2016年人教版七年级语文上册期末测试题(4-1).doc

学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 准 答 题、写 姓 名 等 ， 违 者 试 卷 记 零 分 处 理 。2016年人教版七年级语文上册期末测试题（4-1）命题：tangzhixin 时量120分钟满分120分一、积累与运用(27分) l.阅读下面语段文字，完成(l)-(4)题。(6分) 那里有金色的菜花，南行整齐的桑树，尽头一口水波línlín( )的鱼塘。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 溪水因枯涸( )见石更清冽了。 我只是贮立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 让我们远离喧xio( )去倾听，去沉思吧。女娲行走在这片莽莽榛( ) 榛的原野上 (1)给加点字注音。(2分) 枯涸( ) 莽莽榛( ) 榛 (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 水波línlín ( ) 喧xio ( ) (3)第句中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是 。(1分) (4)“胜”在词典中有：“在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的。超过，占优势。优美的。能承担，能承受。尽，全，完。”等义项，第2句中“美不胜收”的“胜”的义项应是： (填序号)。(l分) 2.下面加点字意思相同的一项是( )(2分) A.末若柳絮因风起 前因后果 B.择其善者而从之 能歌善舞C.知不足，然后能自反 举一反三 D.暮而果大亡其财 亡羊补牢3.下列句中加点的词语运用不当的一项是( )(2分) A.这种打印机功能很多，打印出图像的逼真度与喷墨打印机相比更胜一筹。 B.在表演会上，妈妈看着东东一系列的搞怪动作和夸张表情，忍俊不禁，拍手叫好。 C.在快速与焦虑充斥的今天，不妨偶尔放慢节奏，拿出一些闲情逸致，去享受生活。 D.时隔12年，中国女排重登世界之巅，听到雄壮的国歌声，电视机前的我激动得也随声附和地唱了起来。4.下列两个句子各有一处语病，请写出你的修改意见。(2分) (1)长征六号运载火箭成功将20 颗卫星发射升空，开创了我国一箭多星发射。(2)为杜绝挤占应急车道现象的不再发生，公安部交管局作出部署，要求严治此类违法行为。5.古诗文名句默写。(5分) (1)争渡，争渡， 。(李清照如梦令(2)是故学然后知不足， 。(虽有嘉肴) (3)然则天下之事，但知其一， ， ? (纪昀河中石兽)(4)观书有感中“ ， ”常常被人们引用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。(5)“花”是古诗词中常见的意象。晏殊的浣溪沙中“ ， ”，借花抒发了伤春怀旧之情；孟浩然过故人庄中“ ， ”，则借花表达了对农家生活的喜爱。6.名著阅读。阅读下面语段，完成后面问题。(4分) 骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。” (1)这则故事选自名著 。这是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。其中你最喜欢的一篇是 (2分) (2)说说这则故事有何寓意。(2分) 7.今年是纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年，某校七年级的学生观看了阅兵仪式，准备开展以“报效祖国·强我中华”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。(6分) (1)【请你发帖】阅兵激发了广大网民的爱国热情，“致敬、荣光、威武、正义、和平、繁荣昌盛、国泰民安” 网民们用各种最美好的词语来描述观看阅兵仪式的感受。请你拟写一则帖子，发表自己的看法。(2分)(2)【请你辩论】阅兵仪式开始之前，习近平主席宣布裁军30万。小华担心这样会削弱我国的国防力量，假如你是他的好友，你该怎样对他说?(2分)(3)【请你赏析】仔细观察右面的漫画，写出漫画的含义。(2分) 二、阅读(30分)(一)阅读夜雨寄北，完成8-9 题。(3 分) 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8. 这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情? (1分)9. “巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字有何表现力?(2分)(二)阅读河中石兽，完成10-13题。(7分)河中石兽纪昀沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?10.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(断一处即可)(1分) 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴11.解释下列句中加点的词语。(2分) (1) 山门圮于河 (2)阅十余岁 12.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)如其言，果得于数里外。(2)然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?13.下列说法有误的一项是( )(2分) A.全文围绕石兽的搜寻工作展开，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理。 B.文章在写法上采用了层层铺垫的写法，结构严密，余味无穷。 C.全文只用短短200 多字，说明了做任何事不可主观臆断，要注意理论联系实际的道理。 D.文章最后一句采用议论和设问，画龙点睛，点明中心，引起读者思考。(三)阅读那年的欢喜，完成14-18题。(1o分) 那年的欢喜郑彦英应该是在1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱。叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。 一到集上，小弟弟就兴奋地指着食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了吗! ” 我一声喝住了：“还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年，一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴没了!” 小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。 集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，恐怕哪个弟弟被什么美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就拉着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。 二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟，“走，买盐去。” 小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他叉坐下去，如一滩泥。 凉粉摊的师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘!”说着就开始炒，油在整子里发出吱啦吱啦的声音，引得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐!于是我吼：“走，不走不要你了!” 但我吓不到他，小弟弟铁了心，他硬着头皮死坐着，不看我。 我实在没法子了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，凉粉摊师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅、铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。 凉粉铲到盘子里了，筷子重重地收到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。 我还是不转身，我知道三个弟弟这时肯定都在看着我，等我发话。 二弟拽拽我的衣服，小声地叫：“哥!”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。 这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。” 小弟弟这一句话后来感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点放在嘴里没敢嚼似乎在等凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。 小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢!”我说：“我不爱吃凉粉，你们三个吃。”说着把筷子递给二弟。 二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一块炒凉粉送到我的嘴里，那棕红的酱色，那飘忽的自色蒸汽，顿时攻破了我的所有防线。 我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋，同时把筷子递给小弟弟。 小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。” 我怎么也没想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，他们是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我的。 我没有再说话；其实也就小小三块，我吃了一块夹起两块，喂到小弟弟嘴里。 回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，什么也没问，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。” 从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。 多年以后五我问母亲那天掂出盐的重量了没，母亲笑着说：“咋能掂不出来?”我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事吗!” (选自读者2015年17期)14.请用简洁的语言概括本文的主要的容，(2分)15.文章第三段写“我一声喝住了：还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年，一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴没了!”有何作用? (2分)16.“二弟拽拽我的衣服，小声地叫：哥!”，你知道二弟想说什么吗?试结合上下文加以揣摩。(2分)17.文中画线句子运用了什么描写方法?有何表达作用? (2分)18.母亲认为少吃一点盐可换来孩子们的欢喜，表现了母亲怎样的品质?(2分) (四)阅读老电话号码完成19-23题(10分) 老电话号码 肖复兴 记忆中的那个夏天，是那样的明亮而炎热。那是1959年的夏天，我11岁，读小学五年级。暑假前最后一节体育课打篮球刚刚上完，班主任徐老师站在操场边，叫着我的名字，招呼我过去。我跑了过去；看见他身边站着一个高高个子的男人，正笑眯眯地望着我。他不是我们学校的老师，我没有见过他。看样子，比我们徐老师还要年轻，不到30岁。 徐老师向我介绍他说：这是少体校的航模教练叶教练。叶教练到咱们学校选人，看中你了!他对我说：我看你一节体育课了，也听了徐老师对你的介绍，愿不愿意到少体校跟我学航模?说老实话，那时候，我根本不知道航模是什么，我不怎么想学这个航模。但徐老师对我说：学航模不仅要求身体好，学习成绩也好才行，航模是体育，也是科技。然后，又补充一句，叶教练在咱们学校就选中你一个。这话说得我把到嘴边的话咽了下去。放暑假的第二天上午，按照叶教练说的地址，我去龙潭湖边上的体育馆里找他报到，就要正式开始我少体校航模队的训练了。非常巧，少体校篮球队也在那里招生，这才是我喜欢的呀。鬼使神差的，我去那里报了名，教练让我投了两个篮，又让我跑了一个三步跨篮，居然收下我当天就参加了训练。