三角形的认识有用用4.ppt

前庄小学前庄小学 梁芳芳梁芳芳 在观察、实验、操作中认识三角在观察、实验、操作中认识三角形，重点探索什么是三角形，认识形，重点探索什么是三角形，认识三角形各部分的名称及三角形的特三角形各部分的名称及三角形的特征，探索三角形的特性。征，探索三角形的特性。学习目标学习一（自己学习）1、自己在练习本上画一个三角形 。2、画完后你要想一想：自己是怎样画的？画了几条线段？要把这几条线段怎么样？ 下面图形哪些是三角形下面图形哪些是三角形? ? 下面图形哪些是三角形下面图形哪些是三角形? ? 下面图形哪些是三角形下面图形哪些是三角形? ?学习二、（两人一组）1、学习书上81页的内容。2、弄明白三角形的高、底、三角形各部分的名称、以及三角形的表示。3、在你刚才画的三角形图上标出三角形各部分名称以及一条高。边边边边边边顶点顶点顶点顶点顶点顶点角角角角角角10 厘米厘米6 厘米厘米5 厘米厘米4 厘米厘米操作并思考操作并思考（两个人做（两个人做记录，两个人动手摆。）记录，两个人动手摆。）1 1、任选三根来摆，有几种选、任选三根来摆，有几种选法？法？2 2、在摆的过程中你有什么发、在摆的过程中你有什么发现？现？3 3、怎样的三条线段才能围成、怎样的三条线段才能围成三角形？三角形？三角形任意两边之和大于第三边。三角形任意两边之和大于第三边。6 厘米厘米7 厘米厘米8 厘米厘米6 厘米厘米3 厘米厘米10 厘米厘米9 厘米厘米5 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米8 厘米厘米3 厘米厘米判断：判断：1、由三条线段组成的图形叫做三角、由三条线段组成的图形叫做三角 形。形。 （ ）2、任意三条线段都能围成一个三角形。、任意三条线段都能围成一个三角形。 （ ）有两根长度分别为有两根长度分别为 2 厘米和厘米和 5 厘米的木棒。厘米的木棒。（1）用长度为）用长度为 3 厘米的木棒与它们能摆厘米的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？成三角形吗？为什么？（2）用长度为）用长度为 1 厘米的木棒与它们能摆厘米的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？成三角形吗？为什么？（3）要能摆成三角形，第三边能用的木）要能摆成三角形，第三边能用的木棒的长度范围是棒的长度范围是-4-6厘米 在观察、实验、操作中认识三角在观察、实验、操作中认识三角形，重点探索什么是三角形，认识形，重点探索什么是三角形，认识三角形各部分的名称及三角形的特三角形各部分的名称及三角形的特征，探索三角形的特性。征，探索三角形的特性。学习目标