2021年班主任情况小结.docx

可编辑2021年班主任情况小结 在这一学期里，我跟孩子们一起享受了学习与授业解惑的成就感，让学生体验到了胜利的欢乐，也让自己感受到了工作的华蜜，我用自己的热忱和朝气去感染着学生，得到了学生良好的成果的回报，可以说一学期的工作惊慌劳碌而收获多多。成果的取得特殊感谢学校领导和同事对我工作的支持和协助，对我们班级的关爱。现就这个学期在抓班风、学风，促进学生全面开展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养等方面的工作，总结如下：一、造就学生的良好习惯(一)造就学生遵守纪律的习惯。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，个别学生以后还要加强教育。二造就学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不吵闹，不打架。由班干部催促检查，结合班级评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声教师好！同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。三造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯。心理学家指出：人在心情低落的时候，想象力只有平常的二分之一甚至更少。因此只有在宽松、民主的教学气氛中，学生的缔造性思维才能得到最大限度的发挥，这就须要我们老师能以宽容友好的心态对待每一位学生。在数学课堂上师生之间应当建立亲和的对话平台，沟通对话渠道，让学生觉得教师不是课堂教学内容的垄断者，更不是课堂教学的主宰。不是全部的问题都可以一锤定音，而是可以和学生面对面的沟通，可以倾听学生的见解，并能适时的给以赞同表扬或指正他们的观点。学生在我们的数学课堂上不应当仅仅是学习活动的承受者，而应当充分表达主体地位的作用，踊跃参加到一个新学问的思维过程中，学会独立思索。爱因斯坦说过学习学问要擅长思索，思索，再思索。首先在思索的过程中老师可以适时的给以启发，教学生如何去动脑，如何去思索，但不是在老师的思维圈子中顺着老师的思路走。如不这样，学生缺乏独立思索的习惯和实力，就会阻碍学生思维实力的开展，减弱学生的主体地位。老师应引发学生开动脑筋在新旧学问的联结处想；在学问的疑难处想；在思维干扰处想。对于学生思维的结果，老师要鼓舞学生大胆地说出自己的想法，说出计算的原理；说出概念的形成；说出公式的推导；说出解题的思路。可以让学生各抒己见，老师对学生中独特的想法不要轻易的否认，鼓舞学生独树一帜。这样每个学生都能深刻理解学问的形成开展过程，使学生不仅知其然又知其所以然，到达思有源、思有序、思有获、思有创的目的，从而促进学生思维实力的开展。二、造就班干部俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级管理别重视班干部的选拔和造就，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中踊跃主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作踊跃性。三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，本学期发家长飞信字数达数万字，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。四、取得成果本学期，我班学生在谨慎学好文化课的同时，踊跃参与了学校组织的每一项活动，并取得了满足的成果。在黑板报、橱窗评比中均获年级第一名的好成果，在全校播送操竞赛中获其次名，在我的一本书、我的成长档案等活动中，我们班的学生几乎人人参加，受到领导和其他同事的赞扬；在本学期期末测试中，我们班学生的数学、语文成果分别居年级第一、二名，这与全班孩子以及家长的共同努力是分不开的。总之，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血，但是，这一切都很值得，因为我的付出有了收获!以上的总结是这学期的重头戏，还有一些冗繁的细微环节工作在此不做一一赘述但是从中我也收获了许多欢乐和感动，能与学生一起成长是华蜜的！下学期，我将接着加深自己的教育教学理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，做一名优秀的班主任。 4 / 4