第一次在木地板的篮球场上打球的感觉，比我们学校的水泥地不知强哪儿去了，便早把叶教练忘到了脑袋后面。可惜的是，一个暑假下来，我被篮球队淘汰，教练认为我的个子以后不会长高。我再也没有去过体育馆，近在咫尺的少年体育生涯，仓促又苍白地结束了。记得那样的清晰，是1963年的寒假刚过。那一年，我读初三。一天清晨上学的路上，我路过花市大街，进了那里的锦芳小吃店，想买个炸糕吃早点。为什么记得那么清楚，难道一定是炸糕，就不会是油饼吗?因为排队站在我前面的那个人买的也是炸糕。当然，如果是别人，我也不会记得那么清楚，他买好炸糕，回过头来，竟然望着我笑了笑。我开始没有认出他来，以为那笑只是出于礼貌。等我买好炸糕，准备出门的时候，看见他在门外等着我，对我说：不认识我了?我是叶教练呀!我才想起来，是叶教练，忽然非常的羞愧。快四年的时间过去了，我的个子长高了一头多，他居然还能一眼认出我来。而我四年前辜负了他的好意。那一刻，我真的怕他问起我那一年为什么没有找他参加航模队?更怕他说我可是看见你参加了篮球队的哟!他没有对我提及往事，只是问我现在在哪儿上中学? 我告诉他我在汇文中学，他说是好学校，我就知道你差不了! 然后，问我：还想不想学航模了?我垂下头，没敢回答。他接着说：还是跟我学航模吧!我觉得你一定是一个很不错的航模运动员!说着，他从他的背包里掏出一支笔和一个本，在本上写了一个他的电话号码。他把那张纸从本子上撕下来，递给我说：这是我的电话，你如果想学了，可以随时给我打电话。我们就这样在小吃店门口分手了。我走得很匆忙，现在想想，有些像逃跑的意思。因为我从心里不怎么喜欢航模，我想我不会给他打这个电话了。我走了几步，回头一看，他还站在小吃店门口向我挥手。我心里想，他要是个篮球教练多好啊! 算一算，52年过去了。我再也没有见过叶教练。前些天，整理旧书和旧笔记本，从一个笔记本里竟然看到了这个老电话号码。纸已经发黄，那种只有那个年代才有的纯蓝墨水的笔迹，也已经变淡。面对这个老电话号码，我心里五味杂陈，我知道，过去的一幕早已经如童话意般谢幕，那种充满着善意甚至纯真，和对一个十几岁孩子由衷期待的情感与心地，也早已经变淡甚至变色。明明知道，这些年来电话号码早已经数位升级，变化得面目皆非，但我还是在电话机上按下了这个老号码。话筒里传来的只是忙音。如果是52 年前，话筒里传来的一定是叶教练的声音。那一刻，我的眼睛里满是泪花。(选自新民晚报2015年3月25 日) 19.根据文章内容，填写下表。(2分) 时间叶教练“我”1959年的夏天选“我”到少体校学航摸1963年的寒假刚过逃跑似的走了，心想不会给叶教练打电话。20.这篇文章的行文线索是 。(2分)2l.“我开始没有认出他来，以为那笑只是出于礼貌”，写“我”没有认出他来，有何作用?(2分)22.文末“那一刻，我的眼睛里满是泪花。”请用两个词语形容作者当时的心情。(2分)23. 通读全文，结合文章内容，说说叶教练是一个怎样的人。(2分)三、作文。(43分，其中作文40分，书写3分)24.告别了天真烂漫的小学时光，走进了多姿多彩的中学大门。新校园，新老师，新同学，新的学习生活一切都是新的。从陌生到熟悉，从紧张到从容，从怯弱到勇敢，从生疏到默契在不经意间，你会发现自己有了很多与小学不一样的体验，在学习、生活等方面都有了或多或少的变化。请以“变化”为题，自选角度，写一篇不少于600字的文章，叙写你在这个学期中的某段鲜活的生活经历，表达你在这段成长历程中的某种真情实感。参考答案一、积累与运用1.(l)hé zhn (2)粼粼 嚣 (3)贮立 伫立 (4)2.D 3.D 4.(l)成分残缺，在句末加上“的新纪录”； (2)否定词错用，删掉“不再”。5.(l)惊起一滩鸥鹭 (2)教然后知困 (3)不知其二者多矣；可据理臆断欤(4)问渠那得清如许，为有源头活水来(5)无可奈何花落去，似曾相识燕归来 待到重阳日，还来就菊花6.(1)伊索寓言 示例：狼和小羊 (2)批评贪得无厌。(意近即可) 7.(1)示例：中国军人器宇轩昂，新型武器保民平安。(2)示例：将来的战争是高科技的战争，战争的胜负取决于科技水平的高低，而不在于人员的多少。”裁军既表明了我国热爱和平的决心，又减少了军费的开支，促进了军人素质的提高，并不会削弱我国的国防力量。(3)示例：我方重拳出击，对否定侵略历史的行为给予打击。这则漫画告诫人们不要忘记七七事变，不要忘记被日本侵略的历史。二、阅读(一)8.抒发了作者漂泊异乡，盼望归期的感伤。9.一个“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象；又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词；用词准确，富于动态感。(二)10.必于石下迎水处/ 啮沙为坎穴(提示，依据意义断句，可先翻译，后断句)ll.(l)倒塌 (2) 经过 12.(1)按照他的话去寻找，果然在几里外的上游寻到了石兽。(2)既然这样，那么天下的事情只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢? 13. D(提示：应当是反问) (三)l4.1966年暑假时，母亲让“我”带着三个弟弟去集上买盐，小弟弟坚决要吃凉粉，“我”禁不住弟弟的恳求，结果花去五分钱，弟兄几个分吃了一碗凉粉。15.“我”的喝止，点出时代背景，突出了当时物质的极度匮乏，点明了“我”不随便花钱的原因；为下文写买凉粉的波折以及一家人融融泄泄的亲情作铺垫。l6.示例：哥，凉粉实在是太香了，你看小弟多想吃，我不要吃，你就给小弟弟买一盘吧。17.细节描写(或神态、动作描写)，形象生动地描摹了弟弟吃凉粉的神态动作、声音，表现了弟弟对凉粉的喜爱以及他的懂事，令人十分感动。18.体现了母亲的慈爱与宽容。(四)19.参加了篮球队训练，把叶教练忘到了脑后 再次力邀“我”跟他学航模并留下电话号码 20.老电话号码21.写“我”没有认出他来，与时隔四年，“我的个子长高了一头多，他居然还能一眼认出我来”，形成鲜明的对比，突出了叶教练对“我”的期望之大，表现了他的宽容与爱才之心。22.愧疚，感激，芯念等。( 意思对即可)23.是一个和蔼、善良宽容、善解人意、爱才惜才的好老师。“正笑眯眯地望着我”“竟然望着我笑了笑”，可见他是十个和蔼的老师。再次相遇后，“我”生怕他问那一年为什么没有找他参加航模队的原因，更怕他说看见“我”参加了篮球队，他没有对“我”提及往事，也没有责备“我”，可见他的善良宽容与善解人意。对一个辜负了他一番好意的学生，他再次邀请“我”跟他学航模，并给“我”电话号码，“我走了几步，回头一看，他还站在小吃店门口向我挥手”，可见他是一个爱才惜才的老师。