江苏省南京五中学2022年初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下词语中加点的字的读音完全正确的一项为哪一项（） A.遒劲(jing)A.遒劲(jing)慰藉（jf） 祈祷（qD 莘莘学子（shen）B.狡黠(xia)倔强(jue)解剖(pou)骇人听闻（hai）C.绰号(chuo)D.顷刻(qTng)迥乎不同（jiong）气冲斗牛（dou）真知卓见信手拈来 矫揉造作不屑置辩 变本加厉置假设罔闻 脍炙人口 共商国事炽痛(zhi) 星宿(xiil) 羸弱Q6i)迸发(beng)*.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着局部地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。2 .以下句加点词语使用不恰当的一项为哪一项（） A.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 B.重庆市人民法院经过一年的调查，采集大量的证言、证词，依法对“泰江彩虹桥案”的主要嫌疑人进行了审判。 C.如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高品位的作品来的。 D.二恶英成了当令词汇以后，各种媒体对它的“包装”可谓五花八门，有的写成“二噩英”，有的写成“二恶因”， 有的写成“二巫英”。4 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.寒喧荟萃文绐绐B.仓皇漫谈脾气躁C.呕气账簿三部曲D.座落造诣万户侯.补写出以下句子中的空缺局部。饿死真吾志，o （文天祥南安军）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，O （朝天子咏喇叭）浊酒一杯家万里，O （范仲淹渔家傲秋思），千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）身不得，男儿列，心却比，O参考答案一、积累1、B【解析】A.藉(jie),祈(qi)； C.绰(chud)9 炽(chi)； D.顷(qing),斗(dou)； 应选B。2、B【解析】A. “提高工作”动宾搭配不当。C.缺少主语。D. ”解决并发现“语序不当。应选C。3、A【解析】试题分析：A.至少：表示最小的限度。与“以上”的使用重复累赘。使用不恰当。故答案为A。4、B【解析】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确。ACD三项修改为：A.寒暄 真知灼见；C.惬气；D.共商国是。 5、(1)梦中行采薇 (2)只吹的水尽鹅飞罢(3)燕然未勒归无计(4)忽如一夜春风来(5)男儿烈(6)会挽雕弓如满月 (7)千古兴亡多少事(8)毅魄归来日(9)峰峦如聚山河表里潼关路(10)赢得生前身后名可怜白发生【解析】此题都是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“薇”“勒”“烈”“魄”“赢”等字的正确写法。6、(1)例如一：观音菩萨一手组建了取经团队。第八回写如来佛派观音去东土大唐寻找信徒，取经传佛法。观音一路 上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙，劝化孙悟空，让他们共保取经人。这为后来取经师徒的组合奠定了基础。例如二：观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者。第九十九回，观音菩萨设计最后一难，使腾云的唐僧师徒四人 坠落通天河西岸，由老童驮他们过河，故意让师徒及经书落入河中，一行人抢救经书、晒经书，书有破损。（2）保尔在车站食堂洗刷间被迫加班，翻开水笼头，没水时累倒睡着，来水后水漫食堂，堂信为此把保尔揍得浑身是 伤。阿尔焦姆得知后，为弟弟报仇，被抓走关进宪兵队。阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥 哥形象。【解析】（1）要求学生能够把握西游记中有关“观音菩萨”的情节。观音菩萨一手组建了取经团队。第八回写如来佛派观 音去东土大唐寻找信徒，取经传佛法。孙悟空大闹天宫五百年后，如来欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。观音率 木叉，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往。一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙；劝化孙悟空，让他们 共保取经人；观音菩萨是取经路上九九八十一难的设计者。第九十九回，观音菩萨设计最后一难。观音菩萨查唐僧所 受之灾，见九九八十一之数尚缺其一，故令揭谛再生一难。遣送四人的八大金刚接到观音法旨，遂使腾云的四人坠落 于通天河西岸。当年途中送他们过河的那只白童在高喊，他们连人带马上了章背。白童踏水面如履平地，直向东岸游 去。快到岸边时，老量问唐僧是否帮他问如来他什么时候可修炼成人身。唐僧忘了问如来佛祖，只好不回答，老童一 生气沉入水中，师徒连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透。诸阴魔兴风作雨欲夺经而未成功。天明后，庄上 人见唐僧师徒归来盛情款待。夜至三更，师徒离去。（2）要求学生结合钢铁是怎样炼成的的内容具体阐述故事情 节即可。具体情节为：在食堂上过一天一夜班后，接班的不来，老板娘不让他走。他灌水时，因水塔不上水，开着水 龙头就倒下睡着了。不曾想几分钟后水塔上水，从水龙头里出来的水流满了整个食堂。普罗霍尔打了保尔一顿。保尔 回家后，他哥哥阿尔焦姆看见了满身是伤的弟弟，就找普罗霍尔算账，大的普罗霍尔满身是血，从宪兵队回来之后。 给保尔在发电厂找到了一份工作。从而可以看出阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥哥形象。二、阅读7、1.冰雪之在人/如鱼之于水2 .（1）使保鲜（2）借助，凭借 （3）这 （4）于是，就.只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。3 .物 人 诗文.本文通过对“冰雪之气”的议论评说所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和曲高和寡、知音难觅的无奈之情, 而爱莲说作者那么表现了作者对世人贪图富贵、追名逐利的鄙弃和追求洁身自好的美好情操。【解析】.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。，根据句意：冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中。即可推断出正 确答案：冰雪之在人/如鱼之于水。1 .此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，藉：借助，凭借。词类活用词，寿：使保鲜。2 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：“特”：只不过。“恨”： 遗憾。“解”：理解。3 .此题考查学生梳理文章内容的能力。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容, 这是归纳概括的前提和基础。第一段“鱼肉之物”，第二段“凡人遇旦昼那么风日”，第三段“其所以恣人挹取受用之 不尽者，莫深于诗文。”可见是由（物）到（人）最后到（文）。4 .考查学生的分析比拟能力。爱莲说该文采用托物言志、借花喻人的手法，反对当时消极避世和追求富贵名利的 世风，旗帜鲜明地表示自己要做一个正直、高尚的君子，廉洁、进取、爱人敬重的清官。此文，“诗文一道，作之者 固难，识之者尤不易也。”作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情。【点睛】译文：鱼肉一类的食物，见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多， 来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪 的特质必定要等到有了冰雪才能有表达，但一年四季又有多少冰雪呢！至于我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质; 遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但 居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不 过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物）、水火、草木、色声、香味（注：嗅 觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的 文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但 错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人 评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。8、1. 用，拿 比 这，这些 命名，取名.井水因为甘甜而干涸，路边的李子因为苦涩而留存，夫差因为沉湎酒色而亡国，然而勾践因为尝苦胆励志而兴邦。 （甘甜的井先干涸，紧挨路边而没人采摘的李多是苦李，夫差以酒色亡国，而勾践以尝胆兴邦。）2 . C.先叙后议（叙议结合、托物喻理、综合运用多种表达方式）。文章第一段交代苦斋之所属；第二段从其环境、气候 与动植物特性等方面具体写“物性之苦者亦乐生焉”，从实物方面说明苦斋命名由来；第三段记述苦斋生活的概况， 暗含“人性之苦者亦乐生焉”的意味。第四段在前面叙事的基础上发表议论，从事理方面说明苦与乐的相为倚伏，互 为转化的辩证关系。最后一段收结全文，说明作记原因。（也可从“逐层深入”角度作答。物性之苦者亦乐生焉一一人 性之苦者亦乐生焉一一从事理方面说明苦与乐的相为倚伏，互为转化的辩证关系。）【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“名”是名词用如动词，“取名，命名”；“是”是古今异义词，“这，这些”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（因为）、竭（枯竭）、酣（畅饮）、亡（亡国）、兴（振兴）”的意思，必 须翻译出来。2 .试题分析：考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材 料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就 不能证明论点。语句“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是从“成就事业”的角度来阐述的，不是阐述“苦乐 观”的。故答案为C。3 .试题分析：考查对文章内容的分析。文章第一段交代苦斋之所属及位置；第二段从其环境、气候与动植物特性等方 面具体写“物性之苦者亦乐生焉”，从实物方面说明苦斋命名的由来；第三段记述苦斋生活的概况，暗含“人性之苦 者亦乐生焉”的意味；第四段那么是在叙事的基础上发表议论，说明苦与乐的相为依存，互为转化的关系。最后一段收 结全文，说明作记原因。文章采用了叙议结合，先叙后议的写法，说明苦与乐的相为倚伏，互为转化的辩证关系。据 此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：苦斋，是章溢先生隐居的住所。用茅草覆盖的室二厅，座落在四面高中间低形如筐子的筐山之巅上，筐山在今浙 江省的丽水县，山角下有溪水流出。山的四面峭壁拔起，崖石皆苍石，山下多白云，山上多北风。由于风从北来，柔 和的少，硬朗的多，所以，生长于此的植物其味甚苦，而苦味的植物们却能这苦的环境中长生着快乐。于是，黄柏、 苦楝、侧柏之树，黄连、苦参之草，地黄、游冬之菜，草斗、苦竹之笋，同类的植物莫不到处分布，罗列生长。而野 蜂的巢就筑在其间，采花粉为蜜，其蜜的味道也是极苦的。山中土人方言称此蜜叫黄杜。开始吃的时候，口感特别的 苦涩，稍会，才能感受到它的干甜，能消暑去热，且能除去燥热心烦这个病。尽管，这里的树产出的茶叶非常的苦， 但人们却喜欢饮用它。尽管，这里的由溪水中出产的一种花纹小鱼，模样甚丑，吃起来味苦且辛辣，但可以醒酒。由于，此山离人们居处的地方甚远，章溢先生又热爱居住于此，使得喜欢同先生交往的友人，深感早出晚归之艰 苦和劳累，所以，他们便携带上自己童仆，择室居住。在这里，他们吃在山中收积的脱落的笋壳和自己种植的一些豆 类，及一些树草的嫩芽。在这里，他们或是登山，或是临溪，或是围坐在修长的大树下高歌嚎叫。如遇着了唱着歌从 山林中出来的樵夫，他们会用石块击打岩石和着歌唱。这些人的所做所为给他们自己所带来的快乐，是我们这些常人 所无法理解的。章溢先生说：“乐与苦，相互依托。人们只知道乐为乐，而不知道苦也能为乐，人们只知道乐，而不知道苦也是 由乐带来的，实际，苦与乐，距离又有多远呢！今有富贵之弟，他们安坐于华美的屋中，口不尝苦菜之味，身体不经 农作之劳，睡觉盖的是厚的被褥，吃的是山珍海味，进出由仆人抬着，他们这样的所有经历，正是人们所说的乐吧。 