一年级防溺水安全作文.docx

一年级防溺水安全作文1一年级防溺水平安作文 酷爱生活，谨防溺水。水是生命之源，它有温顺的一面，滋养人类和万物;它也有强大的一面，有时会夺走人的生命。 小挚友，你知道吗?我们四周发生了很多溺水事故。有一次回家的路上，看到一个少年独自由河边玩水，脚滑了一下，沉了下去。几秒钟就发生了，一条命也没了。真惋惜!所以，我们须要知道;不能一个人去深水，也不能一起去;夏天，没有父母同意，不能出去游泳;假如你想去游泳，你也应当和你的父母一起去，打算游泳圈。还有一次，我在游泳池游泳的时候，看到一个小女孩不当心掉进了水里。小女孩的同伴看到了，连忙下来救人。幸好抢救刚好，小女孩没有生命危急，避开了悲剧的发生。 这两件事不能怪水，因为我们人类不当心掉进水里了。生命无价，水无情;水是自然界最珍贵的资源。我们不能再把生命的负罪感强加给无生命的水。让我们行动起来。珍爱生命，谨防溺水，还水。 2一年级防溺水平安作文 大家每日都大会上各种各样的课，主科、副科中秋节，科任课但我印像深刻的还是那堂生动好玩的语文课了。 “同学们，大家今日要上第25课。”伴随着语文课郭老师的话音，这堂课起先了。学生们都快乐极了，因为第25课学的是奇异的琥珀这篇课文。它是一篇科学普及小故事，关键写的是依据一块包囊着苍蝇和搜寻引擎蜘蛛的琥珀推想出的一个琥珀形成的短故事。郭老师为大家呈现了各种各样形态各异、趣味真实的琥珀的相片，同学们时常传出一阵阵惊羡声。老师带著大伙儿一起深层次理解课文，感受原文中生动的语言，并向大家具体介绍了许多琥珀的专业学问。简直堂活灵活现的课! 课上，同学们踊跃发言、主动主动举手，当上一次“生物学家”，逻辑推理出原文中案件线索和琥珀形成的联络。大伙儿有的推想产生必需的标准，有的和文章内容联络开展猜想;有的依据环境描写联络日常生活，有的按琥珀的运用价值和模样举例子同学们一个个挥动两手、深思熟虑。被夸奖的同学脸部外露绚烂的笑容，没被叫到的小学四年级同学心急的挺直胳膊。简直节趣味的课! 文章内容学习培训结束，郭老师为了更好地使我们将专业学问把握的更坚实，把班里的同学分为2组，进行了一场别开生面的“辩论会”，以创作者的想像是不是有效由正、反方开展争论。同学们探讨的如火如荼，一下子活跃性了课堂教学的氛围。反方坚决地不断提出质疑，辨正方也是不甘示弱，举例说明订正。“你觉得的不对!”“我辩驳!”“”这简直堂又活灵活现、又趣味的写人语文课啊! 这节生动好玩的语文课不仅使我们把握了关键，还丰富多彩了大家的课外学问，并且，使大家更钟爱上语文课了。我很喜爱这堂生动好玩的语文课! 3一年级防溺水平安作文 珍爱生命，预防溺水在一个蚂蚁部落里，我和点点是一对名副其实的好兄弟，蚂蚁部落里，谁都相识我俩。 在一个烈日炎炎的夏天，地上像被太阳像吐了火一样火辣辣的。满头是汗的点点在我耳边轻轻地说：“我们去游泳吧。”“不行!我们都不会游泳，万一溺水了怎么办?”“没事，不会的。”“那好吧。”于是，我跟着他蹑手蹑脚地出了家门口，来到河边。我们在浅滩上玩耍，突然，站在石头上的点点突然脚一滑，“咕噜咕噜”地滚到了河中心，汹涌的河水仿佛一头猛烈的狮子把点点吞进了嘴里，我吓得心惊胆战，看到河中有块石头，我灵机一动，在岸上边跑边舍命地叫道：“点点快抓住石头，快抓住石头!”点点伸出小手连忙紧紧抓住身边的石头，全力以赴渐渐爬上石头，我最终松一口气，但是，我心里立刻又惊慌起来，假如河水涨起来，点点就会被河水冲得无影无踪，这可怎么办呢?我急得团团转，这时，刮起一阵风，原来是风婆婆看到点点危急的情景，连忙吹过两片树叶，到河中的石头边，刚好接到岸边，我抓紧叫道：“点点!不要怕!快顺着树叶爬到岸上来!”惊惶失措的点点当心翼翼地，一步一步地爬过摇摇摆晃的树叶，最终到了岸上，我兴奋地紧紧抱住了点点，我们俩一起对风婆婆说：“感谢您!风婆婆，要不是您，点点就回不了!”风婆婆肃穆地说：“下次可不能再偷偷跑到河里来游泳了，那是很危急的!”