八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防.ppt

八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防现在学习的是第1页，共33页问题再现问题再现点拨拓展点拨拓展能力提升能力提升当堂达标当堂达标目标导航目标导航畅谈收获畅谈收获现在学习的是第2页，共33页知识目标：知识目标：传染病的定义传染病的定义基本环节基本环节、传播途径传播途径预防措施预防措施分类分类能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。目标导航目标导航现在学习的是第3页，共33页问题再现 1、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。三个基本环节。 2、传染病是由、传染病是由_引起的，能在人与人或人与动物间引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有传播的疾病。它具有_、_的特点。的特点。常见病原体常见病原体，包括，包括、 、和、和、 。 传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体传染性传染性流行性流行性呼吸道传染病呼吸道传染病消化道传染病消化道传染病血液传染病血液传染病体表传染病体表传染病控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群病原体病原体细菌细菌病毒病毒真菌真菌发病初期发病初期寄生虫寄生虫3 3、人类传染病按传播途径不同，可分为、人类传染病按传播途径不同，可分为_、_、_、_。4 4、预防传染病的一般措施是：、预防传染病的一般措施是： 、_、_。5 5、传染源是指能散播、传染源是指能散播_的人或动物。的人或动物。6 6、传染病传染性最强时期、传染病传染性最强时期 。现在学习的是第4页，共33页疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染 疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染流流 感感结膜炎结膜炎麻麻 疹疹贫贫 血血水水 痘痘龋龋 齿齿 肺结核肺结核蛔虫病蛔虫病近视眼近视眼流行性乙流行性乙型脑炎型脑炎 在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 点拨拓展点拨拓展现在学习的是第5页，共33页传染病传染病现在学习的是第6页，共33页 下列疾病哪些是传染病？下列疾病哪些是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、炎、冠心病冠心病、乙肝、灰指甲乙肝、灰指甲传染病：传染病：流感、流感、麻疹、水痘、麻疹、水痘、肺结核、肺结核、结膜炎、蛔结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲乙肝、灰指甲非传染病非传染病：冠心病、龋齿、冠心病、龋齿、贫血和近视眼贫血和近视眼现在学习的是第7页，共33页 根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型：根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型： 细菌性细菌性传染病传染病 病毒性病毒性传染病传染病 寄生虫性寄生虫性传染病传染病。现在学习的是第8页，共33页传染病种类传染病种类常见的传染病常见的传染病传播途径传播途径呼吸道传染病呼吸道传染病血液传染病血液传染病消化道传染病消化道传染病体表传染病体表传染病性传播疾病性传播疾病主要通过主要通过性行为传播性行为传播梅毒、淋病、梅毒、淋病、艾滋病艾滋病、软下、软下疳和性病性淋巴肉牙肿疳和性病性淋巴肉牙肿主要通过主要通过接触接触传播传播血吸虫病血吸虫病、狂犬病、破伤风、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣、沙眼、疥疮和癣主要通过主要通过吸血节肢动吸血节肢动物（蚊虱、蚤）物（蚊虱、蚤）传播传播疟疾疟疾、流行性乙型脑炎、丝、流行性乙型脑炎、丝虫病虫病主要通过主要通过饮水饮水和和食物食物传播传播甲型肝炎甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎主要通过主要通过飞沫、空气飞沫、空气传播传播肺结核肺结核、流行性感冒、麻疹、流、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳、白喉、百日咳现在学习的是第9页，共33页近近视视结结 膜膜 炎炎近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？，二者有何不同？ 二者二者的病因大不一样。的病因大不一样。近视眼近视眼是由于患者自身眼部是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不结构发生变化引起的，不能传染能传染. .结膜炎结膜炎是由外来的是由外来的致病细菌致病细菌 引起的，具有传染性。引起的，具有传染性。 还有什么会引起传染病呢？还有什么会引起传染病呢？引起传染病的引起传染病的细菌细菌、病毒病毒和和寄生虫寄生虫等生物，等生物，称为病原体。称为病原体。链接链接现在学习的是第10页，共33页 据近日中国、美国、澳大利亚据近日中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国青少年近视发前期调查显示，中国青少年近视发病率高达病率高达50%50%60%60%，全国近视，全国近视眼人数竟已近眼人数竟已近4 4亿！