可一旦他们的好运到头，福气停止，跌倒到生活困顿的时候，他们就不知道他们醉于醇酒、饱于肥肉的肠子已不可以 承载和充填粗劣的食物。他们早已习惯柔软被子的躯体，早已不可以穿戴逢草编织的衣物。虽然，他们也想过着正常 的群众人的生活，可但他们会在这种生活面前显得局促不安。他们想象苦的树木那般生活，可但他们却丧失了苦树般 的生存能力。这不正是由于过去太贪图享乐，而为今天带来的痛苦吗？所以孟子曰：'天之将降大任于人，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤。'莫名氏又曰：'良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。'你能吃苦，就是我的乐，而你 只知贪图享乐，那么就是我的苦。我听说甘甜的井先干涸，紧挨路边而没采摘的李，多是苦李。夫差以酒色亡国，而勾 践以尝胆兴帮，无一不是这样的例子吗？ ”听完这些话，我悟出了许多，所以名其室曰苦斋，作苦斋记。9、1.(1)像狗的牙齿一样(2)(3)断绝C2. 行十馀步/上下有水声潺然/假设急鸣玉而趋者/非丝竹也。3. (1) B (2) A“尘外之乐”既指作者游历玉山小岩，欣赏奇石异水等自然美景的乐趣，也指作者在自然的山水脱去尘俗之气，内 心获得了恬静与淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悦。【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“犬牙”，名词作状语， 像狗的牙齿一样；“累”，堆叠，积累。1 . A项的“其”解释为：代词/难道；B项的“乃”解释为：于是/竟然；C项的“而”解释为：在这里表示一种递进 的关系D项的“为”解释为：是/作为。应选C。2 .要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：走了十多步，上下有潺潺的水声，好像人快步向前走时王撞击发出的急促声响，不是乐器奏出的声音。故可 断句为：行十馀步/上下有水声潺然/假设急鸣玉而趋者/非丝竹也。3 .要求学生在理解文本的基础上选词填空。结合翻译“岩石奇形怪状，有的岩石颜色皆绿，重叠耸立，从地面拔起。 有的岩石互相依托，纹理连接，高高地置盖在上空；有的岩石鸟羽般层叠连，放置排列在一旁”分析：（1）填“起”。（2）填“列”。4 .要求学生在理解文本的基础上分析。结合“而听之者，心平气舒，轩乎韶之奏，有忘形绝累之趣。益知轩冕而 荣者为其外，恬静而居者为其内。”分析得出：指作者游历玉山小岩，欣赏奇石异水等自然美景的乐趣，也指作者在 自然的山水脱去尘俗之气，内心获得了恬静与淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悦。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：景祐二年，我父亲接受诏令担任玉山县令，我侍奉父亲同来玉山，到这儿来还未满一年，平时很少有事， 想着通过远游山水来获得世外乐趣，发现了这座小山。它的情况大概是这样的：它距离寺庙西南角四十来步，过小桥西北到达山下，一个洞口高高起，入口好像很狭窄，走 不通的样子；进入洞中，开阔空旷，越来越宽广。道路盘旋曲折，十分险峭，并且没有光亮，道路高低起伏，人顺着 它爬上爬下，登上去特别艰难。于是命仆人举着火烛，驱除昏暗不明，我们簇拥着一块进入。岩石奇形怪状，有的岩 石颜色青绿，重叠耸立，从地面拔起。有的岩石互相依托，纹理连接，高高地置盖在上空；有的岩石鸟羽般层叠连缀, 放置排列在一旁；有的岩石像陡峭的山崖，像聚拢的刀锋，环绕斜靠在一角。众石高耸，瑰丽宏伟，千奇百怪，与玉 石相差很大。岩石像犬牙一样交错屹立；探索那洞窟，岩石像犬牙一样交错屹立；观赏它们的形状；好像美玉般并排 直立。岩石纹理细密，如同看白云，有的像仰卧的树枝。有的像成对的树叶，变错旋转、纵横排列在空旷的地方。走 了十多步，上下有潺潺的水声，好像人快步向前走时佩玉撞击发出的急促声响，不是乐器奏出的声音。可是听到这种 声音的人，心平气和，产生忘却形体存在、断绝世俗牵累的乐趣，越发懂得高官显位带来的荣显是身外之物，恬静淡 泊的生活才是内心的需要。10、1.碰面后一起喝酒，相约钓鱼。鱼被没收，不愿透露口令被枪杀。5 .这一环境描写，点明了故事发生的战争背景普法战争，渲染了紧张的战争气氛；推动情节的开展，为下文被敌 军发现作铺垫；烘托了两个朋友的心情由钓鱼时的快乐转变为痛恨战争的愤怒。