2022年学校义务教育优质均衡发展工作方案六篇范本.docx

学校义务教育优质均衡开展工作方案为贯彻落实有关文件精神，进一步优化教育资源配置，全 面提升我校义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务 教育优质均衡开展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡 开展工作。为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制 定本方案。一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进 教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改创新 为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚 点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条 件、教育管理和教育水平的优质均衡开展，努力办好满意的教 育。二、成立工作领导小组组长：XXX一一负责本校推进义务教育优质均衡开展的全面 工作；副组长：XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进 义务教育优质均衡开展工作的催促检查；协调解决优质均衡发我校是一所村级完小，现有教职工10人，其中一级教师7人，二级教师5人，共有七个教学班，规划学生200人。三、组织领导组长：副组长：成员：工作目标（一）学校环境及资源建设目标改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备。具体如下：1、新建运动场地2268nl2,地址设为现教学区后面，即学校 新建营养餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理场地工 作，待资金到位后，招标建设，2、新建教学楼840nl2,教学楼定位于现教师办公室、一（1）班教室及器材室一址，我们会提前做好三通一平工作等 待招标建设，计划2023年1月前完成。3、建设厕所40m2,围墙30m,地面硬化973nl2,厕所定位于现 有厕所，主要是旧厕所升级重建，围墙系学校前院围墙为主， 地面硬化系后院学生活动区进行地面修整并硬化，此项工作待 资金到位后，预计XXX年XXX月前完成，最迟不超过XXX年 XXX月，具体情况视资金到位情况而定。3、校园美化，创立文化墙、宣传栏、雕塑、校园景观，校 舍粉刷、绿化、旗台旗杆、德育园。我校会先做好前期的设计 工作，先利用局部公用经费进行小型建设，待资金到位后在进 行全面招标，计划XXX年XXX月底前完成，最迟不超过XXX年 5月。4、教具添置，计划添置学生桌凳50套，并视具体需要购 置局部教学设备，责任主体：中心校，责任人：XXX,具办人： 校长。5、实验室装备，学校试验台需重新安装，并维修供排水设 置。此项工作公用经费支出XXX年XXX月前完成。6、图书我校目前已达标，要求图书管理员继续尽职尽责， 充分发挥图书应有的价值，做好图书管理及借阅工作。7、计算机网络装备，我校目前教师机缺口 5台，学生机缺 口 21台，宽带需升级至30兆，此项工作2022年9月前完 成，最迟不超过本年12月底。（二）教学质量提高1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（三）教师队伍建设1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（四）学生关爱工作1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、继续进一步做好关爱留守儿童工作。U!、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查 相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知 识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求 教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教 法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、 辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学 生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制 度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认 真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精 心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各 类竞赛活动的筹划，组织和评定工作，以此让学生展示才华， 丰富校园生活。(二)、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创 新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入 手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好 辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措 施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。(三)以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个 性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新小学生守那么、新小学生日常行为规范为标 准，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年，“文明班级，的评选活动，培养学生良好习惯。 从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是主动打 招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动 学习，搞好自学的习惯做到学生自愿参加、家校联合教育，以 此为学生奠定坚实的人生基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养 学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读 书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样， 具有各年级特点的大课间活动。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课 堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设 工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活 跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行 为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能 得到全面的开展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教 育气氛。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育(1)充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平 台，促进学生身心健康开展。(2)在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理 健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌握 学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮助 学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能 力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜 样，做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教 育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“优质均衡开展”活动的重要性和必要性，把“优质均衡开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓 好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导 小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“优质均衡开展”活 动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严 格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操 作促进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、板报等平台，采取多种形式大 力宣传“优质均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的 创立环境，确保“优质均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡开展工作方案教育开展不均衡是当今突出的社会问题之一，这种不均衡 集中表达在优质教育资源配置的不均衡。为开展”发挥优质学 校资源作用，促进义务教育均衡开展”的课题研究，我们采取 实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。经认真 梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应 解决问题的建议，形成调研报告如下：一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办满意教育为宗旨。认真贯 彻义务教育法、XX省中长期教育改和开展规划纲要 文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、 学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改创新，努 力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地表达教育公 平，尽力满足群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务 教育均衡开展实施方案。二、组织领导组长：副组长：成员：各班班主任三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。5、办有的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。展中遇到的具体问题；做好优质均衡开展相关数据的统计分析 与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡开展 工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX 一一负责本校优质均衡开展工作的档案材料存档管理。成员：全体教师成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡开展领导小组 的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好 本校教育优质均衡开展工作的落实；做好教育均衡开展相关数 据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。三、开展目标。（一）总体目标1、实现办学条件标准化。在教育及联校的具体指导下，力 促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设到达标准，校园环 境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提 升。2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使 学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续开展。3、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队 伍建设、认真实施新课程改、全面推进素质教育、建立有效的3、着眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实现“班班通”。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给每一 个学生。3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动U!U!、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查 相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知 识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求 教师做到：备课要“深气上课要“实”、作业要“精气教法要 “活气手段要“新”、活动要“勤、考核要“严”、辅导要 “细气负担要“轻气质量要“高，3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学 生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制 度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认 真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精 心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各 类竞赛活动的筹划，组织和评定工作，以此让学生展示才华， 丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动，保证学生每 天充足的体育活动时间。（二）重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创 新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入 手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好 辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措 施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个 性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新中小学生守那么为标准，以弟子规学习实践为 载体，结合学校实际，继续开展“美德少年” “文明班级”的 评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中开展 三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯。做 到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生 基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养 学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读 书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样， 具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按照教 育的要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞 蹈、科技等兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办 学。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课 堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设 工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活 跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行 为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能 得到全面的开展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生 进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教 育气氛。3、发挥心语室的作用，积极开展心理健康教育(1)、充分发挥学校心语室的职能作用，构建师生交流平 台，促进学生身心健康开展。(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心 理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌 握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮 助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下 讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜 样，做到典范育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校 园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管 理力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教 育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡开展”活动的重要性和必要性，把“均衡 开展”活动作为办满意教育的一项重要措施认真抓好。要切实 履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作 专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡开展”活动纳 入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的 责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促 进落实。3、营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡开展”活动的具体要求和做法，营造良好的创立 环境，确保“均衡开展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡开展工作方案为推进我校义务教育均衡开展，全面做好推进义务教育初 步均衡开展达标验收评估工作。根据关于做好教育均衡开展督 导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡开展实 施计划。形成调研报告如下：一、指导思想以科学开展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为 主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学 校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡 为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义 务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努 力办好让满意的教育。二、具体目标一年打基础，两年搞提升，三年创规范。力争在三年内把 农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会开展需要的“学 生全面开展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建设标准” 的儿童乐园。三、主要任务到达XX省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。实现学校布基本合理，学生能就近入学。（1）走读学生上学途中单程步行时间，单程时间到达规定 要求。（2）班数班额全部符合要求。2、校园校舍。校园校舍符合相关的建设标准，校舍到达重点设防类抗震 设防标准，符合防灾避险平安要求。实现教学、办公、体育运 动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍） 不低于5. 2平方米。3、装备条件（1）学生课桌椅。到达每生有一套符合设计标准课桌椅。 再添置局部常用教学设备，以满足实际教学需要。（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案， 我校将争取在两年内，使学校的各项设施到达标准化建设的要 求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活 动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均到达省定标准。各种 教育实验仪器、图书等到达省定标准，并得到有效使用。4、师资队伍(1)按照中小学教职工编制核定深化改实施意见的通知规 定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。(2)按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合 理，分工职责明确。(3)所有教师都取得相应教师资格。(4)教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任 制。(5)保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交 流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少 于24学时。5、办学经费(1)教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。(2)严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现 象。6、教育教学管理（1）贯彻教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质 教育，加强和改进德育工作，深化课程改，建设学校文化。重 视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能 力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等 教学活动。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小 时。（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度， 实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范 管理。（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良 好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片 面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记 制度，按照规定时间就近免试入学。（4）健全学生辍学情况报告制度，学生到达零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管 理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有 针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理 健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率 作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大群众对优 质教育的需求。（二）具体目标（近三年完成）1、资源配置（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数到达4.2人以 上；我校在校生1000人，教职工60人，其中专任教师46人， 高于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教师 数到达6%Ao（2）每百名学生拥有县级以上骨干教师数到达1人以上；目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数到达1. 76%o（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师 数到达0.9人以上。目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5 人，每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 0. 73%,不达标准。2020、2021年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数 到达0.9人以上。（7）严格执行义务教育教学常规。按照课程计划的要求开 全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间 集体上课或辅导。（8）按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生 每天有1小时以上体育活动。每学年至少举办一次运动会。经 常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡 村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。（10）学生综合素质评价在学校统组织和安排下，由班主 任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方 面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统组织。（11）建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度， 健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业开展，提 高教育教学质量.（12）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业 率到达98%o学生体质健康合格率到达95%,近视眼年新发病率 控制在7%以内。（13）实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。 学校设施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，每学期期 初、期末组织平安检查两次，及时发现和排除各类平安隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的平安教育，培养师生自救 自护能力。1、提高认识、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收 工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均 衡开展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负 责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成 员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确 保在规定时间内完成达标验收任务。要认真学习义务教育学 校办学基本标准、义务教育均衡开展评估验收指标体系 和义务教育学校达标情况评估验收指标说明，明确评估具 体工程、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标 工程、未达标工程以及未完全达标工程，明确工作重点、难点 和突破口，制订达标的措施和完成时限表。2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一 步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实 施精细化管理，更加注重内涵开展，通过此次达标验收，推动 学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整 体办学水平。学校义务教育均衡开展工作实施方案推进义务教育均衡开展，是新修订的义务教育法提出 的明确要求，全面落实科学开展观、整体提升我校义务教育质 量和水平的一项重要举措，为了认真贯彻XX省义务教育学 校标准建设规划和XXX省义务教育均衡开展规划等文件 精神，推动我市.义务教育均衡开展，缩小校际之间的差距， 全面提升我校教育质量，切实保障我校少年儿童公平接受义务 教育。根据明光市教育文件精神，结合我校实际，特制定我校 义务教育均衡开展实施方案。一、指导思想坚持以科学开展观为指导，以办满意教育为宗旨。认真贯 彻义务教育法、XX省中长期教育改和开展规划纲要 等文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工 程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改创 新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地表达教 育公平，尽力满足群众日益增长的优质教育要求。二、组织领导领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义务教 育均衡开展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协调工 作。王道兵任副主任，协助做好档案资料的归档整理。徐方虎 负责分部义务教育均衡开展评估验收工作。三、工作目标（一）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安 全的育人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加 强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，提高“班班通” 的使用率。（二）教师队伍建设工程1 .加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、开展 型师资队伍建设。2 .强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务 水平，促进教师专业化开展。3 .看眼开展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教 师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4 .以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个 体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师 表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的教师形象。（三）教学质量提高工程1 .以课程改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2 .推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活 动，提升课堂教学效率。3 .建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学 质量，提升学校整体办学水平4 .培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高 学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的 精神面貌。（四）、学生关爱工程1 .建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2 .建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。3 .开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4 .开展资助贫困学生活动。（五）校园文化建设工程1 .实现校园文化的育人价值。2 .通过校园文化建设提升学校品位。U!、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1 .严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开 足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象 发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和 特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2 .加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心 上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽 查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查 相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。各个 年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作，搞好知 识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求 教师做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教 法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严"、 辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。3 .面向全体，抓好学生的素质教育。（1）继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级 学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成 制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要 认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、 精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上 各类竞赛活动的筹划，组织和评定工作，以此让学生展示才 华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动，保证学 生每天充足的体育活动时间。（二）重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原那么，创 新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮”字入 手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对自己学 科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给学生做好 辅导转化工作，因人而异制订转差培优计划方案，提出转变措 施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建影显个 性的平台。1 .重视学生行为习惯的养成。以新小学生守那么、新小学生日常行为规范为标 准，以弟了规学习实践为载体，结合学校实际，继续开展 “美德少年，“文明班级，的评选活动，培养学生良好的行为 习惯。从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是 主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯：三 是主动学习，搞好自学的习惯。做到学生自愿参加、家校联合 教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。2 .继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培养 学生养成读书的好习惯3 .以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样， 具有各年级特点的大课间活动。（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1 .发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在课 堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设 工作，发挥课堂主阵地的作用。2 .发挥少先队的组织作用（1）通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都 能得到全面的开展。（2）继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学 生进行法制、平安、健康、行为常规等教育，注意营造良好的 教育气氛。3 .发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育（1）充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流 平台，促进学生身心健康开展。（2）在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心 理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及时掌 握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，帮 助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力，让他们的心灵永远充满阳光。（五）重视校园文化，营造育人环境。1 .加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、红领巾 广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习典范，做到典范 育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校园橱窗的安 排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的管理力度，把 好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念。2 .加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班 级，力争做到班班有，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3 .做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人 有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班 级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1 .加强领导，提高认识。充分认识“均衡开展”活动的重要性和必要性，把“均衡 开展”活动作为办满意教育的一项重要措施并认真抓好。要切 实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领导小组及工 作专班，分阶段推进，务求实效。2 .健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡开展”活动纳 入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的 责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的操作促 进落实。3 .营造良好气氛。充分利用好学校宣传专栏、文化墙、红领巾广播站以及网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡开展”活动的具体要(4)生均教学及辅助用房面积到达4. 5平方以上。我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅助用 房面积2.56平方，不达标准。2020、2021年两年内向县教育主管部门申请新建教学及辅 助用房3900平方米。(5)生均体育运动场馆面积到达7. 5平方以上；2022年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使用，到达标准。(6)生均教学仪器设备值到达2000元以上；现教学仪器设备值1217893. 1元，生均1785. 77元，不达 标准。2020、2021年两年内向县教育主管部门申请补充教学仪器 设备，使生均教学仪器设备值到达2000元以上。(7)每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上。现每百名学生拥有网络多媒体教室数3. 08间，到达标准。为满足教师更好地运用信息化手段教学，2018、2019年两 年内向县教育主管部门申请更换高配置教学用一体机22台、 多媒体讲桌15套。2、教育质量(1)在校生巩固率100%；求和做法，营造良好的创立环境，确保“均衡开展”活动的顺 利进行。学校义务教育均衡开展工作方案义务教育优质均衡开展，是继实现“两基”和“义务教育 开展基本均衡”之后实施的又一重大民生工程，是衡量一个县 市区义务教育开展水平的权威评价，是表达教育现代化程度的 重要指标，对于推进教育涵开展、全面落实立德树人根本任务 具有重要而又深远的意义。根据市区教育具体要求，特制定本 措施。一、指导思想全面贯彻教育主管部门教育方针，进一步落实义务教育重 中之重的战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质 量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着力解决 群众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代 化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差距， 真正实现起点公