大班健康活动自己洗澡(2页).doc

-大班健康活动：自己洗澡（生活自理）班级： 任课时间： 执教老师：活动目标：1. 知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。2. 让幼儿喜欢上洗澡。活动准备：物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。 2.音乐我爱洗澡。活动过程：一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的经验。提问：小朋友洗澡前要做哪些准备？ 小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉？ 小朋友洗完澡后有哪些感觉？教师小结：二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好？为什么？小结：脱掉衣服淋湿身体涂沐浴露搓洗身体冲掉泡沫擦干身体穿上衣服。四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。五、播放音乐我爱洗澡，让幼儿感受洗澡的快乐。幼儿随音乐有节奏的扭动身体。延伸活动： 让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。大班语言活动：手套（阅读）班级： 任课时间： 执教老师：活动目标：1. 能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是××××的××，我会”的句式来介绍自己。2. 可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。3. 理解六种动物的个性与特征。 活动准备： 1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。 2.物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。 （2）教育挂图手套、幼儿操作册。 活动过程： 一、导入活动。 1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。 2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特征在教室里做律动。 二、欣赏图画书，理解故事情节。 1.幼儿能安静地听讲图画书手套。 2.讨论：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？ 他们共享一个手套的感觉是怎样的？ 谈谈你喜欢这本图画的理由。 教师小结：强调“我是××××的××，我会”句式的运用。 三、即兴表演活动。 1.结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，制定表演的计划。 2.让幼儿自选道具或制作道具。 活动延伸： 让幼儿回家后与父母互动玩游戏，可以扮演除图画书这六种动物之外的角色，编创故事。-第 2 页-