根据四则运算的意义解决问题的课件.ppt

第四第四单元单元表内乘法（一）表内乘法（一）根据四则运算的意义根据四则运算的意义解决问题解决问题安徽省黄山市黄山区焦村中心学校王章莲一、动手操作，铺垫导入一、动手操作，铺垫导入63 52用小棒摆一摆下面算式表示的意思，并说一说。1 1提出问题，理解题意。提出问题，理解题意。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？比较这两道题，选择合适的方法解答。比较这两道题有什么相同点，又有什么不同点？二、交流理解，探究新知二、交流理解，探究新知5420（张）549（张）（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？2 2自主探究，解决问题。自主探究，解决问题。你能根据题目的意思列出算式吗？试试看。两道题中出现的数据一样，为什么算式不一样呢？你能用画图或摆学具的方法说明自己的想法吗？二、交流理解，探究新知二、交流理解，探究新知5420（张）549（张）3 3多种表征，沟通联系。多种表征，沟通联系。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？每排5张有4张有5张有4个5张第一排有4张，第二排5张。二、交流理解，探究新知二、交流理解，探究新知有4排（1）二年级举行摄影展，如果每个班要要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？（2）小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？5630（张）。答：一共要选30张照片。4610（张）。答：一共要选10张照片。比较这两道题有什么相同点，又有什么不同点？三、巩固应用，深化理解三、巩固应用，深化理解1第64页练十四的第1题和第2题。三、巩固应用，深化理解三、巩固应用，深化理解读一读，说说你知道了什么？读读，画画，列出算式。2教材第64页练习十四的第4题。 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？（3）3人一共还要顶几个碗？三、巩固应用，深化理解三、巩固应用，深化理解（1）3618（个）。答：3人一共要顶18个碗。（2）642（个）。答：一个人还要顶2个碗。（3）326（个）。答：3人一共还要顶6个碗。2教材第64页练习十四的第4题。 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？（3）3人一共还要顶几个碗？汉字“木”笔画是4画。（1）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？（2）词语“森林”的笔画一共是几画？你是怎样知道的？4312（画）。答：汉字“森”的笔画是12画。4520（画）。答：词语“森林”的笔画一共是20画。三、巩固应用，深化理解三、巩固应用，深化理解3教材第65页练习十四的第8题。 一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？ 524218（个）。答：这头亚洲象一共有18个脚趾。三、巩固应用，深化理解三、巩固应用，深化理解4教材第65页练习十四的第11题。这节课我们运用数学知识解决了生活中的问题，想一想，我们是按什么步骤解决问题的？解决问题时需要注意什么？你有什么好方法？四、四、课堂课堂总总结结，拓展延伸，拓展延伸