亿！ (2007.10.09)(2007.10.09)近近 视视 眼眼现在学习的是第11页，共33页 基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地卫生局基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地卫生局统计已经突破统计已经突破5000人，原本是在校园爆发大规模的结人，原本是在校园爆发大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又传染给家人；台膜炎群聚感染，台风天学生在家，又传染给家人；台风天一过，医院挤满了就医的民众，甚至从医院里大风天一过，医院挤满了就医的民众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。排长龙排到马路上。 (2007.06)六至九月全国报告急性出血性结膜炎六至九月全国报告急性出血性结膜炎36874例例. 现在学习的是第12页，共33页结结核核病病蛔蛔 虫虫 病病这些病原体分别能引这些病原体分别能引起什么疾病？起什么疾病？结结核核杆杆 菌菌HIV立体模式图立体模式图艾艾滋滋病病现在学习的是第13页，共33页传染源传染源能够传播病原体的能够传播病原体的人人或或动物动物 传播途径传播途径病原体离开传染源到达健康人所经病原体离开传染源到达健康人所经过的过的途径途径。 易感人群易感人群对某种传染病缺乏对某种传染病缺乏免疫力免疫力而容而容易感易感染染该病的该病的人群人群。 现在学习的是第14页，共33页第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。途径和保护易感人群三个方面。 小组讨论小组讨论:传染病的预防措施传染病的预防措施 是什么是什么? ? ( (时间时间:3:3分钟分钟) )现在学习的是第15页，共33页保护易保护易感人群感人群 切断传切断传播途径播途径控制传控制传染源染源早发现，早发现，早报告，早报告，早隔离，早隔离，早治疗。早治疗。饭前、便后要洗饭前、便后要洗手，做好个人卫手，做好个人卫生和环境卫生。生和环境卫生。常开窗、通风好常开窗、通风好，空气爽、病菌，空气爽、病菌跑。正确使用消跑。正确使用消毒液。毒液。加强身体锻炼加强身体锻炼，充足休息，充足休息，消除恐惧心理消除恐惧心理，以增强自身，以增强自身的抗病能力，的抗病能力，积极参加计划积极参加计划免疫免疫 现在学习的是第16页，共33页流行性感冒是怎样传染的？流行性感冒是怎样传染的？ 科学家通过研究发现，传染病能够在人群科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易传染源、传播途径和易感人群感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。节，传染病就流行不起来。能力提升能力提升-你知道吗？你知道吗？可以将流行性感冒流行过程分为几个环节呢？可以将流行性感冒流行过程分为几个环节呢？ 现在学习的是第17页，共33页艾滋病流行的具体环节是什么艾滋病流行的具体环节是什么? 所有有可能直接或间接接触到传所有有可能直接或间接接触到传染源的人染源的人想想看想想看艾滋病患者和带病毒者的血液、艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。传染源传染源传播途径传播途径静脉注射毒品、不安全性行静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和血为、输入含艾滋病病毒的血和血液制品、使用未消毒的、病人的液制品、使用未消毒的、病人的用过的注射器等用过的注射器等易感人群易感人群现在学习的是第18页，共33页1. 1.艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）（1 1）全称：）全称：获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征。（2 2）病原体：）病原体：人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIVHIV），），即艾滋病病毒。即艾滋病病毒。（3 3）病原体存在部位：）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。中。（4 4）发病机理：）发病机理：HIVHIV攻击人体免疫系统，攻击人体免疫系统，特别是特别是T T细胞细胞。使。使T T细胞大量死亡，导致患者细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。，各种传染病则乘虚而入。 5 5）病症：）病症：HIVHIV潜伏期潜伏期2 21010年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。（6 6）传播途径：）传播途径：性传播性传播 血液传播血液传播 母婴传播母婴传播（7 7）易感人群：）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。于易感人群。（8 8）预防措施：）预防措施：主要是主要是切断传播途径切断传播途径现在学习的是第19页，共33页如何预防艾滋病？如何预防艾滋病？假设你身边同学或朋友不幸感染了艾假设你身边同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？滋病，你应该如何与他相处呢？现在学习的是第20页，共33页现在学习的是第21页，共33页艾滋病是很可怕，但并不是不可预防。艾滋病是很可怕，但并不是不可预防。