6 .“靠紧着站在一起”的动作描写，表现了这两个朋友并肩面对死亡，不离不弃的高贵品质。他们“依然没有开口”的细节描写，写出了这两个朋友宁死也不愿透露口令，表现了他们坚守信义的品质和爱国精 神。7 .例如1：莫利梭先生此时心想：“钓鱼的时光是那么美好，但我再也没有机会钓鱼了。”例如2：莫利梭先生此时心想：“妒鱼还在活蹦乱跳，但我却要与这世界永别了。”8 .作者通过写军官枪杀两位法国平民仍神色泰然、轻松愉快，并希望去享受炸鱼的美味，表现军官的冷酷残暴，表达 了作者对战争的谴责与痛恨。【解析】.试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结 果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。1 .试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等； 渲染气氛；烘托人物的，心情（命运）；推动故事情节的开展。为下文叙写做铺垫。社会环境描写 的作用：交代作品发生的时代背景。渲染环境气氛；衬托人物，青；推动故事情节的开展揭 示了小说的主题。此题结合文本内容具体分析作答即可。2 .试题分析：考查细节描写的作用。细节描写是小说中常用的一种写法。其作用有：塑造人物形象、推进故事情节发 展、创造典型的环境，渲染人物心情；好的细节描写还可以增强作品的真实性和艺术感染力，深化文章的主题。此题 的这句话既是细节描写，也是动作描写，作答时结合小说的主旨和上下文内容分析即可。3 .试题分析：考查对文章内容的理解和揣摩人物心理的能力。要在理解文章内容的基础上，结合上下文内容揣摩在当 时的环境下人物的心理作答。答案可能是多元的，但要注意写心理活动要用第一人称。4 .试题分析：考查对文章描写作用的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合当时的背景、主题和具体的语句来分 析作答。作者通过神态描写和语言描写，表现侵略法国的普鲁士军官的冷酷残暴，表达了作者对战争的谴责与痛恨之 情。据此理解作答。11、1.首先，由生活中常见的“剁手”现象引出本文的说明对象一一购买背后的神经生物学基础（人类大脑结构）， 然后说明大脑前额叶皮层的作用及工作原理，并用舜猴的实验进一步说明，最后指出购买过程正是两种神经中枢发挥 作用的过程，而商家巧妙地利用了这个大脑功能。文章运用了从现象到本质的逻辑顺序。5 .“首先” 一词起限制作用，强调了在商品性价比和自身需求中只能优先考虑一种，表达了说明文语言的准确严密 性。“那么，问题来了” 一句成功地吸引了读者的阅读兴趣，为下文的发问奠定基础，语言生动形象。（意思对即可） 3.放在第段之间比拟合适。第段提到了包括积极情绪的快乐中枢和负责理性的有关负面情绪的相关系统。第 段那么介绍商家利用打折和降价活动抑制了人们的理性认知系统。而本那么材料那么详细介绍了购买过程中两种神经中枢的 博弈过程，既承接第段，也开启第段对商家利用大脑结构特点采取营销手段的介绍。【解析】.此题考查说明顺序的理解。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。文章第段，“生活中，人们大 多的经历，一冲动就买了，事后又后悔不已。”由生活中常见的“剁手”现象说起，引出本文的说明对象“大脑的前 额叶皮层发挥了至关重要的作用。”然后解释说明大脑的前额叶皮层的组成、作用和工作原理，并列举猴子的事例， 加以说明印证；最后得出“不管是双U',还是'双12,疯狂的打折和降价活动，都是通过营销手段让消费者产 生愉悦感，降低支付行为的负性体验和理性控制。”也就是购买过程正是两种神经中枢发挥作用的过程。可见使用的 是由现象到本质的逻辑顺序。1 .此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本 句中的“首先”是指“最先、最早、第一（用于列举事项）”的意思，表示顺序的词语，“那么，问题来了，人们在买 买买时；大脑究竟会首先考虑哪些因素？商品性价比，还是自身需求？ ”运用疑问句，设置悬念。吸引读者的阅读兴 趣，引起读者的思考和注意，有提示下文的作用。表达了说明文语言的生动性。2 .考查内容与材料的关系。材料与上下文的内容必须统一。材料与上下文的内容之间应有内在联系、有契合点才行, 否那么就不能放在文段之间。仔细阅读材料的内容，材料中提到“积极情绪脑区和负责记忆的脑区相比照拟活跃负 责理性的相关脑区在这个过程中也会起到平衡克制的作用”，与第段的末句“人类大脑既有包括积极情绪的快乐中 枢，也有负责理性的有关负面情绪的相关系统。”