈妈给小刚买了一个元的书包,如果用元一张的人民币, 应付 ()张。小结:我们认识了大面值人民币,这些钱在日常生活中经常用到,所以,希望同学们爱护人民币。作业:板书设计:认识大面值人民币一张元能换()张元。一张元能换()张元。一张元能换()张元。一张元能换()张元。一张元能换()张元组长审批:课后反思:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -