部编版小学五年级语文上册集体备课《回顾·拓展七》教学设计.docx

小学五年级语文上册集体备课养成定期整理资料的习惯。单元第七单元课题回顾-拓展七总课时1课时课型回顾拓展七主备教师审核教师【教学目标】1 .通过交流到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴 中华的责任感和使命感。2 .交流、整理、运用资料的收获，培养、处理资料的能力。3 .积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。4 .让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。【教材分析】回顾-拓展七是结合本单元的专题“不忘国耻，振兴中华”安排的，包括“交 流平台” “日积月累” “展示台”三个内容。【教学重点及难点】教学重点：学习整理和运用资料，使学生初步具备和处理信息的能力。教学难点：要在学生交流、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循 序渐进提高口语表达水平。【教具或课件准备】1 .查阅学生提供的资料，了解学生、整理信息的能力。2 .建议学生整理自己的资料，以便展示。教学过程任课教师 自主意见一、交流平台1 .请生读题，了解要求2 .讨论：通过阅读课文和资料，你对旧中国所受的屈辱和新中 国取得的成就有哪些了解？3 .交流：在资料的和运用方面，你有哪些新的收获？引导学生从、处理、运用等方面进行小结，注意点拨。（1）材料分类的方法：主题分类法根据每个单元不同的主题对资料进行分 类。工程分类法一本单元“勿忘国耻”可分“列强欺辱”“中华儿女抗争”等。学会建立自己的资料目录。从多种渠道获取资料。二、日积月累.初读，读准字音，了解这些成语的共同点。(描写英雄人物品质的词语).尝试理解，互相交流。(1)学生交流对这些成语的大致理解。(2)对于不理解的词语提倡学生利用工具书。1 .熟读成诵，展开比赛。(1)以自己喜欢的方式背诵成语，比比看谁背的快！(2)注意读出自己的感觉。2 .课外拓展，增加积累。(1)抢说课外同类成语(2)动笔抄记同类成语。3 .尝试运用成语(1)今天我们学习了很多描写英雄人物的成语，我们不仅要会背、 会写，也要会用，请同学们用上书上或者你课外积累中的几个成语写一 段赞颂英雄人物的片断。(2)写完后交流。三、展示台(可另行安排时间).根据学生具体的准备情况，课堂上可进行以下活动：抗战英雄故事会、诗朗诵、手抄报评比等。1 .办一期“不忘国耻，振兴中华”的中队报刊，将同学们写的读后 感、演讲稿、小诗、提供的历史资料(文稿、图片)展示出来。2 .评选活动。评选各项活动的能手；评出最有创意的活动小组；评出最正确作品。课后 反思