-学年度第一学期第八周教学工作总结.docx

可编辑-学年度第一学期第八周教学工作总结本周完成体质监测的全部测试，但个别的因身体缘由和场地问题没有完成，综合成果来看，学生的1010米和800米成果明显好于七年级，耐力素养明显改善。区运动会完毕后带来的思索，将体育特长生造就利用课堂进展指导和训练，造就特性开展特长，以点带面带动开展，效果不错。又是一年职称评审季，熟读文件做好各方面打算。学生的柔韧素养坚持练习，变更方式提开心趣，做好新课标研析组成员统计工作。耐力素养测试始终是体质监测的重中之重，所以本学年也将1010米和800米放在最终测，加之之前带动学生匀速跑效果也特别明显，较之去年跑步坚持不究竟放弃的人越来越少，学生的成果大都在四五分之间，四分钟以前完成的也占有必须比例，坚持练习效果显著，也鼓舞学生争取总分值后的加分，跑步不能一蹴而就，须要老师的引导和带着来体验胜利和乐趣，同时也为接下来的冬季长跑开个好局，渐渐从老师带着的跑会过渡到自己的会跑。本周是体质监测的最终扫尾阶段，对于没有成果的同学进展最好的测试，同时对感觉自己成果不满足的同学和工程赐予一次补测的时机，取最好成果做记录。学生的看法明天提高，尤其是星期四下午其次节2班的考核课，学生的跑步成果普遍很好，心动不如行动，但心动能制约行动结果，假如学生都能谨慎对待体质监测，成果提高应是势必。本人也思索不同的老师测一样的学生，测得的成果不一样;即便一样的老师不同时间和地点的测成果也不一样，就如人的身高在早晚时数值不一样。还有学生自己的努力程度测得的成果也不一样，体质监测存在太多的人为因素。课堂教学考核课在星期四下午其次节，其实对我来说就是简洁的常规课，也不须要做秀，只想按部就班把体育课上好，内容也是我上周总结提到的工程，尤其在学生的打算活动局部，我参加适量的素养练习，本周是柔韧素养，所以参加双人元素，但学生彼此间感觉生疏，好多动作不能深化，敷衍了事。还有灵敏性练习，在不同动作的跳动组合练习活动中，由易到难渐渐加量学生能完成，但动作幅度不够，质量待提高。变换方式提开心趣，坚持不懈地练习体能增加素养。运动会的竞赛成果我们完全有实力拿名次，所以想利用课堂对实力突出的学生做指导训练，也通过这些提升学生参加竞赛的意识，借此提高身体练习的爱好。同时为了下周召开的学校运动会做打算，力争发挥最正确水平，赛出风格，为班级争光，为个人添彩。特殊是技术动作要求高的工程，必须要遵守竞赛规那么，展示完备动作，也为来年的区运动会造就人才。发觉学生的闪光点，通过对点的训练辐射班级这个工程的整个面，这对要求学生驾驭几项技能大有裨益。学校定于下周召开运动会，各班已起先运动会竞赛前的筹备工作，特殊是参与竞赛的运发动通过体育课已经行动起来，也期盼本次盛会能让运发动有精彩的发挥，期盼发觉更多的优秀体育人才。本人接着打算方队训练和展示，严要求高标准，做好方队人员的思想工作和技术指导。胜利之举：学生体质监测思想发动特别重要，不仅从分数上引导，更重要的是对待身体的看法，以及磨练意志的决心，其实这些东西得到以后才能体验体育带了的胜利和乐趣，正如歌词所言：“没有人能够随随意便胜利，努力才能让你变得成竹在胸”。对于这样的学生应当赐予更多的掌声和确定，也请他们共享经历，这或许是以点带面的根本所在。尝试体育课转差补弱，以优促优协同开展。败笔之处：体质监测分工不明确，老师包办的太多，不放心学生的实力，缺乏调动学生踊跃性，激发学生主观能动性参加到监测中来。一手遮天是对测试的标准和统一要求，但终归一个人的实力和精力有限，造就发挥体育骨干的作用势在必行。教学机灵：不同的起点一样的终点，向前看。1010米和800米不仅是体力的比赛更是意志品质的对抗，学会安排体力，科学参加到测试中来，要求冲刺必需动作明显，竭尽所能拼尽全力。 3 / 3