“我们知道了，下次再也不敢了!”我俩齐声说。 突然，我听见有人叫我，我惊醒了，原来是一场梦，虽然这只是一个梦，但也是一个深刻地教训。你知道吗?一年当中都有几万人因为溺水而身亡，所以我们要防止溺水，就要尽量不去水库、溪边或是不知道水深的地方去游泳，假如要去游泳，也肯定要有大人陪伴。一旦去了，就有可能失去自己珍贵的生命。 4一年级防溺水平安作文 燥热的暑假立刻就要到了，同学们都想找个凉快的地方去避暑，有的同学就想到水库或溪边去游泳，可是有的同学却不知道水究竟有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有肯定的危急性，每年夏天，不知有多少人因为游泳而失去了鲜活的生命。因此告诫大家：没有成年人的陪护千万不要去游泳。 我曾经听外婆给我讲过这样一个故事：在他小的时候，家里很穷，没有电风扇更别提什么空调了，呆在家里嫌热，有一天中午，他就和小伙伴们一起趁家人午休的时间偷偷溜到河边玩耍，小挚友们看到清清的河水很兴奋，就起先玩起了打水仗，玩了一会儿，他们就想去游泳，其中有个十一二岁的大哥哥带头先下了水，于是别的小挚友也跟着一个个下去游泳了，在水里你追我赶，玩的可快乐了。可是有的小挚友根本就不会游泳，快天黑了，小挚友尽兴的回家了，到了吃晚饭的时间，隔壁邻居家的阿姨找不到自己家的女儿了，我心想坏了，是不是刚才在水塘游泳还没回来，于是我就和他们一起去找，刚到河边就看到了他的衣服还在岸边，可是左找右找就是看不到人影，大家都慌了，赶忙找来各种工具进行打捞，几个小时过去了，最终最终在一处水流湍急的石缝边找到了，可是他已经停止了呼吸，恒久的离开了我们。 这个故事给了我深刻的教训，在这里，我提示大家：游泳肯定要有家长看护，不会游泳的最好不要下水，即使游泳也应在有平安保障区的游泳区内进行，严禁在非游泳区内游泳。这样我们的生命才有平安保障。 为了防止溺水，我们应当做到：不宜在太凉太深的水库或鱼塘游泳，如感觉水温与体温相差较大，渐渐入水，慢慢适应，可以在水中玩嬉戏，但不能搞恶作剧。在露天游泳池遇到雷雨天气时，应立即上岸，到平安的地方躲避，以免发生意外。 同学们肯定要记住血的教训，防止溺水、珍爱生命. 5一年级防溺水平安作文 夏天到了，天气特别燥热，最好的避暑方法莫过于游泳了。但游泳有肯定的危急性，每一年，不知有多少人因为游泳而失去了生命。下面就有这么几则关于溺水的悲剧故事。 2021年7月1日中午，一群十五六岁的孩子结伴到市郊五里亭水库游玩，结果其中一名男孩在岸边游戏时，不慎滑入了深水区，溺水身亡。 于此同时，在云和县也发生了一起溺水事故：3个同村的孩子结伴到水库边玩时，其中一名男孩小清(11岁)不慎落入水中，两名同伴见其在水中挣扎感到特别胆怯，其中一名女孩小红(14岁)，在呼喊救援过程中慌乱之下不慎滑进水里。由于这里是山塘水库，等旁边群众和民警赶来时，孩子已经沉入水中。 一幕幕令人毛骨悚然的惨剧!生命如此珍贵，又有多少人就这样和她擦肩而过，留给家人恒久的伤心，留给自己的却是恒久无法弥补的缺憾。为什么人总是这样，等到了失去了才知道去珍惜。要知道，生命给予每个人只有一次，仅此一次而已，失去了你能再去挽留它，再去珍惜它吗?同学们，生命像时间一样易逝，一去不返，你没有那样的实力使时间倒流，让上帝再给你一次生命。 看一看朝夕相处的父母，日日相伴的伙伴，每天相见的老师，对他们来说，失去你心里有多少说不出的痛。父母失去了孩子的笑声，他们的怀抱留给谁撒娇，他们对你的爱向谁倾诉;伙伴失去了同伴的劝慰，他们的双手留给谁牵拉，他们的对你的爱向谁倾诉;老师失去了倾听学问的学生，他们的希望寄予在谁身上，他们对你的爱又该向谁倾诉。有那么多爱你的人，你忍心自己一走了之，留下一切苦痛让他们来承受吗? 同学们，生命是珍贵的，但也是易逝得，让我们一起来珍惜生命，留给父母、伙伴、老师，一个完备、欣慰的结局，这样才不枉他们疼我们一场，对吗? 6 / 6