相衔接，都提到了 “积极情绪”与“负责理性”；另外材料中“负 责保护和防御的负性情绪中枢会变得比拟活跃，这其实是一个博弈和角力的过程。”引出第段的“疯狂的打折和降 价活动，都是通过营销手段让消费者产生愉悦感，降低支付行为的负性体验和理性控制。”的介绍。故而放在第段 和第段之间合适。三、应用12、（1） C （2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（3） B项两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声;下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。故B项不可以作为对联。【解析】（1）第一题，抓住题干中“哪两句写到了传统节日中的月”，分析各项内容，根据所掌握的知识判断。“明月几时有？ 把酒问青天”是苏东坡写中秋景物的诗句，所以答案为C。第二题，抓住诗题中“登高” 一词，结合诗的内容即可判 断出节日为“登高节”，然后再根据所掌握的知识写出有关的诗句。（2）仔细阅读所提供信息，了解对联的要求，从 这几个方面来分析提供的各项，判断对联。四、综合性学习与写作13、这里也有乐趣一代代人来了，离开了，不曾回来了.没错，我只是个破旧的老房子，所以不再被人记起了.我只是石库门，仅此而已.有一天，我看见几个大腹便便的人对我指指点点想要拆掉我，说我太老，说我太旧.我很难过，简直欲哭无泪.看 着面前那把熟悉而又破旧的摇椅，思绪一下子被拉回从前还记得那是我刚建成的时候，很独特，还融入了西方建筑的文化，人们都抢着搬进来，与我一起生活.那把摇椅就 是那时刚搬进的一对年轻夫妇买的那个年轻姑娘总是喜欢躺在摇椅上晒太阳，生了孩子也是如此，她便整日抱着宝 宝晒太阳，讲故事，阳光将她们的笑容映得那么灿烂.孩子渐渐长大，大概4、5岁时，那孩子便忍不住下地来玩耍，她总是咯咯的笑，穿梭于我的门户之间，胆大的她 还爬上窗户甚至屋顶，她的母亲每次见状都无奈的笑笑，连哄带骗地把孩子叫下来，仿佛那时，我就如她们的游乐园, 她们轻快而又爽朗的笑声还萦绕在我耳边后来她们搬走了，或许是我老了，或许是我不再能满足她们了，她们欣然前往那个钢筋混凝土所搭建的城市中，不 再回来了直到有一天，我惊喜的知道了国家宣布我为重点保护对象，永不撤除，永久保存.我简直高兴与激动得无法形容了, 陆陆续续的，我看见各地甚至国外游客来参观我，与我一同合照、留念.我仿佛又焕发了昔日的风采，耳边又出现了 游客欢笑的声音，就如同曾经那一家人一样.我多么希望她们还能再回来看看我啊！请别忘了，这里也有乐趣；别忘了，你们曾经欢乐的岁月；别忘了，你们留下的爽朗的笑声.我还是希望，在那喧 嚣的城市中，你们能给自己一个机会一回忆、体味，重温那份旧时的乐趣我依旧希望你们能再回来看看【解析】这是一道命题作文试题，前面没有一段提示性的词语来帮助我们一下翻开思路，但此题目写作难度不大。写”这里也 有乐趣”，要扣住题目的题眼“也”，“也”字意味着，我们所写之事，在平常看来，也许并不起眼，也许并不快乐, 但在我眼中心中，却成了快乐！这个题目其实是容易写出好的题材的，为什么呢？因为题目本身的“也”字已经点名 了方向，比方，我们可以写“痛苦也有乐趣” “经历挫折也有乐趣”“付出也有乐趣”等等。所以选材还是不难的。“也”字很关键，其一：原先有乐趣而未被人们发现和感知，自己却洞察和觉察到了；其二，别人认为没有乐趣，而 你却有独到的、意外的发现，切切实实感到有乐趣。如果能够把“也”字做如此这般的条分缕析，就是高人一筹、独 占鳌头的得分了。“乐趣”那么比拟好理解，是使人产生快乐、高兴、喜悦的事情与心理，也就是说，要把这里也有乐 趣的来龙去脉、原因所在写得清清楚楚、明明白白，让读者一看就会发生情感共鸣，产生认同感。文章写这里也有乐 趣时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。可采用以小见大的写作手法，从 一个相对较小的事件中表现乐趣。这是一篇来表达情感的文章，最好的选择是散文。（秋瑾满江红）,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）满眼风光北固楼。?（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）,灵旗空际看。