幼儿园：方丹卉小六班周日半日活动计划表.docx

2019学年第二学期幼儿园半日活动计划表实习幼儿园：翠湖幼儿园指导教师彭艳青主题名称好玩的水执教时间2020. 6. 28执教班级小六班执教者方丹卉活动流程活动内容设计8： 008： 50晨间活动名称：大型玩具材料：大型玩具指导要点：1 .创设施乐的游戏气氛，鼓励幼儿勇敢尝试挑战。2 .提醒幼儿不推操不拥挤。3 .提醒幼儿及时喝水。雨天活动名称：快乐沙包材料：沙包假设干，奶粉罐、 平衡木、纸箱等。指导要点：1 .布置京活动场地。指导幼 儿明确游戏的玩法进行活 动。2 .活动中能与同伴友好相 处，结束时能做好材料的收 拾整理。9： 009： 30点 心指导要点：1 .点心前如厕，能安静、独立进餐，进餐时能努力做到桌面、地面 干净。2 .点心后能将自己产生的垃圾收拾掉，能用小毛巾擦嘴巴和手，并 将小椅子放到线上。早 操指导要点：1 .以积极愉快的情绪和饱满的精神状态影响幼儿，使幼儿在愉快的 情绪中得到身体的锻炼。2 .会听音乐，能跟着音乐后节奏地做操，动作有力，精神饱满。9： 3010： 00主题教学活动小班语已*舌动：浣熊和小溪活动目标：1 .感受大自然中水的不同形态，不断增进对水的了解。2 .愿意与同伴合作表演故事。活动准备：1 .浣熊玩偶。2 .幼儿用书第六册第10-13页，挂图浣熊和小溪。3 .语言CD（浣熊和小溪），潺潺的水声录音。活动过程：一、小溪叮咚在唱歌。1 .倾听潺潺的流水声引题。这是什么声音？2 .看教师出示浣熊玩偶。有只小浣熊来到小溪边，听到小溪叮叮咚咚地唱着歌，请你们 猜一猜，小溪水会流到哪里去呢？3 .幼儿大胆想象猜想。你们想到了这么多的地方，真了不起。让我们一起来听听浣 熊和小溪的故事吧！二、小溪汇集变大海。1.观察第一幅图片，倾听教师讲述故事第一段。浣熊在树林里遇到了什么？浣熊是怎么样问小溪水的？小溪水 又是怎么回答的？小溪水的好朋友会是谁呢？为什么？2 .观察第二幅图片，倾听教师讲述故事第二段。小溪水向前流，找到了好朋友，水越积越多，变成了什么呢？浣熊会怎么样问小河水呢？小河水会怎么回答呢？3 .观察第三幅图片，倾听教师讲述故事第三段。小河水向前流，找到了好朋友，水越积越多，变成了什么呢？4 .观察第四幅图片，倾听教师讲述故事第四段。浣熊会怎么样问大江水呢？大江水会怎么回答呢？大江水向前流，也找到了好朋友，最后变成了什么？浣熊明白了小溪水、小河水、大江水，它们都要去找朋友，手 拉手，最后变成大海洋。三、感知几种水的不同声音。小溪水、小河水、大江水在向前流时，都会发出怎样的声音？ 为什么它们的声音不一样？原来不同的水还会发出不同的声音，水越多，发出的声音越响， 水少了发出的声音就轻。四、浣熊和小溪来表演。1 .听录音，进步熟悉故事中角色的对话。2 .玩表演游戏：教师请一人为“小溪”；两人拉手为“小河”；四人 幼儿拉手为“大江”；教师结尾（“大江向前流遇见了许多大江，流 向大海”教师边说边请表演的幼儿回到位置上）五、活动延伸。请幼儿把故事提供给爸爸妈妈，建议家长带着孩子去看看本地的溪、 河，收集在溪、河边拍摄的照片，让幼儿通过网上视频资源感受一 下大江和大海，感受水的不同形态，请幼儿提供对水的不同形态的 感受。10： 0011： 00游戏活动区域游戏指导要点：1 .鼓励4儿自主选择玩具，学会与同伴提供。2 .提醒幼儿注意使用区域材料和玩具时的游戏纪律，不争不抢，井 然有序的使用区域玩具和材料。3 ,区域活动结束后幼儿要主动的将玩具和材料放回原来位置。11： 1011： 40开 心 午 餐指导要点：1 .饭前洗手，能安静进餐，进餐时做到桌面、地面干净。吃饭时要 专心用餐，爱惜食物，不挑食，不厌食，争取做到光盘行动。2 .饭后能放好餐具，能用小毛巾擦嘴巴和手，并将小椅子放到线上。