2022年《调查家乡的民俗文化》教学设计 .pdf

名师精编优秀教案调查家乡的民俗文化教学设计教学内容本节课的主题是调查家乡民俗文化，我们知道中国是一个多民族的国家，各个民族都有自己独特的文化。 这节课我们将通过查阅资料、 网上搜索等方法调查、了解自己家乡有代表性的自然风光、人文景观、 民俗文化， 并收集相关的多媒体素材。学会对素材的简单编辑，培养学生的审美情趣。学生分析信息技术课有别于其他学科，是以学生操作、上机尝试为主要的学习手段。五年级学生具备一定的信息收集、筛选能力； 学习信息技术的积极性较高，但自觉性不够；信息技术水平不平衡，协作学习能力有待提高。教学目标知识与技能：1学会通过网络收集素材；2学会筛选素材资料，对素材进行分类存储。过程与方法：通过学生实地调查和网上搜索的方式进行。情感态度与价值观：通过成立资料调查小组， 进行小组分工， 培养小组成员之间的协作意识，增进学生之间的感情。重点： 收集并分类多媒体素材。难点： 图片素材的编辑。教学准备图片、视频素材、自制多媒体课件等。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学过程教 学内容活动 时间教学活动活动目的教师活动学生活动导入新课3 分钟我们国家是一个多民族的国家，各个民族都有自己独特的文化。 你的家乡有什么美丽的风光、独特的人文景观和民风民俗呢？如果你是一位导游，你怎样向客人介绍自己家乡有代表性的自然风光、人文景观和民俗文化？教师播放自己设计的演示文稿。学生思考学 生 观 看 演示文稿。任 务驱动教学 ， 让 学生 了 解 本节 课 的 研究对象。调查家乡的民俗文化5 分钟我们要向客人介绍情况，我们就要对自己的家乡了如指掌。那么有些地方是你没到过的，你会通过什么途径来获取信息呢？教师介绍常用的几种获取信息的方法：查阅文献资料、 实地调查、网上搜索和人物访谈。指导学生成立调查小组，制作调查分工表。学生自己制作调查分工表。培 养学 生 独 立思考问题 ， 养 成良 好 的 动手习惯。收集多媒体素材8 分钟教师指导学生收集多媒体素材1. 利用网络搜索桂林的自然风光资料，选择有代表性的景观，下载相关的文字与图片资料。2. 收集有关广西民俗风情的音频和视频资料。学 生 领 会 操作过程，并在小组内展开比赛。在 竞争 中 高 效率 掌 握 新知识。分类多媒体素5 分钟多媒体素材我们准备好了，但是显得有点乱，我们怎样才能对各种素材进行筛选和分类呢？学 生 思 考 分类的方法，找出自己以 往的 不同 方培 养学 生 实 际动 手 操 作名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案材步骤：1. 在“我的电脑”在D盘中建立一个文件夹，命名为“家乡民俗导游”， 并且在该文件夹中分别建立“图片” 、 “文本” 、“音频” 、“视频”等子文件夹。2. 将收集到的多媒体素材按类型分别拷贝到相应的文件夹中。法进行比较。的 能 力 加强 学 生 之间的沟通 ， 学 会与 他 人 分享 成 功 的经验。简单编辑图片素材8 分钟我们收集到地很多图片素材，都是用数码相机拍出来的，相片所占用的空间很大，为了方便让这些图片素材使用到幻灯片上，必须对图片进行编辑处理。下面我们就学用图片处理软件 ACDSee 为例， 一起来学习简单地编辑图片。方法：1. 使用 ACDSee打开要处理的图片，在窗口下方状态栏显示的是图片的格式、大小和日期等信息。2. 选择 “修改”菜单里的“调整大小” 。3. 在右侧“调整大小”选项卡中， 输入我们需要的图片尺寸，在幻灯片作品中，图片的大小一般是800*600，最好不要超过1024*768。学 生 在 教 师的执 导下 进行 图片修改。能 自己 处 理 图片 ， 学 生在 实 践 中体 会 到 成就 感 。 学习 兴 趣 一点 一 点 提高。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4. 修改好的图片，保存，就可以放到幻灯片中使用了。小结2 分钟这节课我们主要是学会了如何小组分工收集素材，学会了对素材进行筛选，并能熟练编辑图片。只要我们大家在平时的生活中善于观察，多思考，多与人交流， 我们会发现我们的家乡更美，社会更和谐。明 确 自 己 课后的任务。培养 学 生 知识离 不开 生 活 ，在 生 活 中学习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -