初中语文《最后一次讲演》教案教学设计.docx

最后一次讲演教学设计课题最后一次讲演单元四W4语文年级八下学习 目标1 .朗读，了解演讲稿的特点。2 .品味文章爱憎清楚、充满激情、极富号召力和感染力的语言。3 .学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。重点品味文章爱憎清楚、充满激情、极富号召力和感染力的语言。难点学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、视频欣赏导入。二、同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解 吗？大家知道，1945年抗日战争胜利后，国民党和 美帝国主义勾结，想要夺取胜利的果实，阴谋发动 内战，遭到全国人民的反对，“反内战、反专制” 的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反 动派冒天下之大不魅，一方面撕毁政协会议，派兵 向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的 区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人 民。1946年7月11日，爱国民主战士李公朴先生 在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴 先生的大会，会上混入了国民党分子，在李公朴夫 人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹， 扰乱会场，让人忍无可忍。许多消息说明，国民党 特务下一个暗杀对象就是闻一多，事先约定闻一多 不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，满腔悲欣赏视频进入情境，了解二匕旦 可乐愤地发表了这一篇演讲。会后返家途中，被特务分 子暗杀。这篇演讲就成了他的“最后一次讲演。”作者名片闻一多，原名闻家骅，湖北人，诗人、学者、 民主战士。代表作有诗集红烛死水，作品 都收在闻一多全集里。知识链接这是一篇演讲词，演讲词，又叫讲演词、演说 词，它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使 用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或者 某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动 和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想 感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情 上产生共鸣。了解演讲词特点了解演讲词特点初读感悟一、请以自己喜欢的方式大声朗读课文，注意读准 字音，并且体味演讲者的气势与感情，画出表达强 烈感情的语句。二、给以下加点的字注音：卑劣(li。)诬蔑(mi。) 卑劣(bi)离间(jian) 蛮横(heng)赋予(yd ) 三、读一读，记一记卑劣：卑劣恶劣。诬蔑：诋毁和破坏名誉。蛮横：强横而不讲道理。赋予：给予。挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，朗读课文，积累词语朗读课文，初步体验言行正派。整体把握一、闻一多先生演讲的主要内容是什么？（先自由概述，再填空）闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地痛斥 反动派的（卑劣行径），赞扬李公朴的（斗争精神）； 剖析了国民党反动派的（虚伪本质），鼓舞了（人 民斗志）；并且号召人民（发扬优良传统，坚持 斗争，争取民主和平的胜利）。二、根据我们刚刚对文章的概述理清文章思路。（1-3）：赞扬李公朴和昆明人民为争取民主 和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴 的罪行。（45）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指 出人民必胜，光明就在眼前。（6-12）：号召昆明人民发扬优良传统，坚 持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。三、文章思路简述：（13） 痛斥反动派赞扬一一李公朴（45） 剖析反动本质鼓舞 人民斗志（612） 号召人民、争取胜利了解全文_I_ JiEL 大忌了解文章思路了解文章大意和 演讲思路，再次 感知课文。细读揣摩1. （1）细读13段，思考：演说一开始，闻一多 先生就义正词严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴 是“历史上最卑劣最无耻的事情”，为什么这么说？分三局部，了解作者情感，学着细致了解各局部 内容，体会作者 情感，学着演讲演讲。“他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而 他所写的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的 话！ ”就“遭此毒手”，可见敌人的卑劣无耻。“要打要杀”，“又不敢光明正大地来打来 杀，而偷偷摸摸地来暗杀”，更见敌人的卑劣无耻。“杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人”， 嫁祸于共产党，最是卑劣无耻。(与反对派成比照 的是谁呢？)李公朴为了真理、和平而献身的精神。比照突 出敌人的凶残卑劣，李先生及人民的光荣。(2)应该读出什么感情？对反动派读出愤怒、痛恨、痛斥的情感。对李 公朴和昆明人民读出赞扬的情感。(3)请同学上台表演朗读，其他同学配合鼓掌。2. (1)细读4、5段，思考：闻一多先生在演讲中 预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？ 请从文章中找出。“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己 在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他 们自己在恐怖啊！”“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来！”“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！”(2)应该读出什么感情？揭露其虚弱本质一一要读出蔑视指出其末日来临一一要读出信心(1)细读612段，思考：闻一多先生对进步 青年提出了什么样的号召？表达了闻一多先生怎 样的斗争决心？发扬优良传统，坚持斗争，争取民主和平。“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后 脚就不准备再跨进大门。”义无反顾，随时准备献 身。(2)应该读出什么感情？赞扬光荣历史，读出自豪感。大义凛然，读出 号召力和感染力。品析演讲 词语言特 点小组讨论，品析 演讲词语言特点3. 这篇演讲稿感情强烈，爱憎清楚，富有战斗力和 感染力。这样的特色是怎样形成的呢？请你找出 最有感染力的句子读一读，并说说它为什么震撼你 的心灵。(1)作者使用了较多的感叹句、设问句和反 问句，有助于表达强烈的思想感情。有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！ (感叹句语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面 对敌人，形成强大的攻势。)特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了, 快完了！(用设问句向敌人发问，发人深思，接 着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击 了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌 人的蔑视、嘲讽。)A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！ B希特勒，墨索里尼, 不都在人民面前倒下去了吗？ （ A.设问句，Bo 反问句。爱憎清楚，充满激情，富于号召力和感染 力。设问句能引起听众的注意和思考，使听众产生 感情共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径， 表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。） （2）运用反复、比照的修辞方法。今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的 站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了 人,又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”， 说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某 集团的无耻，恰是李先生的光荣！（运用反复、对 比的修辞方法，表达作者爱憎清楚。既用反复修辞 方法揭露敌人的无耻，又用比照突出李公朴先生为 进步事业而死的光荣。）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！（“一个”和“千百万个”，“杀死”和 “站起来”作比照，给了敌人有力的打击，用感 叹句表达了作者对未来充满信心，号召人民前赴后 继，斗争到底。）（3）不断变换人称，更有利于表达强烈的感情。A对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”， 显示出讲演者的毫无畏惧；B揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者的蔑视情绪。C鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群众亲密战斗的感情。爱憎清楚，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交 锋。表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。四、总结归纳本篇演讲稿的写作特点1 .大量运用感叹句、设问句和反问问。2 .反复、比照等修辞手法。3 .在讲演中人称不断变换。巩固提升闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他 们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我 们今天的幸福生活。同学们，我们新一代青年的任 务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？我们新一代青年肩负着刻苦学习，掌握本领， 开拓未来，建设国家的历史重任。我们立志成才， 献身国家，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇 斗争、光荣献身的无数革命先烈。思考，表达深刻领悟闻一多 先生的精神品 质，树立远大理 想。课堂小结本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻 暴行和虚伪本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号 召人民与敌人斗争到底，表达了对民主和平的坚定 信心。下面我们来争做小小闻一多，演绎这珍贵的最 后一次演讲。用自己的 方式总结 课文分段演讲 这篇演讲 词总结提升争做小小闻一多，演绎珍贵演讲词板书一、(13) 痛斥一一反动派赞扬一一李公朴一、(4、5) 剖析反动本质鼓舞一一人民斗志三、(612)号召人民争取胜利