（夏完淳别云间） ，波涛如怒，O （山坡羊潼关怀古）了却君王天下事，O 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）.名著阅读。（任选一题作答）在西游记的一些章节里，观音菩萨是事件中的关键人物。请从下面两个回目中任 选其一，结合该回的故事情节，谈谈观音菩萨的作用。第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安第九十九回九九数完魔灭尽三三行满道归根钢铁是怎样炼成的一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么 被迫离开？阿尔焦姆在他离开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物。二、阅读.阅读下面的文言文，完成各题。冰雪文序张岱鱼肉之物，见风日那么易腐，入冰雪那么不败，那么冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，那么冰雪之能生物也。 盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，那么四时有几冰雪哉？假设吾所谓冰雪那么异是。凡人遇旦昼那么风日，而夜气那么冰雪也；遇烦躁那么风日，而清净那么冰雪也；遇市朝那么风日， 而山林那么冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水，龙之于石，日夜沐浴其中，特鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗 文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇 之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道，作之者固 难，识之者尤不易也。（注释）假设：像。特：只不过。恣：放纵，任凭。挹（yl）：舀。奚（xi）：什么。1 .用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）冰雪之在人如鱼之于水2 .解释以下句子中加点的词。（1）那么冰雪之能寿物也（）（2）盖人生无不藉此冰雪之气以生（） *（3）假设吾所谓冰雪那么异是（）（4）盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵（）*3 .用现代汉语翻译下面的句子。特恨遇之者不能解，解之者人能说。4 .根据原文内容，在下面一段文字空格处分别填写一个恰当的词语。本文作者由远及近，层层铺垫，先由 的“冰雪之气”，过渡到 的“冰雪之气”，最后才落脚到的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。5 .结合对文中画线语句的理解，说说本文通过对“冰雪之气”的议论评说所包含的思想与爱莲说作者所表现的主 题有什么不同。8 .古文阅读苦斋记刘基苦斋者，章溢先生隐居之室也。室有二间，覆之以茅，在匡山之巅。山四面峭壁拔起，岩崖皆苍石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北风。山中植物，族布而罗生焉，其味皆苦， 多可入药，而物性之苦者亦乐生焉。野蜂巢其间，采花髓作蜜，味亦苦，山中方言谓之黄杜，初食颇苦难，久那么弥觉 其甘，能治积热，除烦渴之疾。其横茶亦苦于常茶。有剑溪之水，其中多斑文小鱼，状如吹沙鱼，味苦而微辛，食之 可以清酒。山去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来启陨算以艺粟菽，茹啖其草木之葭实。间那么蹑屐登崖， 倚修木而啸，或降而临清泠。樵歌出林，那么拊石而和之。人莫知其乐也。先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也。人知乐之为乐，而不知苦之为乐；人知乐其乐，而不知苦生于乐。那么乐 与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子，安坐于华堂之上，口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥,食必珍美，出 入必舆隶，是人之所谓乐也。一旦运穷福丈，颠沛生于不测，而不知醉醇饮肥之肠，不可以实疏韧，籍柔覆温之躯,不可以御蓬整，虽欲效野夫贱隶，屈跳窜伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？