三年级语文园地四.ppt

语文园地四要求：观察自己最感兴趣的事物，选择要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。新发现。提示：提示：1、交流过去写过的观察日记。、交流过去写过的观察日记。2、选择自己做感兴趣的事物进行观察，、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容来写。选择自己最想写的内容来写。3、写的过程中注意写出观察中的新发、写的过程中注意写出观察中的新发现。现。4、把写好的习作读给同学听，评一评、把写好的习作读给同学听，评一评谁写出了观察中新发现。谁写出了观察中新发现。 方法巧指点：方法巧指点： 只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种，它有一定的格式：文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期第一行，写上年、月、日，星期，天气情况。，天气情况。一般是写在第一行的中间。一般是写在第一行的中间。第二行，开始写正文。第二行，开始写正文。 日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。题，以便围绕一个中心写。晚霞 夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现脸向西边山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。在眼前。 此时此刻，公路、房屋、汽车、行人此时此刻，公路、房屋、汽车、行人没有一个不披上绚丽的霞衣。没有一个不披上绚丽的霞衣。 我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般，在天空中很快地飞着，过了两三秒，鸟一般，在天空中很快地飞着，过了两三秒，那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅膀，而此时大鸟的翅膀模糊了。膀，而此时大鸟的翅膀模糊了。 忽然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖果忽然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖果向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了。见了。 又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散成又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条，好像半透明的鱼，在天空翠柏；有的分成长条，好像半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。纤资百态，无奇不有纤资百态，无奇不有多美呀！多美呀！ 啊！晚霞，多么绮丽！你，一会儿像一匹骏马在啊！晚霞，多么绮丽！你，一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄师在怒吼，一会儿又像朵奔驰，一会儿像一头雄师在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花绽开朵鲜花绽开我看着，看着，感到身体轻飘飘我看着，看着，感到身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。的，仿佛自己也变成了一片晚霞。 那美丽的晚霞飘呀，飘呀那美丽的晚霞飘呀，飘呀迎来了一个静谧的迎来了一个静谧的夜晚。夜晚。小小 蚂蚂 蚁蚁 年年 月月 日日 星期星期 天气天气下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸巨无霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。可爱的小白猫可爱的小白猫 年年 月月 日日 星期星期 天气天气 我家有一只可爱的小白猫，它的眼睛又黑我家有一只可爱的小白猫，它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。两只耳朵弯弯的，像又亮，像两颗黑宝石。两只耳朵弯弯的，像两个弯弯的月亮。它的小鼻孔黑乎乎的，像两个弯弯的月亮。它的小鼻孔黑乎乎的，像两个小烟洞。它的胡子一翘一翘的，真有趣。两个小烟洞。它的胡子一翘一翘的，真有趣。 每天早晨，我都要带它去散步。我看见，每天早晨，我都要带它去散步。我看见，它走路的时候，小屁股一扭一扭的，小尾巴它走路的时候，小屁股一扭一扭的，小尾巴一翘一翘的，真好玩。它只要看到有趣的东一翘一翘的，真好玩。它只要看到有趣的东西，就要用小爪子碰一碰。西，就要用小爪子碰一碰。 回到家后，我给它端了一碟牛奶，它伸出回到家后，我给它端了一碟牛奶，它伸出红红的小舌头，一舔一舔，就把牛奶喝光了。红红的小舌头，一舔一舔，就把牛奶喝光了。看着小猫喝得津津有味，我特别高兴。看着小猫喝得津津有味，我特别高兴。 每当我写作业的时候，它总是坐在我每当我写作业的时候，它总是坐在我的字台上，前腿立着，小屁股坐在字台的字台上，前腿立着，小屁股坐在字台上，小尾巴搭在两条前腿上，目不转睛上，小尾巴搭在两条前腿上，目不转睛地盯着我写作业，时不时地还用爪子捣地盯着我写作业，时不时地还用爪子捣两下我的铅笔。两下我的铅笔。 你看，我家的小猫多可爱呀！你看，我家的小猫多可爱呀！XXXXXXX年X月X日 星期X 天气：XX 我家有一个XXX,长得XXXXXXX。 你发现它与其它动物不同的特点，把它写下来。 总结。