浙江省温州市2022年中考押题语文预测卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.以下说法不正确的一项为哪一项（）A.水浒传又称水浒，是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为题材的章回体历史小说，作者施耐庵是元末明 初小说家。B.醉翁亭记的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。C.春节是我国传统习俗中最隆重的节日，此节乃一岁之首，古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等。而今人称 春节，是在采用公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词。D.古时座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚左，以右为尊，“左迁”即表示贬官, 如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。2. 2019年是温州市图书馆建馆100周年，一温籍名家在图书馆开设了关于“永嘉四灵”的讲座，反响热烈。某校文 学社也想邀请该名家为文学社成员作讲座。下边为某同学起草的邀请函，以下说法错误的一项为哪一项（） 邀请函尊敬的XX先生：您好！前几天您在温州图书馆开设的讲座很有趣，态度也很和蔼。特别是您对“永嘉四灵”的评价，显示您确实有较高 的水平。我们也想请您到我校开设相关的讲座。您必须莅临我校，我们期待您的光临！此致敬礼！某校文学社2019年3月5日A.邀请函的格式规范、正确。B.邀请函以“有趣”“较高的水平”来评价名家讲座的内容、特点，不够得体。C.邀请函缺少邀请名家开设讲座的目的和具体时间。D. “必须”表达了对名家来校开设讲座的恳切期待。3.下面说法正确一项为哪一项（）A.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。与人分别用“告辞”，去到他家用“莅临”， 驾南巡的盛况，你却自顾耕作不停下来，是何缘故？“老翁笑了笑，没有回答。张温从车上下来，在田间行走百步， 亲自找老翁交谈。老翁说：“我是个草野之人，听不懂这样的话。请问是天下动乱才设立天子呢，还是为了天下大治 设立天子呢？天子应该像君父那样（关爱）天下百姓呢，还是要天下百姓像奴仆一样来侍奉天子呢？当初贤明的圣王 在位，所住的房子用茅草作顶，用树枝作椽，却给普天下的百姓带来了安宁。如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放 任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！你怎么还忍心让别人都去看他呢？ ”张温大为惭愧，问老 翁的姓名，老翁没告诉他就离开了。（乙）楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。"楚庄王说：“什么缘 故呢？ ” （使者）回答说：“（陈国）城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多呀。”楚国的大臣说：“陈国可以讨 伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋效沉重，那么老百姓一定会怨恨统治者！城墙高大，护城 河深邃，那么老百姓力量疲惫了。派军队去讨伐它，陈国可以拿下。"楚庄王听从了大臣的建议，于是攻下了陈国。 8、1. C（1）谒（拜见）（2）疑（怀疑）（3）谕（告诉） 2. （1）曹芝认为他的回答很奇特，让他代理府长流参军之职。（2）天下难得到的是兄弟，容易获求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之情，怎么样？3. 苏琼应对东荆州刺史曹芝的话，可看出他聪明善辩（有出色的口才）；苏琼任南清河太守时破获盗牛疑案，可看出 他办案公正严明、细心谨慎；苏琼以情化解兄弟争地的矛盾，可看出他性情率直，一心为民。【解析】1. C.零县民魏双成/失牛。2 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多是古今异义词，谒：拜见。谕：告诉。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，署：委任。求：获求，令：让。4 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：苏琼有着真性情, 能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人 为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。苏琼对事情有独到的见解，办案细致 用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视 私访。苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众 信服，也使得其它州郡前来学习。苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案 追求公正，解救了很多含冤的百姓。【点睛】译文苏琼，字珍之，是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说：“你想要当官 吗？ ”他回答说：“设置官职要寻求合适的人来充任，不是人来要求做官。“曹芝很赏识他的答复，即委任他为府长 流参军。苏琼出任南清河太守，这个郡盗贼很多，但苏琼来到后，吏民恭敬，奸盗平息。零县百姓魏双成家丧失牛，怀疑是同 村人魏子宾干的，将他送到那里，苏琼一经审问，知道魏子宾不是盗贼，即将他放回。魏双成上告说：“府君把贼放 走，百姓家的牛到哪里去找？ ”苏琼不理，秘密巡视私访，另外捉到偷牛者。从此以后，百姓家的牲畜都不再收圈， 只是散放在外，说：“只管交付给府君。”有百姓乙普明兄弟争夺田地，多年未能断清，他们各自提供证人。竟然有一百来人为他们双方作证。苏琼召集乙普明 兄弟，当着众人劝告他们说：“天下难以得到的是兄弟，容易寻求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之心， 将会怎样？ ”苏琼说着就掉下泪来，众人无不哭泣。乙普明兄弟叩头请求到外面去再加考虑，他们兄弟已分居十年， 于是又搬到一起居住。9、1. 清 离开 弯腰曲背，这里指老人.欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。醉了能同他们一起欢乐，醒来能用文章来记述这件乐事的人, 是太守。2 . B【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“去”：离开。所以千万不要以今释古。而“洌”“低偻”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“得”：领会。“寓”：寄托。还有“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”判断句的翻译。星能述以文者”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。2 . B对原文有关内容的概括和分析不正确。“被贬谪后痛苦抑郁”错。本文通过描写滁州的山水美景、太守与民同乐 一起游玩的乐趣，表达了醉翁醉情于山水之间、与民同乐的情怀。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅珊 山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕, 沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。 给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且 年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里, 寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，或暗或 明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高 霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小孩子由 大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒 也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋 的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在 欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太 守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？ 是庐陵欧阳修吧。10、 1. C.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。2 .运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。 4.结构上，照应开头并总结全文：内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞 赏和追求。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解。文章中，作者一直把“蓝蝴蝶花”比作“蝴蝶仙子”，通过对蓝蝴蝶花与三角 梅、曼陀罗、合欢、月季等进行比照，突出蓝蝴蝶花不俗不媚、清婉美丽、香气沁人的特点。所以，C选项中的“突 山了蓝蝴蝶花的雍容华贵”的理解是错误。故答案为C。1 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信 息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。此题作答可筛选出表现“蓝蝴蝶花”的“色、形、味、态”的词 句来概括作答。重点的词句有“上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼” “蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一 眼惊艳” “四片花瓣成对绽开” “飘来幽幽的香气，沁人心脾”等。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。语句“这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛假设一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ”， 把“蝴蝶花”比作“蝴蝶仙子”，并赋予人的情态，运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉 的姿容，表达了作者的怜惜和赞美之情。据此理解作答。3 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的结尾段叙写了作者流连在这片花丛中，为邂逅此花 而欣然的心情，结构上，与文章的开头相照应，并起到总结全文的作用；内容上，表达了作者对美丽的蓝蝴蝶花不俗 不媚、清婉美丽、香气沁人的美好品质的赞赏和追求，深化了文章的主旨。据此理解作答。11、1.功利性阅读，败坏了孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。由热衷于择校热，辅导班等功 利性读书现象提出的论题（论点）。2 .事实论证，比照论证。列举一项调查事实，通过中美儿童阅读量的比照，意在说明功利性阅读有可能让孩子们远 离书籍，青睐快餐读物。3 .课业负担过重，应试教育使然，仅从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之作。4 .社区图书馆应起到孩子健康阅读引领作用；出版界应推出有阅读品味的好书；师长不囿于应试而“侵占”孩 子阅读时间。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文要根据论题并 结合文章内容自己来概括。开头由“一个口号在华夏四处流行择校热，辅导班”等现象，引出第三段的中心论点“功 利性阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。”1 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第段举“中美儿童的阅读”的例子，运用举例论证，将中美儿童的阅 读的截然不同的两类人进行比照，运用了比照论证方法，突出了功利阅读有可能让孩子们远离书籍，青睐快餐读物。2 .考查对文章内容的分析概括。通读全文，整体感知，根据题目要求，筛选符合题目要求的句子，有的可以提取原句 作答，第段”在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。”段“我们可以继 续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。”概括出“应试教育的结果”。3 .考查对文章内容的分析概括。仔细阅读第段内容，找到符合题目要求的句子，提取或概括作答。第段社 区图书馆应起到孩子健康阅读引领作用；第段作为出版界人士应推出有阅读品味的好书；第段作为教师不要“侵 占”孩子们的“阅读课”。三、应用12、(1)抄写工整，准确即可。(2)张良刘备。(3) Co (4)例如：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左 手握拳在右手内侧；男子应右手握拳在内，左手在外。【解析】(1)此题考查的是汉字的工整书写。按要求正确工整书写即可。(2)此题考查的是对中华民族美德知识的积累。“圮上敬履”是西汉司马迁写的一篇文言文，出自史记留侯世家。 其主要讲述张良偶遇黄石老人，经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。“三顾茅庐”又名三顾草庐，典出三 国志蜀志诸葛亮传东汉末年，当时占据新野(今河南新野)的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗诸葛草庐 山访诸葛亮出山辅佐的故事。(3)此题考查的是语言的得体表达。C中“愚见”指的是谦称自己的意见。用在此处不符合语境。应选C。(4)此题考查的是对图片内容的描述。对这两幅画面的描述要注意按照一定的顺序：或是先左后右，或是先右后左， 描述时将手掌的动作表述清楚即可。例如：女子行拱手礼时，右手掌微屈，盖住左手，左手握拳在右手内侧；男子应 右手握拳在内，左手在外。四、综合性学习与写作13、一件大事今天，我下午回家后突然发现一件大事，平日里总是在鸟笼里唧唧喳喳的“小白”(鸟)，突然不叫了。我走过去一看，结果发现小白整个身体都躺在鸟笼的底板上，我大吃一惊，急忙跑过去向前看，看到的情景却是这样 的：它的眼睛闭上了，而且已经发紫了，身上的羽毛没有以前柔亮了，有光泽了，以前小巧可爱的一张小红嘴，也变 得黯淡无色。我感到十分不对劲，于是，我把鸟笼的小门翻开了，把小白取了出来。结果，摸到的却是一具冷冰冰的尸体。那时， 我整个人差不多已经崩溃了，满脑子都是与它相关的事情：听它一边唱歌一边写作业，有什么伤感的事都会对它倾诉, 这些我都历历在目。可是小白在我家生活了四年了，为什么会无缘无故的死亡呢？我急急忙忙跑去，询问外婆，外婆听了，也大吃一惊。她思索了一番后，叹了一口气，对我说：“昨天天气太冷了， 我把它放在阳台上，忘拿回屋了，可能是被冻死的吧！没事，我们下次再去花鸟市场买一只。"我听了，心想：“小 白在我家呆了那么多年，今天突然就死了，我难免也有些接受不了，更何况再买一只的话，也换不了我和它的感情。” 最后，我把小白埋在了一颗四季都绿的参天大树下，希望它能在天堂幸福地生活。虽然我再也听不到它那优美的歌声了，可是我相信它要去另外一个世界唱歌了，那歌声永远回荡在我的耳畔里。【解析】这是一篇记事的命题作文作文。“大事”说明这件事不是一般的事，事件重大，可以是发生在家里的大事，可以是关 乎自己的人生大事，还可以是国家大事。在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即 六要素。要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。选材要新颖。在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这 样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。事件的主要局部要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只 有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写， 这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。记事中要围绕中心，抓住 重点，不要面面俱到。重点局部、细节描写局部（一般指事情开展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻 的印象。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才 能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。送人出门称“留步”,麻烦别人说“叨扰”。B. 2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。C. “那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”，牛郎织女天仙配梁山伯与祝英台白蛇传都是古代 著名民间爱情故事。D. “桑梓”指故乡，“芙蕖”“水芙蓉''是荷花的别称。“扑朔迷离”“刮目相待”分别出自木兰诗论语。4.以下词语的书写，全部正确的一项为哪一项（） A.盘桓嬉戏信手拈来洗耳恭听B.仗义 惆怅C.锚铢 琐屑故名思义无可置疑鸦鹊无声铢两悉称D.契合 要诀如坐针毡不屑置辨.古诗文名句积累。儿童散学归来早，o （高鼎村居）,山雨欲来风满楼。 （许浑咸阳城东楼）根据以下线索写出一句诗：，OA.李白 B.思乡之情C.折杨柳曲 D.七言绝句小辛在准备自己的课前三分钟演讲，主题为“无言之美”。以下选项中的诗歌不适合作为演讲素材的一项为哪一项（一）。A.持节云中，何日遣冯唐。（苏轼江城子密州出猎）B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）C.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（贺敬之回延安）D.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（郭沫假设天上的街市）5 .判断题（正确的打“，错误的打"X” ）o（1）在比丘国，唐师徒四人与三位国师斗法，分别比试了祈雨、坐禅、隔板猜物等，最后悟空施计让三位国师现了原 形。（）（2）伊索寓言可以说家喻户晓，其中农夫和蛇的故事告诉我们，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是 不会改变的。（）（3）在罗切斯特和简爱第一次举行婚礼时，有人出来指证，罗切斯特在府内还藏着一个妻，婚礼因此中断。（） 二、阅读.阅读下面的文言文，完成小题。汉阴老父者，不知何许人（）o桓帝延熹中，幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何也？ ”老父笑而不对。温下道百 步，自与言。老父日：“我野人（）!不达斯语。请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役 天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽，而万人以宁。今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。子何忍欲 人观之（）！ ”温大惭，问其姓名，不告而去。楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何 故？ ”对日：“其城郭高，沟池深，蓄积多也。”宁国日：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋致重也，那么 民怨上（）o城郭高，沟湎深，那么民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。延熹：汉桓帝的年 号。幸：皇帝驾临。茅茨采椽（chuWn）：用茅草盖屋顶，用栋木作椽。逸：放纵，放任。陈：国名。泣： 护城河。宁国：楚国大臣。罢；通“疲”。1 .下面四个选项中说法正确的两项是（）（）“不知何许人也”的“许”是“地方、处所”的意思，吴均与朱元思书中“自富阳至桐庐一百许里”的“许” 表示约数，可译为“多”。A. “汉阴老父”的“父”是古代对男性的谦称。“立天子以父天下邪”的“父”可以解释为“像父亲一样（关爱）”。C.（甲）（乙）两文括号中省略了语气词，应该填入的语气词依次是“也”“耳”“乎”“矣”。D.皇帝驾临，别人都出去围观，只有汉阴老父没有停止耕作去围观，从中可见其清高自持，有蔑视权贵的思想；身 居乡野，却不忘忧国忧民，所谓“处江湖之远那么忧其君”，汉阴老父身上表达了儒家积极入世的思想。2 .请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者3 .用现代汉语写出以下句子的意思。请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为 子羞之。4 .根据甲文中汉阴老父和乙文中宁国的言论，分析两人就国家治理这个问题有怎样的共同见解？8 .阅读下面文言文，完成小题。苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？ ”对日：“设官求 *人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经 穷问，知宾非盗者，即便放之。双成诉云：“府君放贼去，百姓牛何处可得？ ”琼不理，密走私访，别获盗者。从此, 畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者 *田地，假令得地，失兄弟心，如何？ ”因而下泪，众人莫不洒泣。普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。 东荆州：南北朝时北魏设立，州治即今河南泌阳县。署：代理或暂任、试任某一官职。除：任命，授职。1 .下面句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项（）A.琼/幼时随父在边B.百姓牛/何处可得C.零县民/魏双成失牛D.知/宾非盗者.解释文中加点的词。谒疑谕 3.译文中画横线的句子。芝异其对，署为府长流参军。天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何?4.从选文中可以看出苏琼是一个怎样的人？试结合文段内容简要分析。9.课内文言文阅读醉翁亭记欧阳修（宋）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间 者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于 此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵 欧阳修也。1.解释下面语句加点的词语。泉香而酒洌（） .游人去而禽鸟乐也（）低偻提携（） .翻译文中划线的句子山水之乐，得之心而寓之酒也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项。 A.第2段中，第二段写山间朝暮和四时之景色，是美丽的“风景画”。B.文中第三段塑造了太守醉酒的形象，表现了作者“借酒解愁”来排遣被贬后痛苦抑郁的思想感情。C. “环滁皆山也”总领全文山水自然环境描写，写景色顺序是由远及近。D.贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。10.阅读下文，完成小题。片片蝶衣生那日闲暇，单独一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音, 便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起 眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开, 恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤抖，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动 蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对 生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬， 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛假设一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼 黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，单独在江畔散步赏花，不正是源于他对 生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角 梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百 媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之 地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝 蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默 绽放。夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛 的风韵，将永远盛开在我的梦里。1.下面对文章的理解分析，不正确的一项为哪一项（） A.在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。8 .在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C.第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做比照，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D.第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一 身正气之人的赞赏。9 .依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点.10 文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛假设一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！11 简要分析文章最后一段在全文中的作用。11.阅读下面的文字，回答以下问题。功利性阅读：贻害无穷吴越人一个口号在华夏四处流行：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。大城市疯狂的择校热，县乡学校准军事化的重 点中学，赚得盆满钵满的补习班，孩子们恨不得从黎明鸡啼开始，读书读到半夜鸡叫读书，特别是重视青少年读 书，可能是中国最不需要提醒的一件事了。果真如此吗？一件事的黑与白，常常极不清楚地搅和在一起。细一分析，国人的自豪感可能就荡然无存了孩子们手中放 不下来的书籍，多半是课本，是习题集、作文选，或是被视为减压玩具的动漫书、校园故事、恐怖小说这一类阅 读，真的能让孩子顺着“人类进步的阶梯” 一步步拾级而上？具有挖苦意味的是，在以课业负担之重闻名全球的中国，孩子们却根本没有自由阅读的时间和精力。一项针对 中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄，比美国儿童晚了 4年，阅读量仅及美国儿童的1/6。功利性 阅读，正在败坏着中国孩子的阅读品位和胃口，甚至可能造成他们对读书的怨恨。长大成人以后，终于有可能摆脱功 利阅读的他们，要么干脆远离书籍，要么青睐快餐读物。一项针对上海局部小学高年级学生的调查说，43%的孩子“写不出”中国和外国著名作家各一位的名字，另有 5%表示知道的孩子，却填出了爱迪生、爱因斯坦、徐根宝；就是填写正确的孩子，也只是从课本上而不是从自己的阅 读经验中了解大师之名我们真的愧对4月23日，这个全世界读书的节日！那么，究竟是什么，在消解中国孩子阅读的乐趣以及对大师的尊重？我们可以继续谴责应试教育的无孔不入，也可以谴责浮躁而急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指 责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。我们，真的无能为力吗？能不能反思一下，我们真的重视孩子的教育了吗？何以各地都热衷建豪华的楼堂馆所，而所费无几的社区图书 馆却长期付诸阙如？如果是出版界人士，能不能反思一下，儿童书籍的贪大求贵，愈演愈烈的跟风炒作，是否也对消解阅读习惯、 败坏阅读品位推波助澜？(g加果是教师，您有没有用作业“侵占”过孩子们的“阅读课”，是否没收过孩子的课外读物？如果是家长，您 有没有检点过自家的书橱，是否应试读物占了一大半，而且还在不断地为孩子买进家门？如果您是学生，有没有反思 一下，是不是过于亲近电子游戏而远离图书？鳏们每一个人，都可能或多或少地为书香的渐渐消散，担着一份责任。（选自中学生，2018年第8期，有删节）.本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？1 .第段运用了哪两种论证方法？这样写有什么好处？2 .纵观全文，第段所述学生写不出中外著名作家名字有哪些原因？3 .根据第段内容，说说第段所述担当的“责任”有哪些？三、应用12.阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准那么、完整的礼仪规范。请把下面语句工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。O （尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两那么历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？“圮上敬履”赞美的是。“三顾茅庐”赞美的是。（知书达礼）谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。下面是王同学 在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项为哪一项（ ）oA.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：“久仰您的大名，幸会幸会！”B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：“恭喜你金榜题名！ ”C.王同学对帮助过他的周老师说：“感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：“请问您今年高寿了？”（注重礼节）拱手礼在中国已经有两三千年的历 史，很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最能表达中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。以下图 为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。（不超50字）女子拱手礼男子拱手礼四、综合性学习与写作13.阅读下面文字，按要求作文大事，指重大的或者重要的事情。如人生大事、国家大事。请以“一件大事”为题目写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案一、积累1、D【解析】D项表述错误，古人尚左，座位以左为尊。2、D【解析】D说法错误。“必须”：必定，一定要。表示必要或很重要，一定要做某事，有一种不容置疑的口吻在里面。表示一 种坚决性和命令语气。用语不得体。3、C【解析】A. “莅临”指贵宾来到、来临。出门送客说“慢走”，与客道别说“再来”，“留步”客套话，用于主人送客时客人 请主人不要送出去。B. 2019年是农历己亥年，是属猪人的本命年。C.正确。D. “刮目相待”出自孙权劝学。4、A【解析】A.正确。B.顾名思义。C.鸦雀无声。D.不屑置辩。5、（1）忙趁东风放纸莺（2）溪云初起日沉阁 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （4） C【解析】（1） （2） “莺”“初”是此题中的易错字，作答时要注意字形。（3）根据AB的提示可知，应该从李白的思乡诗中选 择一句；折杨柳是南朝梁宫体诗人萧纲创作的曲，李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 与折杨柳曲有关，并且这首诗也是七言绝句。（4） “无言之美”指的是不用说，言外有意。A项“持节云中，何 日遣冯唐”运用典故，表现了作者渴望被重用的心理；B项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着“新事物终 将代替旧事物”的哲理；D项运用了联想。C项“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用比兴，形象地写出了自己 和延安密不可分的关系。应选C。6、(1) X(2) V(3) J【解析】（1）错误，是车迟国斗法，不是比丘国；（2）正确；（3）正确。二、阅读7、1. CD2 .幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者. （1）请问是天下动乱才设立天子呢，还是为了天下大治设立天子呢？（2）如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！3 .甲文中汉阴老父回答张温的话中指出立天子是为了治理国家，天子应该像君父一样爱百姓，乙文中的宁国根据陈国 城墙高、护城河深、积蓄的财粮多推断出陈国百姓赋税重，民怨大，民力疲惫，从中可以看出他们都认为统治者治理 国家要把百姓放在第一位。（以民为本重视“人和”看重民心