故孟子曰： '天之降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。'赵子曰：'良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。' 彼之苦，吾之乐；而彼之乐，吾之苦也。吾闻并以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴,无亦犹是也夫？” 吾闻而悟之，名其室曰苦斋。作苦斋记。（选自诚意伯刘文成公文集卷六，有删改）（注释）：章溢：字三益，浙江龙泉人。元末不受官，隐居匡山。入明，累官至御史中丞。岸外而臼中：谓其山四 边高中间低。这句的意思是：扫除落下的笋壳，种植小米大豆，吃草木的嫩芽果实。膏粱之子：指富家子弟。 舆隶：这里指仆役。艾：尽，停止。疏粉：指粗劣的饭食。1.解释以下句中加点的词。（1）覆之以茅（）（2）其横茶亦苦于常茶（） （3）是人之所谓乐也（）（4）名其室曰苦斋（） 2 .用现代汉语翻译以下句子。井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。3 .苦能励志，苦生芳华，苦尽甘来，世间事总是充满辩证法。本文深刻说明了 “苦乐相倚，互为转化”的道理。假设为 本文补充几条道理论据，以下不恰当的一项为哪一项（）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。C.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。D.苦言能益，苦味能养，苦钱能久，苦工能恒。4 .结合整篇文章内容，具体说说本文的写作特色。9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。游信州玉山小岩记（节选）曾巩景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。至未周岁，居甚无事，思有以远览，为尘外之乐者，得是小岩焉。其状 略日：距寺西南隅四十步有奇，逾小桥西北至于岩下，隆然而有门，初假设隘局不可通者；入其中，辟而益广。其道盘 屈膝感，而无光明，隆超俯降，登陟艰难甚。乃命仆人秉烛，破其啥翳昧默，群而入焉。其石之异，有重碧耸翠，崛 然本于下而（1）（A.列B.起）者；有势依理合，峨然覆于空而存者；有鳞累羽缀，委其旁而（2） （A.列B.起）者；有壁峭刃攒，缭其隅而倚者。森然巍然，瑰玮奇怪，与瑕域甚远。探其穴，犬牙玄沙；视其形，假设圭璧 联植。假设瞻浮云，枝偃叶丽，错置旁列乎空旷。行十馀步上下有水声潺然假设急鸣玉而趋者非丝竹也。而听之者.心平气舒，舒乎韶之奏，有忘形绝累之趣。 益知轩冕而荣者为其外，恬静而居者为其内。隆：山地中央高起的地方。啥翳昧默：形容光线阴暗不明。攒： 聚拢。琅玻（minjian）:像玉的石头，一种美玉。同“吁”，表示感慨。轩冕：原指古时大夫以上官员的车乘 和冕服、后引申为借指官位爵禄，国君或显贵者，泛指为官。1 .请按要求填空。（积累迁移法）我们由小石潭记“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知，“犬牙交峙”中的“犬 牙”是之意。（查阅词典法）遇到疑难字“累”，查阅古汉语词典发现有如下义项：啕捆绑。陶堆叠,积累。国带累，牵累，劳累。文中“有鳞累羽缀”的“累”是（填序号）（语境推断法）根据语境进行推断,“有忘形绝累之趣”中“绝”是 之意。2 .以下句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是（）A.A.其道盘屈险峨其真无马耶（马说）B.乃命仆人秉烛乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）C.峨然覆于空而存者转扶摇而上者九万里（北冥有鱼）D.益知轩冕而荣者为其外或异二者之为（岳阳楼记）.请用“/”为文中画线的句子断句。（限断三处）行十馀步上下有水声潺然假设急鸣玉而趋者非丝竹也.作者描绘“石之异”，用了一连串动词，准确生动，请结合上下文内容，为文中空白处选择合适的动词。3 .结合节选文章内容，谈谈你对“尘外之乐”的理解。 10.两个朋友莫泊桑巴黎被普鲁士军队包围了。各处的屋顶上看不见什么鸟雀，水沟里的老鼠也稀少了。这一天上午，钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面。他们