浙江省杭州市公益中学2022年十校联考最后语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.名著阅读:下面对格列佛游记相关内容的表达不正确的一项为哪一项（） A.格列佛是以随船医生的身份出游的。他第一次出游乘的是“羚羊号”，游历的是小人国。高跟党与低跟党、以及在绳子上跳舞等都是他此次所经历的。B.格列佛第二次出游乘坐“冒险号”游历了大人国。大人国的国王是以理智和仁慈来治理国家的。C.格列佛第三次出游乘坐“冒险家号”游历了飞岛国。飞岛上的人很聪明，这里进行了许多奇怪的“科学”研究，如取消词汇、食物还原等。在这里他游历拉格奈格王国。D.格列佛第四次游历的是慧驷国，他被慧马称作为“耶胡”。这里每四年春天举行一次全国代表大会。仁慈和友谊是这个国家的美德.2.以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项A.投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果。 B.这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或C.他博学多闻，口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！ D.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。 .以下句子中，标点符号使用合乎规范的一项为哪一项（）A.谈到到底怎样解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这位社会学家给出了深沉的回答。B.罗田天堂寨景区、薄刀峰景区、英山桃花冲公园、黄州遗爱湖公园景区、红安天台山景区、麻城龟峰山景区等是黄冈旅游的好去处，都被评为国家4A级风景区。C. “杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。”刘禹锡在夔州任刺史的时候，深受当地民歌的感染，写下了竹枝词，从此“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的诗句，便像那连绵不绝的清江水，在一代又一代的读者心里流淌着。D.研究资料说明：长时间上网会危害视力，导致颈椎病发生，引起食欲不振，引发心理疾病等，所以一定要控制上网的时间。3 .以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项（）这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能到达的巅峰。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。5、D【解析】A逅(hdu)o B凛洌一一凛冽。C晶萦一一晶莹。6、(1)例如：这首民歌歌词中多处用到叠词，叠词表达在山西方言中很突出，不仅生动形象，读起来还轻快、愉悦。 如“清徐的葡萄甜培盈盈”，读起来色泽诱人、个头饱满的葡萄浮现于眼前，葡萄的甜味仿佛溢满唇齿。“亮晶晶”、“酸淋淋”，用家乡的方言赞美家乡丰富的物产，越品越有山西味儿。(2)例如：我同意他的说法，山西人文化里头确实有一种含着灵活的顽强。材料2中站在开水锅边“砍”面的老婆婆，困境面前，“砍”出了新创意一一铁片 削面，至今后人还津津乐道。“接年面”、“记心火烧”，面食不单是充饥的食物，已成为饱含情感和哲学意蕴的“精 神食粮”。山西面食有着两千年的悠久历史，400多种做法，别出心裁的背后，见证的正是历代山西人的顽强和开放 的基因。【解析】(1)考查对叠词的理解。山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表 达喜爱的感情。夸土产民歌中运用叠词，一 “盈盈”形容葡萄的甜味仿佛溢满唇齿；“腾腾”表达楮楮楮面食的喜 爱。“晶晶”表现平定的沙锅的光亮等，有节奏鲜明，音韵和谐、文气流畅，更是使抒情诗歌具有浓烈的抒情意味， 让人感到甜蜜蜜、火辣辣、暖洋洋的。赞美的山西物产的丰富，表达对的热爱。(2)你赞同本文的观点吗？请谈谈你的理解？解此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想 和认识，要真切，从生活中来；3、要作出肯定或否认的回答，态度要正确、鲜明；根据材料中写“刀削面”的来历，“这样软的东西怎能切面条。”“切不动就砍！ ”“砍”字表达了在困境中不屈服，也正是因为“砍”，而“砍”出 了一道美食一一铁片削面，“砍”出了新创意。山西人不断的推陈出新，面食做法多达400多种，别出心裁的背后， 见证的正是历代山西人的顽强和开放的基因。7、(1)赢得生前身后名(2)会挽雕弓如满月(3)醉翁之意不在酒(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (5)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】(1)(2) (3) (5)是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“嬴” “满” “醉” “赋” “柯” 等字的书写；(4)属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有: 对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。此题书写中要注意“长” “沧”等字的正确写法。8、(1)二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车而赚钱；二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙 侦探抢去，第二次希望落空；三起：虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又开始了新的生活；三落：虎妞因 难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车。同时因为生活的压力，拒绝和心爱的小福子组成家庭的请求。(2)原因：虎妞对祥子的压制及她的死亡，打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望破 灭了；与他自身性格有关，坚忍中带有软弱、无奈、认命；当时社会制度的压榨，使人的肉体、精神变得扭曲； 被生活打压，受到重大挫折；社会黑暗。【解析】(1)考查对名著骆驼祥子人物及情节的概括。祥子的“三起三落”如下：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年, 凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车, 省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎 妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。写出出题目之 外的一次即可。(2)从主观上祥子的选择的是个人奋斗的路，他的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小；客观上看，祥子生活在 黑暗统治时代的最底层，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折，虎妞对祥子的压制及她的死亡, 打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望破灭了；最后导致祥子走向堕落。二、阅读9、弟兄分散各地；亲人生死无消息；家书寄不到；战乱还未停息。【解析】此题考查诗歌内容的理解与概括。结合诗句分析可知，“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为 之阻隔。“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚 且常常不达，更何况战事频繁，生死茫茫更难预料。由此可以提炼出答案。10、1.优美的日光尽像所以，因此(1)这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述(已经)很详尽了。看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。2. 描写 抒情(或议论)【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了 “迁客骚 人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了 “迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，清风、湖水、春风和谐、阳 光明媚等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、往来的小船、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。【解析】.此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题需要注意的词语是：胜：优美的。 “故”：所以。1 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确， 就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：此，这。贝！I，就。 大观，雄伟景象。穷：尽。2 .考查对表达方式的理解。甲文前四句从空间角度，后两句从时间角度，描写洞庭湖的壮观景象。“然那么” 一转，引 出新的意境，由单纯写景，到抒情议论“迁客骚人”的“览物之情”。乙文“朝朝幕暮，以穷其吞吐之变态，此其所 以奇也。楼之前，为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数。”描写岳阳楼的奇异景色，“故楼之观，得水而壮， 得山而妍也。”转到抒情议论上来了。3 .考查对文章内容的理解。根据第三题可知文段都是先写景，再抒情议论，表达登楼的所见所感。甲文经“然那么” 一 转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。接 下来两段是两个排比段，并行而下，淫雨、阴风、浊浪，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物，一悲一喜，一暗一明，像两股不 同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。乙文第一段写洞庭湖水奇的原因；第二段写作者 由洞庭湖上风景变幻而引发自己的的联想和感慨。阳光明媚的景物触发了作者的愉悦之情，浓云、巨浪等景物那么触发 了作着的悲伤之情。【点睛】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中 用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造 句的特点。翻译：甲文：我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴 晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直 到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？乙文：洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的 吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。 所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽。11、 1. D.例如：吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然敢于挑战命运；他不守古法，勇于创新，在艺术上一身胆气；淡泊谦逊, 即使后来成名成家，依然记得自己的追求与使命。2 . （1）例如：文中的“立”是挺立之意，既刻画出了画中寒枝劲挺之态，更表达了吴昌硕“自强”之气。（或者既是 吴昌硕笔下的劲挺之态的寒枝，更是他的“自强”之气)(2)例如：第段中画线句用“不仅是是也是”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高” 的特点连缀在一起，既高度凝练地概括了寒枝的外形特点，更强调了寒枝的“高”。这里的“高”不只高在外在形态, 更喻指画家内心的高洁，不动声色地流露出对画家的赞美。3 .例如：我认为“牡丹旁的寒枝”改为“牡丹与寒枝”不好。文中虽然提到吴昌硕的牡丹独树一帜，但本文大篇幅着 墨的是他笔下牡丹旁的寒枝，要表现的是他像牡丹花边的寒枝般从苦寒苍茫里劲挺而出的不摧不折的气质。如果改成 “牡丹与寒枝”与文意不符。4 .例如1：吴昌硕所写对联勾勒了吴昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。他来自民间，尝尽人世冷暖，但他认为这 些世事风波、困苦磨砺成就了他，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。例如2：吴昌硕所写对联勾勒了吴昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。他来自民间，尝尽人世冷暖，但他认为这些 世事风波、困苦磨砺成就了他。在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，不忘尘土至情，始终记得自己的追求与使 命。【解析】L D项理解有误，结合文中作者的观点”吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气”“他作品里的劲挺自强之气，不是 闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的”“吴昌硕身处动乱年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。”“一 个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在婉紫嫣红时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。”是他的苦 难经历成就了他，在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，始终记得自己的追求与使命。并不是“尝尽人世冷暖能 成才”。2 .此题考查对文章内容的理解与概括。结合文中第段“矢志于以书画立足，已是二十余年后。他用西洋红画花卉, 他笔下的花朵鲜丽饱满。他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄 傲的、巍然的。”理解，吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然骄傲；第段内容“吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身 胆气。”“他把自己播到了书画艺术的历史长河中，凛然上前，直面古人。他敢将大红大绿用于花卉，画家蒲华曾告 诫他：要多用水墨，少用颜色。可是吴昌硕偏不。他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。”他不守古 法，勇于创新，在艺术上一身胆气；第段”吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些 忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命”他淡泊谦逊，成为名家后，依然 记得自己的追求与使命。据此概括即可。3 . (1)此题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以 及表达的感情。理解词语一般先理解其外表义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。 结合下文语境”吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自 民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。”理解，这里的“立”指挺立、傲然而立，写出了吴昌硕画中 寒枝劲挺的姿态，突出了吴昌硕的“自强”之气。(2)此题考查对文章语言的赏析。第段中画线句吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的”用“不仅 是是也是”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特点连缀在一起，概括了寒枝的外 形特点，强调的是寒枝的“高”。这里的“高”有两层含义，表层含义指“寒枝”的形态，深层含义喻吴昌硕内心的 高洁。4 .此题考查标题的赏析。解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处。结合全文内容来看, 本文大篇幅着墨的吴昌硕笔下牡丹旁的寒枝，目的在于表现他淡泊谦逊，即使后来成名成家，依然记得自己的追求与 使命。他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、自强的、巍然的。“不摧不折，独对风日，挺向苍穹。”如果改成“牡丹与寒枝”与文意不符，没有这样的表达效果。据此理解作答。5 .此题考查学生对重点语句的理解。一定要结合具体语境，从表达效果方面分析其含义。结合第段内容“他作品里 的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，还 有花朵之后那些片叶不着的寒枝。一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在娓紫嫣红时节，依然不 忘在心里立上几根寒枝。”和第段”吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与 颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。”理解作答即可。12、L小女孩用自己的爱心感动了一位善良而富有爱心的神经外科医生，免费治好了弟弟的病，使弟弟的病奇迹般地 好转，爱就能产生奇迹。2 .说明收银员和“穿着体面的先生”富有爱心，态度可亲。3 .细心细语让弟弟别哭；牵弟弟小手表示抚慰；用惟一的一块钱去为弟弟买“奇迹”。4 .富有爱心又很注意爱的方式。5 .例如：朱莉亚，这个奇迹是你给我们带来的，它是由善良和爱心组成的，这是世界上最好的事物。【解析】.此题考查学生对标题的理解。对标题的理解一般从以下几个方方面考虑：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者 感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。本文中 小女孩用自己的爱心感动了一位善良而富有爱心的神经外科医生，免费治好了弟弟的病，使弟弟的病奇迹般地好转， 爱就能产生奇迹。1 .此题考查学生得理解赏析能力。“弯下腰”“弯下身”是动作描写。根据动作描写的作用分析：形象生动地表现出 人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的开展。“弯下腰”“弯下身” 表现了收银员和“穿着体面的先生”富有爱心，态度可亲。2 .此题考查学生对人物形象的分析。分析人物形象，注意结合文中的描写。如：细心细语让弟弟别哭；牵弟弟小手表 示抚慰；用惟一的一块钱去为弟弟买“奇迹”。【点睛】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全 面，又要突出重点。3 .此题考查学生对人物形象的分析。结合上下文语境，看他做了什么，说了什么。侧面烘托出什么。结合他和茱莉亚 的对话分析，他是一个富有爱心又很注意爱的方式的人。4 .此题是主观性试题，围绕“爱心创造奇迹”这一主题，写出母亲夸奖茱莉亚话即可。语言简洁，言之成文。13、1.2. 学生能“学而时习之”，老师能“温故而知新”。3. 第段使用了道理论证和比照论证，论证了老师过度依赖PPT会影响教学效果。第段使用了举例论证，列举 了麻省理工学院知名的物理学教授沃尔特莱文教授使用手写板书授课方式这一事例，有力地论证了手写是一种重要 的教学模式。【解析】.此题考查学生对文段内容的理解与辨析能力。仔细阅读文章，将选项内容还原到文段中，一一比对，做出选择。A 项表述有误，原文是“不少学生在课堂上用手机拍摄教学内容”；B项表述有误，原文是“大学很多学科的教学完全 不用电脑，仍然坚持传统的教学方式”；C项正确；D项表述有误，原文是“老师过度依赖PT也会影响教学效果”。 应选C。1 .此题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第六段的内容来理解可知，“坚持传统的教学方式”， 学生可以体验到“学而时习之”的快乐，老师可以做到“温故而知新”。2 .此题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、 比照论证，结合文章内容和论点套用格式即可。仔细阅读段，可以看出，第段将写板书和用PPT的效果进行对 比，属于比照论证，并且还运用了名言警句，属于道理论证；第段列举麻省理工学院知名的物理学教授使用手写板 书授课方式的事例，属于举例论证。根据论证方法及其作用的答题模式作答即可。点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作 答。答题格式：（1）举例论证：以（事实）作论据，具体有力地论证了论点（或分论点），增强了说服力。（2） 比喻论证：作者将比作，生动形象地证明了本文（段）的论点，便于读者理解。（3）比照论证：作者把 与比照，突出地论证了的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用的名言、谚语，充分有力的论 证观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。三、语言表述14、掩饰狂妄自大【解析】考查对近义词的辨析。“修饰”修整装饰使整齐美观；修改润饰，使语言文字明确生动。“粉饰”涂饰外表，掩盖污 点或缺点。“装饰”在物体的外表加些附属东西使美观。“自己的情绪”与“掩饰”搭配。“狂妄自大”指极其放肆, 自高自大，目中无人。“盛气凌人”形容傲慢自大，气势逼人。“恃才放旷”倚仗着自己的才能而无拘无束。“肆无 忌惮，甚至贪得无厌、无法无天”与“狂妄自大”搭配。四、写作15、梦想要用努力去实现 生活是自己的，所以需要我们努力去实现我们的梦想。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气，因此只有坚持远大的人生理 想，才不会在生活的海洋中迷失方向，托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一 个月的理想，甚至一天，一小时，一分钟的理想。有一位哲人说过，梦里走了许多路，醒来还是在床上，他形象的告 诉我们一个道理，人不能躺在梦幻式的理想生活中，更需要大胆努力的去做，在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥 无期，甚至连已经拥有的也会失去，习总突出强调，中国梦归根结底是人民的梦，这一重要思想，鲜明地说明了中国梦蕴涵的人民主体本质属性，也说明 了中国梦的根本目的，作为个人，就是要尽力实现自己的梦想，汇集小流成为江海，我们要从以下做起：敢于决断一一克服犹豫不定的习性很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断的手段，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最正确时机。 