8.1公平正义的价值导学案（无答案）.docx

八年级道法下导学案第一周第一课时课题8.1公平正义的价 值课型新授课主备人备课组审核级部审核学生姓名教师寄语公平是个人生存和开展的重要保障。学习目标1 .让学生感受到公平正义重要性，在生活中培养追求社会公平正义的精神。2 .培养分析归纳问题的能力，要帮助学生树立公平意识和正义感。3 .知道社会公平的内容，正义的要求， 理解维护公平正义正义的重要性。一【自主学习】1 .公平通常指人们基于,处理事情要，态度或 行为方式。2 .公平包括、等。3 .正义行为：但凡, , 的行为就是正义行为。4 .正义要求依法保障,使受害者得到救济，违法者受到惩罚；要求,惩恶扬善维护社会公共利益；要求,以保证其有尊严的生存。5 .维护社会公平有什么意义？6 .维护正义有什么意义?二【合作探究】材料分析题材料一：推动社会公平正义就是政府的良心，近年来，我国政府大力推进就业和再就业， 为每个人提供就业机会；推行希望工程和在中小学实行学杂费全免政策，让孩子享有受教 育的权利；开展农民工工资追讨专项治理，维护他们的合法权益；实行全民医保、低保等 制度，保证每个人都享有医疗、生活的保障。材料二：和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信有爱、充满活力、安定有序、人 与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学开展是内在统一的。只有拥有更为强大的物质 力量，才能够更好地在科学开展观的指导下着力改善民生，更好地促进社会和谐。反过来, 只有开展的成果由人民共享，社会实现较大程度的和谐，才能更好地调动最广大人民群众 一起投身社会主义建设事业，推动科学开展。（1）结合材料一，你怎样理解“推动社会公平正义就是政府的良心”？（2）结合材料二，谈谈社会和谐、科学开展对推动社会公平正义的意义。三【课时达标】1.目前，考试作弊现象在许多学校比拟常见，甚至屡禁不止。从公平与正义的角度看， 考试作弊是（）一种不公平现象小事一桩，无需大惊小怪非正义的行为，损害了他人的利益 不利于学生形成正直诚信的人格A.B.C.D.2 .个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务，我们应该努力维护公平， 自觉做到（）反对对自己的不公平对待，公平地对待别人从身边点滴小事做起，对不公平的事情说不用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象A. B. C. D.3 .非正义行为会损害别人的权利,进而危害整个社会。以下属于非正义行为的是（） A.主动帮助盲人过马路B.为受灾地区捐款C.热情为外地游客指路D.少数人乘车逃票 4.期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。以下与正义行为相违背的是（） A.小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉，马上向工商部门举报B.小琴发现表哥将要醉酒驾车,立即制止C.某国道发生长时间堵车,附近的小商贩随即提高矿泉水价格D.小军在晨练时,遇到一位老人摔倒，急忙上前扶起5 .近年来,我国在免除农业税的基础上，不断加大对“三农”的补贴力度，使农民收入连续 多年实现较快增长。这说明，社会公平的实现需要（）A.培养公民的正义感B,勇于同非正义行为作斗争C.遵守社会规那么和制度D.正义的制度来作保障.目前，我国已建立了以职工基本养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保 障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于（）维护社会公正保障人民的利益保护少数人的利益推动社会进步A. B. C. D.自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写： 综合: