初一语文期末试题模板.doc

20142015学年度上学期期末质量监测学校年班姓名初一语文试题题 号一二三总 分阅卷人得 分同学们： 当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心态平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的卷面整洁。一、知识积累及运用（共35分） 1.把下面的一句话用楷书写在田字格中 （3分） 我深深的爱着我的祖国，就像我深深的爱着自己的母亲！ 2.给下面词语中的加点的字注音 （4分）运载 火箭 深邃 阻挠 抛散 哺 乳动物 吟 诵 着 迷 铁砧 3.根据拼音将汉字填写在田字格中（依次序） （4分）kn cè yo é xu r w gòu4.在括号里填上适当的关联词语 （3分）（1）（ ）蔺相如不和廉颇闹翻，秦国（ ）不敢侵犯赵国。（2）学问学问，（ ）要学（ ）要问。（3）（ ）上面的石头有多重，小草（ ）要从下面钻出来。5.请选择正确的词语并填到括号中 （3分） 融化 溶化 （1）春天来了，冰雪（ ），果树开花，到处充满了勃勃生机！ （2）爸爸把白糖放入水中，我看到它很快的（ ）了。品味 品位（1）现今社会上很多青少年把头发染得五颜六色，以为这样就提高了自己的（ ），其实恰恰证明了自己的无知！（2）他端起茶杯，细细（ ），那茶水苦中带甜，就像我们人生的滋味。反应 反映 （1）守门员还没（ ）过来，足球已经飞入网底。 （2）这篇小说（ ）了中国农村的新变化。6.下面几组词语中各有一个错别字，请把它改正写在田字格中 （2分） 愤不顾身 铺天盖地 悬粱刺股 悬崖峭壁 神密莫测 争先恐后 惊心动魂 相辅相成 7.解释下面词语中加点的字 （2分） 爱不释手（ ） 弹尽粮绝（ ） 销声匿迹（ ） 攀山越岭（ ） 8.仿照例句再写两个句子 （4分）例：如果我是鱼儿，那快乐就是清澈的溪水。 如果我是嫩芽，那快乐就是温暖的春风。 9.交际应用 （2分）安徒生平生极为简朴。有一次他戴着一顶破帽子在街上行走，有个路人讥笑他：“你脑袋上边的那个玩意是什么？能算是帽子么？”安徒生只把那位先生的话稍加移位，就巧妙的回答了他。安徒生说的是 。10.诗文默写 （8分） （1）王师北定中原日， 。（2） ，为有源头活水来。（3）这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之 ，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争。（4）白日放歌须纵酒， 。（5）那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（6）纸上得来终觉浅， 。二、阅读理解与分析（共35分）（一）阅读下面的选文，回答1115题（13分）我看惯了也记牢了姥姥剪纸时身心投入的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一副“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点给姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。11.请解释加点的词语 （2分）刁难： 。挑剔： 。12.对文中“刁难”“耍赖”这两个词理解正确的是（ ） （2分）A由此可见，“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。B说明“我”的淘气，也可以看出姥姥对“我”的疼爱，表达了“我”和姥姥亲密无间的深厚感情。C写出了“我”是个淘气、天真、可爱的孩子。13.姥姥“熟能生巧”的原因是（用文章原文回答） 。（2分） 14.用横线画出打比方的句子，这句话中把 比作 ，这句话生动形象的表现了 。（3分）15.这段文字给你带来什么启示？在生活中，你以后想怎么做？ （4分） 启示 做法 。（二）阅读下面的语段，回答1619题（9分） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”16.为了明确表达自己的想法，作者多次运用了反义词。请摘抄三组。 （3分）（1） （2） （3） 17.在这段话中，巴金爷爷多次表达了他对人生的态度。我感受最深的一处是“ ”我感到比生存更有价值的是 。（3分）18.巴金爷爷是著名的作家，他的“激流三部曲”家喻户晓，可他却说自己是个普通的人。读了这段话，我充分感受到了巴金爷爷的高尚品格。（3分）（三）阅读下面的文段，回答2024题（13分）妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生       地告诉她，我的左肘以下没有手。 有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架 (供儿童攀爬游戏的工具)这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 19.在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地表达意思”的词： （1分）20. 比较一下第段妈妈让“我”削土豆皮的事和第段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的做法有什么不同?为什么有所不同? （4分）不同 。为什么 。21. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了。 （2分）22.这篇文章的中心主旨是：                                    。（2分）23. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于40字）。 （4分） 三、作文（50分）24.以“我最爱的”为题目，写一篇500字左右的文章。作文要求：（1）结合你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）文章中不得出现真实的校名、人名。（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师有可以酌情增加或扣除5分。（4）不少于500字。字数缺少较多的至少扣除5分。题目： 19×19=361 600 19×20=380