成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，因此取得先机。挑战弱点一一彻底改变自己的缺陷人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点上 开刀，去把自己变成一个能力超强的人。一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者！突破困境一一从失败中撮成功的资本人生总要面临各种困境的挑战，甚至可以说困境就是“鬼门关”。一般人会在困境面前浑身发抖，而成大事者那么能把 困境变为成功的有力跳板。抓住机遇一一善于选择、善于创造机遇就是人生最大的财富。有些人浪费机遇轻而易举，所以一个个有巨大潜力的机遇都悄然溜跑，成大事都是绝对不 允许溜走，并且能纵身扑向机遇。发挥强项一一做自己最擅长的事情一个能力极弱的人肯定难以翻开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者关于在自己要做的事 情上，充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。调整心态一一切忌让情绪伤害自己心态消极的人，无论如何都挑不起生活和重担，因为他们无法直面一个个人生挫折，成大事者那么关于高速心态，即使 在毫无希望时，也能看到一线成功的亮光。立即行动一一只说不做，徒劳无益一次行动胜过百遍心想。有些人是“语言的巨人，行动的矮子“，所以看不到更为实际现实的事情在他身上发生；成 大事者是每天都靠行动来落实自己的人生计划的。善于交往一一巧妙利用人力资源一个人不懂得交往，必然会推动人际关系的力量。成大事者的特点之一是：善于靠借力、借热去营造成功的局势，从 而能把一件件难以办成的事办成，实现自己人生的规划。重新规划一一站到更高的起点上人生是一个过程，成功也是一个过程。你如果满足于小成功，就会推动大成功。成大事者懂得从小到大的艰辛过程， 所以在实现了一个个小成功之后，能继续拆开下一个人生的“密封袋”，从而迎接到大成功凭着自己的智慧，奋斗与坚持，就能创造梦想，改写命运，大家怀着对梦境的憧憬，心中充满着喜悦和欢快，翘首企 盼，仿佛那个梦就在不远处向自己招手，也激发着我们去奋斗实现。生活是我们自己的，有梦想，就要用努力去实现它。【解析】这是一片材料作文。材料给出的是一首小诗，诗的内容是：“终此一生，只有两种方法:要么梦见生活，要么落实生活。” 理解诗句的意思可以得出话题，即“梦想与努力”。这里的“梦想”可以是自己的梦想，也可以是别人的梦想，所以写 这篇文章时，可以采用第一人称的写法，也可以采用其他的人称来写作文。“梦想”的实现离不开“努力”，如果写 记叙文，可以写自己或他人通过努力实现梦想的事件；如果写议论文，可以从“梦想”与“努力”的关系入手展开论 述。据此分析写作即可。点睛：写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：（1）认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真 阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否那么, 写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。（2）紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明 确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的 中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理 解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题 目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。阅读是一种循环往复的过程。对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。这种循环往复，就是人们常说的精读。A.B.C.D.5.以下句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项为哪一项（） A.喜欢享受纵横于你文字中的无限喜悦，喜欢邂逅（g6u）你生命中最美的旅程。指尖掠过你一尘不染的封面，那情 愫如涛涛大河般涌上笔尖。8 .生活中，我们总是身不由己，不得不面对来自外界的压力，就像冬日的寒梅，迎着凛洌的寒风，铮（zheng）铮铁 骨使人敬畏。C.那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘（g4n）横跨.太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈, 天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒。D.爱心如树，遮风挡雨；爱心如叶，点缀红花；爱心如山，厚重巍峨。爱心是沙漠中的清泉，使濒（bin）临绝境的 人看到生活的希望。9 .班里开展以“山西饮食文化”为主题的语文活动，下面是云成同学的相关资料，请你阅读下面的材料完小题。 （追根溯源）山西面食历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了。以面条为例，东汉称之为“煮饼”，魏晋那么 名为“汤饼”，南北朝谓“水引”，而唐朝叫“冷淘”面食名称推陈出新，因时因地而异，俗话说“娇儿宠称多”， 面食众多的称谓与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱。山西面食种类繁多，一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、 豆面、养面、筱面做成数十种的面食，如刀削面、拉面、推窝窝、灌肠等。到了厨师手里，更被舞弄得花样翻新，让 人目不暇接。山西人对面真是情深意切。当然这种偏爱中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。过生日吃拉面，取长 寿之意；过年吃“接年面”，取岁月廷绵之意；孩子到学校上学第一天要吃“记心火烧”，希望孩子多一个长学问的 心眼这些面食已不再是仅仅作为充饥的食物，而已成为一种饱含情感和哲学意蕴的“精神食粮” O（趣闻轶事）刀削面是山西最有代表性的面条，堪称天下一绝，已有数百年的历史。传说，蒙古靶勒侵占中原后，建立元朝。 为防止“汉人”造反起义，将家家户户的金属全部没收，并规定十户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回鞋 彩保管。一天中午，一位老婆婆将棒子、高粱面和成面团，让老汉取刀。结果刀被别人取走，老汉只好返回，在出里 鹳的大门时，脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手拣起来揣在怀里。回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃。可是 刀没取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说：就用这个铁皮切面吧！老婆一看，铁皮薄而软， 嘟喃着说：“这样软的东西怎能切面条。”老汉气愤地说：“切不动就砍！ " "砍''字提醒了老婆，她把面团放在一 块木板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边“砍”面，片片面片落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉 先吃，老汉边吃边说：“好得很，好得很，以后不用再去取厨刀切面了。”这样一传十，十传百，传遍了晋中大地。至今，晋中的平遥、介休、汾阳等县，不管男女都会削面。（民歌采风）夸土产歌词（节选）：平遥的牛肉太谷的饼'清徐的葡萄甜坨盈盈榆次太原祁县城'有的是拉面削面香煞人大同的皮袄白培洞洞 、北路的楮楮楮热腾腾阳泉煤炭有名声呀儿呦'平定的沙锅亮晶晶稷山的红枣甜均盈盈、夏县的莲菜最知名虞乡的柿子甜又红呀儿呦、杏花村的特产竹叶青高平的萝卜晋城的葱'曲沃的早烟香喷喷鱼瓜出在临县城呀儿呦、山西的陈醋酸淋淋 知识卡山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是 词语“萌”的表达。山西方言被誉为古代语言的“活化石”，而晋语系形成的时代，是人类开展的婴幼儿时期，那时 的语言也算是人类的“萌”语。.“耐咬咬”，听来让人摸不着头脑，不知为何物。其实，这是祁县的一种烧饼。耐咬是因为烧饼为死面饼，热着 吃很香，凉了，当真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，当地人用当地土语，把形容词“耐咬”读成叠音词“耐咬咬”， 瞬间形容词换成了一个萌哒哒的名词。“耐咬咬”的小伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外 形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，假设是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉。 知识卡山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是 词语“萌”的表达。山西方言被誉为古代语言的“活化石”，而晋语系形成的时代，是人类开展的婴幼儿时期，那时 的语言也算是人类的“萌”语。“耐咬咬”，听来让人摸不着头脑，不知为何物。其实，这是祁县的一种烧饼。耐咬是因为烧饼为死面饼，热着 吃很香，凉了，当真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，当地人用当地土语，把形容词“耐咬”读成叠音词“耐咬咬”， 瞬间形容词换成了一个萌哒哒的名词。“耐咬咬”的小伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外 形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，假设是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉。（走向世界）山西是“中国面食之乡”，面食做法多达400多种。在面食师傅手中，一个面团可以吹得薄如气球，可以拉得细 如丝线。这里是“小杂粮王国”，出产7大类120余种杂粮，都是健康养生佳品。这里是中药材主产区，有中药材1788 种，道地药材39种。这里盛产美酒佳酿，汾酒是中国八大名酒之一，老陈醋位列中国四大名醋之首山西素有开放 基因和重商传统。（选自楼阳生在外交部山西全球推介活动上的推介词）（1）班里林枫同学认为夸土产的歌词极有山西味儿。请你结合“知识卡”，从叠词角度说说夸土产歌词中的 “山西味儿”。（2）山西籍导演宁浩曾说：“山西人文化里头有一种顽强，就是不管怎么样都能把事办了，含有一种灵活。”你同意他的说法吗？请结合上述材料，谈谈你的理解。（不少于100字）10 根据课文默写古诗文。了却君王天下事，o可怜白发生！（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）, 西北望，射天狼。（苏轼江城子）,在乎山水之间也。（醉翁亭记欧阳修）行路难（其一）中表达 其凌云壮志的名句是：, O请将刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。