幼儿园：独一无二的我.docx

独一无二的我活动目标了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的。能在同伴面前大胆介绍自己的特点。活动准备事先让幼儿在家与亲人一起寻找自己显著的特征。活动前教师有意识地与幼儿个别交谈，让幼儿了解自己的特点。屏风或可遮挡幼儿的物体。幼儿操作材料第1册第25页“独一无二的我”。活动过程一、猜猜我是谁一一听听声音。全体幼儿蒙眼，教师邀请36名声音比拟有特点的幼儿藏在屏风后。请屏风后的幼儿说一句话，请其他幼儿猜猜分 别是谁。小结：每个人的声音都很独特，我们一听就知道是谁在说话。看看特征。幼儿相互展示自己的特点，如，“我戴着眼镜”、“我的耳朵是招风耳”等。请好朋友说说自己的特征。让幼儿请好朋友说说自己的特征。二、我是特别的请幼儿自由阅读幼儿操作材料第1册第25页“独一无二的我”。教师：看一看，书上的小朋友介绍了自己哪些特别的地方？交流阅读收获。教师：除了身体、外貌上的特点，书中还介绍了哪些方面也有属于我们自己的特点？（性格，特别的本领等。）说一说“特别的我”。我的长相很特别，我是爸爸、妈妈生的，爸爸是爷爷、奶奶生的，妈妈是外公、外婆生的。在我出生的时候，爸爸 妈妈会把他们身体里的一些“密码”传给我，所以我很特别，像我的爸爸、妈妈，当然也有像爷爷、奶奶和外公、外婆 的地方。小结：每个人的特别之处都是很珍贵的，这就是每个人和别人不一样的地方。我们喜欢自己的特别之处，也要用亮 眼睛发现别人的特点。三、我的本领大一教师：每个人都有很特殊的本领，请大家看看朋友的表演。（幼儿展示自己的本领、特点。）活动建议本活动的“猜猜我是谁”环节，意在让幼儿充分展示自己的特点，知道能否让同伴猜想到自己，关键在于你展示的特征是 否具有代表性。活动后鼓励幼儿继续在生活中寻找自己及他人的特点，尤其是寻找一些内在的、非显性的特征，如掌握的本领、自己的性格特点等。放映厅：活动后组织幼儿在一日生活中观看系列动画片小恐龙波比第92集，帮助幼儿认识到每个人都有其独特之 处。我不爱多说话， 不过我脑海里总想着 很多事情！我不爱多说话， 不过我脑海里总想着 很多事情！我的性格也很特别 我做事很快哦，不 过有点儿马虎。我有独特的本领：我能两只手同时画画 而且画得很好看呢！我声音粗粗的，扮演 大老虎最像了！我的外貌很特别：我是单眼皮，我的好朋友是双眼皮。我的鼻子扁扁的，我好朋友的鼻子高高的独一无二的我易秋，逢南育工作交/图我们的身体上还有不一样的/他密：我好朋友手背上的黑痣是她的“珍珠宝贝 妈妈生下我时，送给我一个“粉红印记”