部编人教版八年级下册初中语文 第8课 时间的脚印 课前预习单.docx

第二单元说明之美8.时间的脚印1.给下面加点的字注音。犀牛（）鹅卵石（）腐蚀（）沙砾（）山麓（） 刨刮（）龟裂（） 2.根据拼音写出汉字。烘 kdo（）冲 shud （）扫 zhou（）沟 he（ ） wei （）幕u /irr/rr I / u/trryvr -m 七 g。（1）沉淀：（2）龟裂：（3） ：直到海水枯干，石头粉碎,形容经历极长的时间（多用于誓言, 反衬意志坚定,永远不变）。（4） ：（质料）不精细;不光滑。4.预习课文，思考并回答以下问题：（1）文章在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴 漏”的内容，这样写是否偏离了主旨？（2）作者为什么用大量的篇幅来说明岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程呢？这 样会不会喧宾夺主？参考答案1. xi luan shi li lu bao jun烤刷帚壑帷2. (1)溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。(2)裂开许多缝子。(3)海枯石烂 (4)粗糙(1)从作者的思路看，这一段是插叙，由前面谈到岩石能记录时间，自然联想 到“铜壶滴漏”的计时方法，然后下一段，再从比拟的角度提出问题，说明“岩石 是怎样记下时间的”。这样分析，就不能说这一段偏离了主旨。从相反的思路看, 因为上文谈到人们已经想出了许多方法记录时间，创造了钟表、日历等，关于北 京故宫铜壶滴漏的表达也可以放在这里说，不必在后面提及。另外，如果不要这 一段,直接接下一段“岩石是怎样记下时间的呢”，在行文上也很自然紧凑。对 这个问题从正反两方面分析,都有一定的道理。(2)不会。作者用大量篇幅说明岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程，是为下文 说明岩石的生成做铺垫的。没有“老”的岩石不断地被破坏，就没有新的岩石不 断地生成,这是物质运动规律的表达。因此这些内容不仅不会喧宾夺主，而且会 使人们对说明对象的了解更具体、更全面。