家庭礼仪教案(11页).doc

-洋河镇油坊小学礼仪课程教学设计课题：良好的作息习惯教学内容：家庭礼仪第一课时教材目标：1.使学生了解作息规律。2. 学会如何养成合理的作息习惯。3.制定合理科学的作息计划。教学重难点：1.学会如何养成合理的作息习惯。2.制定合理科学的作息计划。教（学）具准备：1.多媒体课件，2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程活动一：由故事想到的1.明确：孩子们，老师这里有个钟表闹钟，它可是小鳄鱼的闹钟，想知道它和小鳄鱼之间发生过什么样的故事吗?那就听听小鳄鱼的闹钟的故事吧。2.教师讲故事小鳄鱼的闹钟，学生倾听。3.提问：小鳄鱼为什么总是嫌弃爸爸妈妈给它买的钟表小?用了最大的钟表闹钟，小鳄鱼为什么能够准时起床了?4.孩子们自由分享交流自己的想法。(预设：它就是找借口不想在八点半前睡觉;因为它睡得早，睡的时间长了，第二天一早自然就会自己醒来起床的。)5.小结：看来，小闹钟只是起到了让我们看清时间的作用，要想到点入睡、到点起床还要靠我们自己去规划合理的作息时间呀。活动二：算算自己的睡眠时间1.过渡：刚才听了钟表闹钟与小鳄鱼的故事，下面我们借助这只闹钟介绍一下自己每天晚上几点睡，早上几点起，来规划一下自己的作息时间吧。2.学生根据课前对自己生活实际的调查整理，完成P48页的问题内容，利用钟表闹钟展示自己的睡眠情况，指一指每天几点睡觉，几点起床，数一数一天睡了几小时。3.过渡：看了大家的睡眠情况，我们的小博士有话对我们说呢。4.播放小博士的话，学生观看，想一想你的睡眠时间是否够小博士说的10小时呢?5.小结：小博士告诉我们，我们正在长身体，每天要睡够10小时才能够保证身体生长的需要，也才会更健康，你可要记住呀!活动三：为什么睡眠会不足1.过渡：刚才我们一起算了自己的睡眠时间，会发现有的同学睡眠达不到10小时，那为什么睡眠不足，让我们来分析一下原因吧。2.看案例，图上的这位同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人没有睡呢”，你支持他的想法吗?为什么?3.学生思考与交流，教师适时评价。4.要求：请睡眠不足的同学说说自己晚睡的原因吧。学生交流，师生围绕同学的理由共同讨论，发表自己的看法。5.小结：活动四：不早睡会这样1.过渡：不早睡会怎样呢?2.播放视频“早睡早起身体好”想一想没有早睡的小闪一天的生活是怎样的，你能用一个词语形容一下吗?(预设：糟糕、混乱、不顺利、没精神)3.学生说说自己的想法。4.提问：谁有过同小闪一样的经历，说说对自己的影响。5.学生交流。6.小记者现场采访老师和同学：结合自己的生活事例说说没有早睡还会带来哪些影响。7.看一看小博士说的话，睡眠不足对身体健康带来的影响。8.小结：睡眠不足有这么多的危害，不仅会影响我们的日常生活与学习，时间长了还会影响我们的身体健康，所以，一定要记住早睡很重要哦。板书：没早睡，真糟糕。活动五：早睡我可以的1.过渡：早睡这样重要，但是有的同学在生活中会遇到这样的问题，没有做到早睡，你能帮帮他们吗?2.出示问题情境，想一想应该怎么办呢?(1)红红今天真高兴，因为终于有了自己心爱的芭比玩具，她爱不释手，晚上都快10点钟了，她仍然不想睡觉。(2)轩轩非常爱看动物类的电视片，今天已经到了九点多了，这个电视节目还没有开始，妈妈让他去睡觉，他却不愿意。3.要求：小组讨论，选择一个问题来出主意，想办法，教师进入小组指导帮助。4.学生展示自己小组解决方法，教师适时评价。总结：早睡意味着我们会充满精力充沛的一天去学习与生活，意味着我们的身体得到了强有力的生长营养，那就让我们每天都做到早睡，养成良好的作息习惯吧。教学反思：课题：仪表合理要得体教学内容：家庭礼仪第二课时教材目标：1.使学生了解什么是符合小学生的得体仪表。2. 使学生学会如何使自己的仪表合理得体，塑造学生良好的外表形象。教学重难点：1.使学生了解什么是符合小学生的得体仪表。2. 使学生学会如何使自己的仪表合理得体塑造学生良好的外表形象，。教（学）具准备：1.多媒体课件，2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程一、导入新课：1、出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思，从而理解什么是仪表美？2、然后组织学生进行讨论：你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、组织学生阅读课文。小组讨论以下问题：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面：1怎样达到仪表美？2我做得怎样？3今后打算怎么做？先小组讨论，然后组织交流，交流后，进一步体会要求：1、 怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？2、怎样做到服装整洁、美观、大方3、为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？4、请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？7、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。师总结：教学反思：课题：晨起“您早”，睡前“晚安”教学内容：家庭礼仪第三课时教材目标：1. 使学生了解晨起和睡前及基本的礼仪。2. 使学生学会如何基本的就寝礼仪，培养良好的行为习惯。教学重难点：使学生了解晨起和睡前及基本的礼仪。2. 使学生学会如何基本的就寝礼仪，培养良好的行为习惯。教（学）具准备：多媒体课件2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程一、导入新课：清晨起床我们要自己穿戴好衣物，然后进行洗漱。如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。这是基本的礼貌也是中国传统的礼仪文化。二、 学习新课1. 学习“问起”老规矩让学生谈谈在家里你是怎样做的？2. 睡觉也要有礼貌让学生谈谈自己睡觉前都和爸爸妈妈说什么做什么？3. 案例分析：学生讨论三、 学生说说学了这节课的收获。四、师总结：教学反思：课题：礼貌用语教学内容：家庭礼仪第四课时教材目标：1. 使学生了解在家庭礼仪中都有哪些礼貌用语。2. 使学生学会在不同的场合要用不同的礼貌用语，使学生懂得礼貌用语的重要性。教学重难点：1. 使学生了解在家庭礼仪中都有哪些礼貌用语。2. 使学生学会在不同的场合要用不同的礼貌用语，使学生懂得礼貌用语的重要性。教（学）具准备：1. 多媒体课件2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程一、导入新课：在家庭中，同学们讲文明、懂礼貌、重礼仪，能使家庭欢乐和谐。恰当的使用礼貌用语不仅能表达出我们对家人深厚的感情，更是我们自身素质的体现。四、 学习新课1.请学生说一说在家庭生活中都会说到那些礼貌用语？这些礼貌用语都会在哪些场合使用？2. 课件出示以下几种情景，你会怎样说？小组讨论学生交流老师小结五、 画一画文明树，谁的文明用语说的最多。全班展示学生谈收获四、师总结：教学反思：课题：孝心少年教学内容：家庭礼仪第五课时教材目标：2. 使学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德，是小学生应当具备的品质。3. 使学生学会怎样懂得父母对孩子的无私付出，要懂得感恩。4. 使学生学会如何与长辈相处，怎样做一个孝敬懂事的孩子。教学重难点：1.使学生学会怎样懂得父母对孩子的无私付出，要懂得感恩。2.使学生学会如何与长辈相处，怎样做一个孝敬懂事的孩子教（学）具准备：2. 多媒体课件2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程一、 导入新课：出示图片，引出故事。六、 学习新课1.出示黄香温席小故事，学生读故事。学生谈体会，你认为黄香是一个怎样的孩子？你有什么感受？3. 学习亲情礼仪歌谣指名读歌谣学生谈体会齐读歌谣4. 小组交流在家庭中，你是如何孝敬自己的长辈的？全班交流老师小结七、 学生谈收获你以后如何孝敬自己的长辈？八、 综合实践为自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶洗洗脚。并把过程和感受写下来。教学反思：课题：科学饮食教学内容：家庭礼仪第九课时教材目标：5. 懂得健康的重要性，爱惜自己的身体。2.知道挑食的危害，要合理饮食。教学重难点： 1.