部编版小学二年级语文下册第三单元单元分析.docx

小学二年级语文下册集体备课单元名称识字单元单元总课时课时主备教师审核教师单 元 教 材 分 析第三单元是识字单元。围绕“传统文化”主题编排了神州谣传统节日“贝” 的故事中国美食4篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境 中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大局部是形声字。围 绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在“贝”的 故事课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关；在语文园地”字词句运用”板块， 运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。在中华美食课后练习中，用部首 查字法查字典，发现带“火的字多与“火有关；在“我的发现”板块，发现带“心”和F ”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“的字多与“刀或切割”有关。单 元 总 目 标1、认识69个生字和“漂、炸”2个多音字，会写36个生字，区分形声字。2、会用部首查字法找出汉字的部首。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、能按照时间顺序排列节日，了解制作食物的常用方法。5、激发学生热爱祖国、热爱祖国文化的情感。6、能清楚地表达自己的想法。单 元 重 卢 难 点教学重点：1、认识69个生字和2个多音字，会写36个生字，区分形声字，会用部首查字法找 出汉字的部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、了解汉字的构成以及偏旁的意义。2、激发学生热爱祖国、热爱祖国文化的情感。单 元 学 情分 析本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在 读中识字，突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮 助学生建立生字音、形、义之间的联系，引导学生不断发现汉字的奥秘，感受识字的乐趣。 在识字的同时，还要重视引导学生了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。单 元 课 时 分 配教学本组教材可用12课时。第一课神州谣2课时第二课传统节日2课时第三课“贝”的故事 2课时第四课中国美食2课时口语交际1课时语文园地三3课时