“双减”作业设计：小学语文单元作业设计优秀案例.docx

双减作业设计：小学语文单元作业设计优秀案例统编版小学语文五年级上册第六单元作业设计一、单元主题舐犊情深二、单元语文要素.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。1 .用恰当的语言表达自己的看法和感受。三、单元学习目标1 .通过联系上下文、资料、查工具书、同学交流、 教师重点指导等方法识字写字。2 .通过设身处地、外联内探、想象补白、制定课本剧排 演指南等方法，说出作者描写的场景、细节中蕴含的感情。3 .比照阅读单元课文，利用表格进行梳理、提炼，说出 三篇课文内容、情感、表达等方面的异同，理解父母用不同 方式表达的爱。4 .能围绕话题“父母之爱”发表自己的观点，并用恰当 的材料来支持自己的观点。口语交际时能够认真倾听、思考， 尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。5 .给父母写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和 感受，并能根据父母的回应和评价修改自己的作文。子任务三学习内容比比我的父亲母亲制作班会宣传海报“精彩极了”和“糟糕透了”十三篇课文比照阅读+语文园地词句段运用1+日积月累作业目标作业内容通过比照 阅读，说出父母 表达爱的方式 的不同和天下 父母心的相同。10七、一图比内容1 .默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会 有不同的看法？面对巴迪的诗有什么不同的表现？巴迪2 .比照阅读慈母情深父爱之舟“精彩极了” 和“糟糕透了”，填写“相同点”和“不同点。反债:比照出真知对比内容相同点不同点(«O«>L题目有深意2.结尾有特点：3三位作。在父母的支持. 关赞F分别成为作家、画家.剧作家,4 .三位作者整慢父母的哦5 .场景和细节中向含倩廛，1 .前两饵:外但支持匕学、 诙书:第二篮：家埴/ 父母卓行成就.2 .前两篇都是鼻子一般感 动流泪：第三篇：不理解父 亲伤心的哭。3 .前两管,只可父成传；第 三篇：父母爱的方式比照.父爱 >“精您根了.和“缗隹透了 .真知情起不M怙“长远J力总矢11能结合单 元内容，将对 “父母之爱”的 理解进行个性 化、创意化表 达，并制作班会 宣传海报。八、制作班会宣传海报我们在比照阅读中开掘了 “父母之爱”的真谛，那 就制作一份“父母之爱”班会宣传海报吧！可以是纸质 的，也可以是电子的。要在海报中表达出你对“父母之 爱”的理解，以吸引更多领导、老师、家长、同学们关 注、参与我们的班会，先来交流一下制作方案。12反应:子任务I聊聊我的父亲母亲录制访谈视频学习内容口语交际作业目标作业内容能按照“ 口 语交际”评价表 进行有序交流， 有效评价，能录 制”焦点访谈一 我和父母那 些事”访谈视 频。九、录制访谈视频按要求进行口语交际，按“焦点访谈”录制星级卡 星级和评价来选拔、优化口语交际过程，录制”焦点访 谈一一我和父母那些事”访谈视频。13子任务五学习内容子任务五学习内容写写我的父亲母亲给父母写一封信习作作业内容十、给父母写一封信选择和父母交流的不同内容，为到达相应的目标， 按照三个“小锦囊”中对应的要求和正确的书信格式写 下最想对父母说的话。作业目标给父母写 一封信，能用恰 当的语言表达 自己的看法和 感受。回忆和他们之间难 忘的事，表达你对他们体会到你的爱理解你的想法讲讲你对一些事情 的看法，让他们了解正 在长大的你。向他们提出建议，比 加劝他们改掉一些你认 9不好的习惯。父母的角度 合适的语言 恰当的语气 充分的理由 真切的情感14子任务六学习内容作业目标协助、参与 领导、老师、家 长、同学留言、 评价，并按要求 修改习作，优化 记事手账、宣传 海报、课本剧 等。谢谢我的父亲母亲召开主题班会单元所有内容作业内容十一、填写主题班会留言簿协助参会的领导、老师、家长、同学留言、评价。主题班会留言簿工程评测点留言记小F账1 .附心观察周阳/物：2 .存蓝识地米富口己的她阿； &徐视个人的独特总受X4 .粉案习作素材，宣传海报1 ,分学问读作M荻物的有益宿东,2 .右自U岫运用枳素的谓自在达：3 .能辅阐绘电元内容，结介学习经 验和枳累.初方形成自已的理解和 认队JJ课本剧l电a过去演的方式表达自己对父母之组.庠解。体2 ,场景加现和细刎画ua情.访谈视频1.乐F参与讨论，敢F发去自cl的 宜见:二 2.鹿点明却,材料遇当.做法行当： 3 .尊喂别人，积极网应.封信L能划过聚焦的场景.刻做的细埼 让人体会到量,2 .戏点明白.理由清楚，井仃介站 的材料让人庠解想法：3 .能站在父母的珀度考虑何趣,语 自介透.请气恰当,理由充分，情 样我切，让人能接纳建议.用官者15五、作业设计说明.围绕单元主题，发挥课程育人价值。1 .注重语文实践，开展语文核心素养。2 .构建任务情境，指向真实语文应用。3 .紧扣语文要素，强化导学助教作用。4 .利用图表工具，呈现学生思维过程。5 .调动多元评价，重视评价导向功能。6 .倡导自主合作，促进学习方式变革。7 .整合课程内容，助推学生全面开展。16作业链、单元整体教学设计一览任务群一、填写记事手账二、记录口语交际提示卡品舐犊深远 念亲«长 （召开却K班会）三、撰写班会方案五、制定课本剧排演指南六、拟定课本剧排演筹划案七、一图比内容八、制作班会宣传海报九、录制访谈视频十、给父母写一封信四、一图解内容十一、填写班会留言簿五、实施过程与策略五、实施过程与策略前置作业作业目标作业内容养成随手 记录、积累的好 习惯；聚焦父 母，结合生活实 际理解本单元 课文内容，体会 作者情感；为本 单元口语交际、 小练笔、习作积 累素材。一、填写记事手账本期聚焦父母，开始学习本单元时就随时将表格中 有关父母的内容记录下来，每项内容至少记录一次，多 者不限，还可自由插图，本单元学习结束后形成精美记 事手账。明确口语 交际的三个内 容和具体要求, 提前资料、 积累经验。二、记录口语交际提示卡开始本单元学习时就随时将表格中有关内容记录下 来。1 .能结合生活实际真实表达自己观点并记录。2 .能、选择支持自已的观点的材料并记录。3 .能积累尊重别人的观点，对别人的发言给予积极 回应的常用语和表现并记录。事例李刚的学习我增息 高息低，考百不好计. ®哲会严厉批评他.批 评比之右.爸/时李刚我钓俭生，所以这 么严格要求你王小赫的妈妈*天 部施收拾房同，至理书 超，还陪她写作业.有 一次.惘昔我续几天不 在隼，王小和不是忘了 带文具盒，就是忘了吊 作史本.自己的房间也 是乱S糟的,陈敏的也百晚上经 常和他一起下象酒.周 末还希他出去看也和改交际内容材料想法做法交际礼仪尊重别人积极回应“口语交际”提示卡子任务一学习内容议议我的父亲母亲拟定班会方案单元导学作业目标作业内容能结合单 元内容筹划活 动，撰写简单的 班会方案。三、撰写班会方案反应:班会方案品版,伏维通念亲总绵长体会父母之爱，加强沟通了解.表达密息之心.时间地点本单元学习结束后多功能教室全体同学、全体家长、校长.检有副校长,大队 参与人员辅导员、班主任、任课教师、大从至 一、实物展完记事牛球我和父母坏些事h 二、PPT展出班会宣传海报。二要议程三、表演课本别我的父亲母亲。四、播放焦点访谈父母之爱录制视频.五、把写给父母的信现场读怜父母.主持人其它筹划者子任务二学习内容作业目标子任务二学习内容作业目标演演我的父亲母亲排演课本剧慈母情深+父爱之舟+语文园地交流平台、词句段运用2能通过对 比阅读，说出 慈母情深 父爱之舟分 别是通过一件 事、一场“梦” 来回忆父亲母 亲的；能通过默 读、想象、抓关 键词句、小组交 流，说出慈母 情深一件事和 父爱之舟一 场“梦”中的场 景，并能选择恰 当的结构图呈 现内容。!1!、一图解内容从下列图中选择或自创图表现课文主要内容，并说出理由。反应:作业内容体会作者 描写的场景、细 节中蕴含的感 情，用制定课本 剧排演指南的 方法呈现体会 情感的过程。五、制定慈母情深课本剧排演指南1.各小组选择一个“重头戏”进行排演，简单填写 排演指南。2导演围绕“怎么设计的？ ”“原因是什么？ ”进行 解说，剧组成员随时评议。课本剧排演指南“重头戏”重点表达 设计原因背景叩T或实物外貌 神态 动作 独白 对白 旁臼反债:“重头戏”课本剧排演指南布景刻画取点表达设计原因背景PPT或实物七八十台破线切机 震耳欲朱 七八十个不策年轻的女人 忙糅拥挤 七八十个灯泡在犀个人头 上闷热烦躁低媒压抑 潮淫颉败 环境与劣环境的悉劣 母亲的辛劳 母爱的伟大外貌 神态 动作“我”呆呆地将那些女人力视一遇震惊人物独白 对白 旁白独白J大呐！这就是母亲工作 的地方！为了&个月矶;二十 七元找.为了养活我们，为 了粪筋这个宰庭我却 娶来这里向拈那么多钱买 带!愧疚急切对坏境出乎意料 对母亲百感交案 懂事爱母亲初入厂房课本剧排演指南“收头戏”“收头戏”布景刻亚点表达设计除因背景PPT或实物一排排缝场机一个角落供小哨余周遭阴暗灯泡刺限辛劳的工作不起眼住置伟大的母亲外貌 神态 动作极实掩驯的解背与曲看头冬到健切机板上讦直起来了转过身来了羯色的口 孔上方，一时限种化.它的限叫吃惊地爱着我连续繁忖M蔻外实乐动作快在我心里慢（配为心）“码怀疑震惊心建百感交集懂事爱母亲寻找母亲独白对白对白旁白旁白：讦立起来了.程的母亲. 转过身来了.我的母亲。褐 邑的口罩上方,一时限神疲 意的眼喷吃惊地里摄我.我 的母亲的眼睛放慢节冬补充舞台效果授朋的母亲身扛克也我内心复杂通过拟定 筹划案，具体说 出作者描写的 场景、细节中蕴 含的父对子无 私的爱和子对 父的理解与怀 念。六、拟定父爱之舟课本剧排演筹划案默读父爱之舟七个场景，完成筹划案，并结合 具体场景、细节说筹划原因。勺立父爱之舟排演筹划案穷爸爸？富爸爸？（父与子）Illi |单幕？ 多幕？强笈？ 轻短？首选道具：I例如：灯光、色影、音乐反应:七，就父爱之舟扑演筹划案穷爸爸？ 就爸爸?父与子（父与子）单幕？ 多幕？经济密但号及子的文不方慈父孝子一均”皆“ 多今为景对白？强烈？正脸？首选道具:独白？辿s忆边地白轻缓？ 轻及，父亲;*沆的火 力已故父亲在后的义念背影？仔影w忆-y-“小渔梧：屡次出现报彳上学“父食之并"万花M：四家作品气红”店，:T例如：灯光、色彩、音乐*履；friA色样：黑白为立音乐：舒展