懂得健康的重要性，知道挑食的危害，要合理饮食。2.自觉培养合理饮食的好习惯。教（学）具准备：5. 多媒体课件2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程一、 一、故事导入，激发兴趣播放课件：爱挑食的大熊作为哥哥的大熊为什么不如弟弟的力气大呢？请四人小组相互讨论，等会儿我们一起来交流。（1）学生认真听故事。（2）同桌讨论（一人回答，一人补充）（3）自由发言，交流听了故事以后有什么感受。二、知识屋：挑食害处多过渡：刚才我们说到了挑食，原来大熊平时不吃什么呢，特别是这几样。你们看！（出示：豆腐、青菜、西红柿）这不，它们几个不服气，要来为自己打抱不平了。（一）多吃蔬菜水果的好处1.蔬菜的自我介绍师：我们来听听他们是怎么说的。播放录音：3.谁来说说你对他们有什么了解？先来说豆腐。（你听得真仔细！你的课外知识真是丰富。）4.小结：因为我们人体需要各种各样的营养元素，所以我们吃东西不能挑食，一定要注意营养均衡。（板书：营养均衡）（二）挑食的坏处师：如果平时挑食的话，对你的身体是不利的。你们瞧！1.（出示胖子图片）这个小朋友体型怎么样？胖有什么不好呢？（除了生活上的不便，那对他们的身体健康上有什么危害呢？太胖了会带给他很多疾病，比如高血脂、高血压等疾病。为什么会这么胖呢？（过量饮食，除了过量，他可能什么吃得最多啊）2.（出示瘦子图片）再看看这个小朋友，你有什么想说的吗？瘦有什么不好？除了影响美观，对身体健康有什么不好呢？他为什么会这么瘦呢？（他吃得太少了，他可能这个不吃，那个也不吃，尤其是肉类）结论：一个这么胖，一个这么瘦，最根本的原因是没有科学饮食，营养搭配不均衡。3.最近体型匀称的小朋友也非常苦恼，你们觉得发生了什么呢？他发现他的牙龈经常出血（出示牙龈出血图片），你们能帮他出出主意，帮帮他吗？吃药能治好，但是食物也很重要。吃哪些食物也能帮他缓解这个症状？是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙龈出血的毛病一定会有好转。（三）学生交流1.师：这堂课学到这儿，谁能说说你从中学到了什么？（学生交流）2.师总结：说的真好，科学合理的饮食，可以促进身体健康发育，你们要从小养成科学的饮食习惯啊！三、作业布置回家帮爸妈制定一周的菜谱。教学反思：课题：文明就餐教学内容：家庭礼仪第八课时教材目标：6.  知道用餐时的一些文明健康行为。7.  养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。教学重难点： 1.知道用餐时的一些文明健康行为。 2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。教（学）具准备：6. 多媒体课件2.准备多情景图片。教学过程自我修改教学过程一、 播放视频，导入主题师：同学们，老师听说森林王国里要进行一场关于“文明进餐”的调查活动，我们一起去看看吧！（播放视频）师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是文明的进餐者？（小猫咪）为什么？师：狮子、猴子、兔子为什么不是文明的进餐者？二、 争当文明进餐者师：同学们，你们想成为文明进餐者？怎样做才能成为文明进餐者？1、进餐前，手洗净，请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、入座时，动作轻3、细细嚼，慢慢咽，吃饭的时候为什么要细嚼慢咽？4、不挑食，不剩饭，为什么不能挑食？不能剩饭呢？三、学习儿歌-进餐三字经 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！四、判断游戏：谁是文明进餐的同学1.出示图片，说说图上的同学在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪） 2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？ 3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？ 如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。五，课外延生学习餐桌上的老规矩教学反思：-第 11 页-