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    长春版二年级语文说课稿-狐狸和乌鸦.docx

    • 资源ID:35982205       资源大小:10.43KB        全文页数:3页
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    长春版二年级语文说课稿-狐狸和乌鸦.docx

    一、说教材狐狸和乌鸦是长春版小学语文教材二年级上 册第十板块中的第二课。狐狸和乌鸦是一篇有趣 的寓言故事,讲的是乌鸦叼到了一块肉,站在大树上, 狐狸见了直流口水,他对乌鸦讲了三次奉承的活动 假惺惺的问候、假装关心小乌鸦、假意夸乌鸦的 羽毛真漂亮,嗓子真好,最后骗到了乌鸦口中的肉。课标提出:学生是学习和开展的主体,语 文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点,关 注学生的个体差异和不同的学习需要,爰护学生的好 奇心、求知欲,充分激发学生意识和进取精神,这就 要求我们在教学设计中,为了学生树立独立人格,充 分开展个性创造条件。基于此,我设计如下的教学目 标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文,抓住狐狸说的三次话,使学 生懂得喜欢听奉承话就容易上当受骗的道理。3、通过读读、说说、演演,培养 学生的语文实践能力和综合素质。二、说教法教学中,我紧紧把握新课标主旨,创设教学情境、 激发学生的学习兴趣,同时设计富有情趣的朗读,表 演等教学环节,力求到达理解的升华。与学生真诚的 交谈对话,让学生在轻松愉悦的情境中学习,自主的 参与到合作开放式的学习当中。三、说学法根据以上的教学方法,学生可采用读一读、说一说、编一编的方法完本钱节课的学习任 务,学生始终在教师的引导下动脑、动手、动口、动 情。通过自己的努力获取知识,变被动学习为主动学 习表达以教师为主导,学生为主体训练为主线。 的原那么。四、说教学流程(-)故事导入,揭题激趣作为课堂教学的第一环节,导语的作用至关重要, 精彩的课堂导语,往往能使课堂教学优良好的开端, 因此,教学中我是这样设计导语的:1、出示课文插图,教师边指图边讲在大森林里, 住着这样一对邻居:一只长的很丑、叫声难听,但喜 欢听奉承的乌鸦,一只好吃懒惰,而又狡猾的狐狸, 这一天,他们凑在一块,发生了什么事呢?2、谁能根据上节课的学习,用自己的话讲讲乌 鸦和狐狸的故事。3、这节课我们继续学习乌鸦和狐狸。(二)研读重点,探究感悟1、生自由读1、2、3自然段通过读书,知道了什么?弄清乌鸦和狐狸的故事。理解叼、馋的直流口水。的意思,并对狐 狸的心理进行想象。2、朗读48自然段用一划出狐狸说的话,用划出乌鸦的反响。通过指读、分角色读、演读狐狸说的话, 让学生在读中整体感知,在读中自我感悟,在读中形 成语感。同时,营造开放的教学环境,提供足够的时 间和空间让学生去看、去想、去说,把教学的过程变 学生主动参与,相互合作,共同开展的互动过程,实 现教学重心由重知识传授向重学生开展转移,又重教 师教向重学生学转移。(三)总结明理z拓展延伸1、师引导总结,读了这个寓言故事,你明白了 什么道理?2、编故事。

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