大班语言活动：假如我是爸爸妈妈(3页).doc

-大班语言活动：假如我是爸爸妈妈（谈话活动）【活动目标】1.能根据自已对爸爸妈妈的了解,主动参与谈话。2.能根据谈话内容的角色和情境,调整自己的声音、语气和语调萌发爱爸爸妈妈的情感、【活动准备】（一） 经验准备:幼儿了解自己的爸爸妈妈,熟悉爸爸妈妈说话的语气,语调。（二） 材料准备:用栅栏、小圆桌、小沙发等创设简单的家庭场景,幼儿带一张爸爸妈妈的照片来园。【活动过程】一、创设谈话情境,引出谈话的话题。（一）引导幼儿观察所创设的家庭场景,引出话题。1.引导语:这像什么地方的布置?你们最亲密的家人是谁?2.小结:每个小朋友都有自己的家,有自己最亲密的家人一爸爸和妈妈。二、借助照片,自由谈话。1.提问:爸爸妈妈经常和你们做什么事情?说什么话?假如你们是爸爸妈妈,你们想和孩子做什么事?你们会怎样对孩子说话呢（一）幼儿分小组自由交谈;教师引导幼儿回忆关于爸爸妈妈的事,鼓励幼儿主动参与谈话。1.引导语:爸爸妈妈是你们最亲密的家人,也是你们最了解的人,你们一定有好多关于爸爸妈妈的事情要告诉小伙伴。三、集中谈话（一）提问:爸爸妈妈经常会用什么样的语气、语调和你们说话,他们说话时经常会做什么动作?（二）为增加谈话的趣味性,可让幼儿扮演爸爸妈妈,教师配合扮演幼儿,在所创设的家庭情境中谈话。1.启发幼儿根据自已所扮演的角色、谈话的内容和情境,调整自己的声音、语气情境中谈话、2.提醒幼儿专心倾听同伴的讲话,了解别人说了什么、还有什么没说;鼓励幼儿说和到人不一样的内容。四、讨论拓展谈话的内容。（一）引导语:爸爸妈妈都很爱自己的孩子,会为孩子做许多事,你们还希望爸爸妈妈为们做些什么?假如你们是爸爸妈妈,你们还会为孩子做一些什么特别的事情呢?（二）引导幼儿拓展思路,运用新的谈话经验,根据谈话的内容和情境,调整自己的声音语气和语调。（三）小结:今天,小朋友当了一回爸爸妈妈,而且是非常爱孩子的爸爸妈妈。你们能把爸妈妈扮演得这么像,说明你们非常了解自己的爸爸妈妈,一定也深深地爱着爸爸妈妈。【活动延伸】游戏活动:玩“娃娃家”的角色游戏,在游戏中扮演爸爸妈妈等不同角色,体验角扮演的乐趣。家园共育:请家长在家和幼儿玩角色互换的游戏,让幼儿扮演爸爸或妈妈,体验劳动的不易和责任感。领域渗透:本活动可以结合社会领域活动“假如我是他”开展。-第 3 页-