同学们只要掌握了科学的方法，用科学同学们只要掌握了科学的方法，用科学来保护自己，就一定会生活得健康、快来保护自己，就一定会生活得健康、快乐。乐。 现在学习的是第22页，共33页传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行，对一些已经消灭的传染病不懈，反复进行，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。外传入。现在学习的是第23页，共33页 体表体表传染病传染病、呼吸道、呼吸道传染病传染病、消化道消化道传染病传染病、血液、血液传染病传染病切断其中任一环节，流行即可终止切断其中任一环节，流行即可终止。要做到要做到综合措施综合措施和和重点措施重点措施相结合。相结合。 畅谈收获畅谈收获现在学习的是第24页，共33页1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（ ）（2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（ ）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（）不让病人家属外出，也不让外人探望。（ ）（4）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（ ） (5)消灭蚊虫（消灭蚊虫（ ），此措施是为预防），此措施是为预防 传染病。传染病。 （6）不随地吐痰（）不随地吐痰（ ） ，此措施是为预防，此措施是为预防 传染病。传染病。 （7）生吃瓜果要洗净（）生吃瓜果要洗净（ ） ，此措施是为预防，此措施是为预防 传染病。传染病。 （8）病死动物要深埋（）病死动物要深埋（ ） ，此措施是为预防，此措施是为预防 传染病或者传染病或者 传染病。传染病。 请你指出这些措施各属哪一项？请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源、控制传染源 B、切断传播径、切断传播径 C、保护易感人群、保护易感人群 D、A和和C2、 1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（的。这种不清洁的毛蚶属于（ ）A传染源传染源 B病原体病原体C抗原抗原 D易感者易感者A现在学习的是第25页，共33页3 3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这样做的理论根据是（早隔离，这样做的理论根据是（ ） A A发病晚期治愈效果差发病晚期治愈效果差 B B发病初期传染性最弱发病初期传染性最弱 C C发病初期传染性最强发病初期传染性最强 D D发病晚期传染性最弱发病晚期传染性最弱 4 4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ ） A A病原体病原体 B B易感人群易感人群 C C传播途径传播途径 D D传染源传染源5 5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（ ） A A、 细菌、垃圾、蛋白质细菌、垃圾、蛋白质 B B、人、某些动物，如狗、猪等、人、某些动物，如狗、猪等 C C、DNADNA、蛋白质、矿物质、蛋白质、矿物质 D D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫等、病毒、细菌、真菌、寄生虫等C CD DD D现在学习的是第26页，共33页v6、下列各种病症中都属于传染病的是（、下列各种病症中都属于传染病的是（ ）v A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核胃病、非典型性肺炎、肺结核 v B、血吸虫病、神经炎、淋病、血吸虫病、神经炎、淋病v C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 v D、水痘、胃癌、疯牛病、水痘、胃癌、疯牛病 v7、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）v A、隔离并彻底治疗病人、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒对病人的餐具进行消毒v C、不随地吐痰、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫消灭吸血昆虫 v8、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）v A、切断传染源、切断传染源 B、保护易感人群、保护易感人群 v C、切断传播途径、切断传播途径 D、控制传播媒介、控制传播媒介v9、大量消灭、大量消灭“四害四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（，从防止传染病的措施分析，是属于（ ）v A、切断传染源、切断传染源 B、保护易感人群、保护易感人群 v C、切断传播途径、切断传播途径 D、以上都不是、以上都不是C CB BB BC C现在学习的是第27页，共33页11、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ） A、给儿童接种卡介苗、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾、清扫居民楼内的垃圾 C、给医疗仪器消毒、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素、给儿童注射青霉素给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。