, O, O今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11 阅读下面材料，按要求回答以下问题。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉 多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年他的希望更大了。照这样下去，干上二年, 至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！.可是，希望多半落空，祥子的也非例外。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去，只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱! 不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘 里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！（1）祥子一生有“三起三落”，选段写的是祥子的“一起一落”，请简要概括祥子的另外一次“起”和“落”。（2）结合选段，联系整部小说，分析造成祥子最后堕落的原因。二、阅读阅读下面一首唐诗，完成问题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。纵观全诗，诗人“忆舍弟”的原因有哪些？10. （甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?洞庭为 沅湘等九水之委，而岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝幕暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。楼之前，为君山， 如一雀尾炉，排当水面，林木可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。注委:水流所聚，汇积。1 .解释以下加点词在文中的意思。子观夫巴陵胜状（）朝晖夕阴（）南极潇湘（）如一雀尾步（） 故楼之观（）2 .把下面的句子翻译成现代汉语。此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。3 .（甲）（乙）两段文字都运用了 和 的表达方式。4 .（甲）（乙）两文段都写了岳阳楼的美景，试比拟两者的不同点。11.阅读下面的文字，完成下面小题。牡丹旁的寒枝许冬林吴昌硕画牡丹，常常在酣然盛开的牡丹花朵边，冷冷地立一两根寒枝。这寒枝和鲜润饱满的牡丹花，似乎成了 鲜明的比照。花是艳的，寒枝是冷色调的。花是华枝春满，寒枝是瘦削萧疏。花是姿态婆娑，寒枝是孤独挺立。吴昌硕画牡丹，几乎从不漏下寒枝，大约是因为，那寒枝一直就长在他的生命里。他大半生困顿寒微，十七岁 因战乱随父逃难，五年后回家，家中亲人俱亡，只剩他和父亲。大画家任伯年曾画过他，题为酸寒尉像。此后，吴昌硕常常以“酸寒尉”自称。也真是酸寒。四十四岁， 他在上海浦东郊区租了两小间民房，安排家小，并寄希望于书画，期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。但 是，他的画卖不动。初冬之夜，寄身于低矮屋檐，看看环堵萧然，他在纸上写道：“夜漏三下，妻儿俱睡熟，老屋一 灯荧然，光淡欲灭。”历经风波，他再去上海，矢志于以书画立足，已是二十余年后。他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽饱满。 他自谓“老缶画气不画形”，“老缶”也是他的名号，他的画郁拔苍劲，气势磅礴。他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍 茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、巍然的。.吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。他说“自我作古空群雄“。他把自己摆到了书画艺术的历史长河中， 凛然上前，直面古人。他敢将大红大绿用于花卉，画家蒲华曾告诫他：要多用水墨，少用颜色。因为是文人画，要高 雅，要“色不可俗”。可是吴昌硕偏不。他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。有人说吴昌硕最重要的贡献是，身处动乱年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。可是，我觉得，他作 品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色， 还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在始紫嫣红时节，依然 不忘在心里立上几根寒枝。对于吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间， 记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。所以，笔下牡丹开得再热闹，他依旧要种几根冷冷的寒枝在侧，给自 己降温，也给世人降温。吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的。那寒枝高过花朵，高过绿叶，不摧不折，独对风日，挺向 苍穹。晚年，吴昌硕的艺术如一朵牡丹雍容明媚地盛开在中国画坛。那时的上海，曾经出现了 “家家缶翁，户户昌硕” 的盛况，可是，他却静静写下一副对联：风波即大道，尘土有至情。选自深圳商报.以下对文章的理解不正确的一项为哪一项()A.吴昌硕是一位绘画大师，他笔下的牡丹鲜润饱满。B.吴昌硕自称“酸寒尉”源于任伯年为他作过的画。C.中国文人画讲究高雅，多用水墨，要“色不可俗”。