四年级下册英语期中考试质量分析(3页).doc

-四年级下册英语期中考试质量分析  教师：吴明红一、试题类型及特点 本次期中英语练习采用笔试的方式，100分制，本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣课标，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。 二、答题分析本试卷共有七大题。 第一题找出不同类的单词，本题主要考学生记单词的情况，完成情况不是很理想，说明学生对单词的记忆不是很牢固。 第二题用现在分词填空，这个题只有几个学生会做，掌握得不够。第三题单项选择题，完成情况比较良好，主要考学生对句子的理解。  第四题选词填空，这是基础题，丢的分实在可惜，还得加强练习。第五题根据图片选择恰当的句子，丢分的同学也特别多。第六题连一连，相对要做的好点。第七题情景交际，丢分的也多。总体来看本次考试的成绩不太理想，所考题型都是比较基础、灵活的，说明学生课后复习得不够仔细，对所学的知识记不住。 三、存在问题  1、两极分化现象严重。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。   2、综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。3、学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。4、学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现选择题居多，学生就不认真去看题不理解，A B C乱选。 四、今后教学工作的改进措施 1、加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。 2、教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。  3、加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。 4、灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。  5、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。 6、要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。2016-5-16-第 3 页-