疗疾病，并不用于预防传染病。A 10为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D保护传染源保护传染源B B现在学习的是第28页，共33页12、 下列疾病不属于传染病的是（下列疾病不属于传染病的是（ ） A肺结核肺结核 B甲型甲型H1N1流感流感 C乙肝乙肝 D聋哑聋哑13、 下列生物中不属于病原体的是（下列生物中不属于病原体的是（ ） AH1N1病毒病毒 BHIV C蛔虫蛔虫 D蚜虫蚜虫14、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ） A细菌和病毒细菌和病毒 B寄生虫和病毒寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫病毒和寄生虫 D病毒和细菌病毒和细菌DDC现在学习的是第29页，共33页15、甲型、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（人戴口罩，其目的是（ ） A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D以上都对以上都对16、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（礼、取消军训，这种措施属于（ ） A切断传播途径切断传播途径 B控制传染源控制传染源 C保护易感人群保护易感人群 D增强免疫力增强免疫力17、我校防控甲流注意落实、我校防控甲流注意落实“四早四早”，即早发现、早报告，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（、早隔离、早治疗，此措施属于（ ） A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D以上都对以上都对CCA现在学习的是第30页，共33页18、某位医生在抢救、某位医生在抢救“甲流甲流”患者时，不幸自患者时，不幸自己感染上该病。那这位己感染上该病。那这位“甲流甲流”患者从传染患者从传染病流行的基本环节来看，他属于（病流行的基本环节来看，他属于（ ） A病原体病原体 B传染源传染源 C传播途径传播途径 D易感人群易感人群20、甲流的易感人群是（、甲流的易感人群是（ ） A正在患甲流的人正在患甲流的人 C每个年龄段的人每个年龄段的人 B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人 D15岁以下的儿童岁以下的儿童BB社会热点链接社会热点链接现在学习的是第31页，共33页21、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学生返校前的紧急知，其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气清新，此措施属于（，保持空气清新，此措施属于（ ） A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D以上都对以上都对22、甲型、甲型H1N1的传播途径之一是（的传播途径之一是（ ） A.空气和飞沫空气和飞沫 B.蚊子叮咬蚊子叮咬 C.跟家禽接触跟家禽接触 D.吃了高温煮熟煮透的猪肉吃了高温煮熟煮透的猪肉BA现在学习的是第32页，共33页社会热点链接社会热点链接v2323、（、（1 1）引起人类甲型）引起人类甲型H1N1H1N1流感的病原体是流感的病原体是 。它与其。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有他所有生物相比，在结构上的不同是它没有 ，整个身体由，整个身体由 . . 组成。组成。 （2 2）其生活方式是）其生活方式是 。生殖方式是。生殖方式是 。v（3 3）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主要原料，也）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的物质是不为人体提供能量的物质是 ，但它可增强人体的免疫功能，一旦缺，但它可增强人体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中乏会影响正常的发育甚至患病。其中 ，与抗体、补体及白细胞的，与抗体、补体及白细胞的产生有关。产生有关。v（4 4）发现甲型）发现甲型H1N1H1N1流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（oseltamiviroseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的流行三个措施中的 ，同时它又属于，同时它又属于 免免疫。疫。v（5 5）请你写出两条合理有效预防甲型）请你写出两条合理有效预防甲型H1N1H1N1流感病的具体措施。流感病的具体措施。甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒 细胞结构细胞结构蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质寄生自我复制1 1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；2. 2. 睡眠充足，多喝水，保持身体健康；睡眠充足，多喝水，保持身体健康；3. 3. 应保持室内通风，少去人多不通风的场所应保持室内通风，少去人多不通风的场所视频播放维生素维生素维生素维生素C特异性特异性切断传播途径切断传播途径现在学习的是第33页，共33页