湖南省永州市名校2022年中考语文猜题卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1. （3分）对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（将“改正并找出”改为“找出并改正”。）B.地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”。）C.我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改为“加强”。）D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。）2.以下句子中加点字的字音完全正确的一项为哪一项（）A.牛们终于又上了驮，铃铛朗朗的响着，似是急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏（力如）汗，风吹得身子抖起来。顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。B. 一丈青大娘一听见孙子呱（gu）呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了 一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。C.如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆 吹毛求疵（chi）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可 医。D.中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境 美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅（mE）力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶、 所感染，这就是意境美的作用。A.殉职 袒护B.枯躁 藩篱C.剽悍 破绽D.斡旋 布署蛛丝蚂迹 按部就班 语无伦次 划蛇添足3 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项金箍咒海枯石烂家俱店无人问津照相馆相形见细抚恤金销声匿迹.以下解说正确的一项为哪一项（） A.义务植树减税降费壮丽山河敬畏生命 已隐约可见她较强的自尊心。而卷三片段，因为不愿嫁给“已婚”的罗切斯特而决意离开，那么像是一种清晰的人格宣 言，宣示了自己对平等和尊严的强烈追求。从小到大的两次“走”中，我们发现这种对自己尊严于平等的追求越发清 晰而强烈，表达了简爱对自己独立生命价值的追求。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，对于“课标”推荐 的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段, 以形成自己的阅读体验。如琐记中衍太太怂恿幼年的鲁迅去做违背道德的事情，教他偷盗、传他流言等，给少时 的鲁迅造成看很大的伤害，也遭到鲁迅的反感和不认同。鲁迅的离开像是一种逃离。朝花夕拾藤野先生结合鲁迅 先生的“弃医从文”及人物的爱国形象表述；简爱可围绕主人公自尊自强、追求自由平等等表述。答案不唯一。二、阅读7、1.（1）指诉讼事件 （2）倒下2 . （1）祭祀用的祭品，（我）从来不敢虚报（数目），一定做到老实可信。（2）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽（枯竭）了。3 .交代了曹刿请见的原因；为下文写鲁庄公的目光短浅作铺垫；衬托曹刿的远见卓识（显示了曹刿的自信）。4 .政治上取信于民；运用正确的战略战术，掌握时机。【解析】.此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体的语境 进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。此题中“狱”是古今异义词，古 义指“诉讼事件”。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。注意以下关键词：牺牲玉帛（b6）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛， 丝织品。一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。再：第二次。三：第三次。2 .此题考查对重要语句作用的理解。曹刿的话“肉食者鄙，未能远谋”交代了曹刿请见的原因，显示了曹刿的自信。 为下文写鲁庄公的种种表现作铺垫。据此作答。3 .此题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容, 找出相关的语句，概括即可。由曹刿与鲁庄公的对话：“公曰：'小大之狱，虽不能察，必以情。'对曰：'忠之属 也。可以一战。'”可概括出：政治上要取信于民这一先决条件；由文末曹刿的分析“一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”可概括出：要运用正确的战略 战术，掌握时机。【点睛】译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会 谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的大臣。” 曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织 品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不 会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答 说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二 次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛， 所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮 的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”8、1. B2. 风骨 文采 创新【解析】.此题考查对文章内容的理解。“假设骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰警新作”意思是倘假设风骨和文采还没有圆 熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鹫远去追逐新的创作，结合下文“虽获巧意， 危败亦多”，意思是告诉我们不要盲目创新。应选B。1 .此题考查对文章内容的理解。理解文意，结合关键句子回答。“假设骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰鹫新作， 虽获巧意，危败亦多”，意思是倘假设风骨和文采还没有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的 规范，好高鹫远去追逐新的创作，虽然能够获得奇巧的文意，然而遭到失败的也很多。这里强调了风骨和文采的作用, 只有在这两者兼备的情况下，才能“鹫新作”，即创新。参考译文：至于依照经书的规范来熔铸提炼创作，吸取诸子史传创作的方法，洞彻通晓感情的变化，详尽明白文章的体制，然后 才能像草木百果萌芽新生一样，创造新颖的文意，修饰不平常的文辞。明白了各种体制，那么才能做到文意虽新颖而 不用不恰当的文体；通晓写作上的变化，那么才能做到文辞虽奇巧但并不违反严正的修辞手法。倘假设骨力和文采还没 有圆熟，有关驾驭风力言辞的方法还没有提炼，却要超越旧有的规范，好高鹫远去追逐新的创作，虽然能够获得奇巧 的文意，然而遭到失败的也很多，难道徒然用了一些奇特的字句，就能把错误看成正常吗?9、1. （1）再：两次（2）腰：腰上系着悉：全、都（4）益：更加2. B（1）因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的比不上别人。（2）登士大夫争着传阅（苏洵的文章），一时之间学习写作的人争着模仿苏洵写文章（的方法）。3. 同:宋濂和苏洵读书都很勤奋刻苦；异:宋濂读书家境贫寒,苏洵读书年龄很晚【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“腰”是名词用如动词“腰间系着”；“再”是古今异义词，“两次”的意思。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。文章中语句“年二十七始发愤为学岁余举进士”的句意是：他二十七岁的时候开始发 愤学习，一年多后去考进士。据此正确的句读是：B.年二十七始发愤为学/岁余举进士。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“以、足、奉、假设”几个词是赋分点；（2）句中的“传、竞、效、为" 几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。【甲】文作者表达个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了 求师之难，饥寒奔波之苦。【乙】文通过叙写“年二十七始发愤为学，岁余举进士”和“悉焚常所为文，闭户益读书， 遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言”来表现苏洵虽读书时间晚，但凭借着勤奋刻苦的学习，终取得了成就。据 此，宋濂和苏洵经历相同点是都“发愤刻苦读书”；不同点是【甲】重点写其家境贪寒，【乙】文那么写苏洵在很大的时 候才开始刻苦读书。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：（甲）当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺， 脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和 过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、 饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服 处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛 大概就是这样。（乙）苏洵字明允，宋眉州眉山人。他二十七岁的时候开始发愤学习，一年多后去考进士，又去考茂才异等，都 没有考中。于是苏洵将自己以前的文章全部燃烧，关门闭户更加苦读诗书，终于精通六经及百家之说，写文章一会儿 就写了几千字。至和、嘉祐年间，苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙一同来到京师，翰林学士欧阳修将苏洵所做的二十 二篇文章上呈给朝廷。（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争相传阅，一时间，学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写 法。10、1. （1）雾气弥漫（2）干冷无雪（3）使人黯淡（4）让人喜欢（使人沉醉）. （1）原野宽广、绵远，静谧安宁；河流浩大；雪光弥散。（2）运用通感（从听觉角度），传神地写出了自己躺在雪地上感受的温暖、静谧、舒适，表达了对哈尔滨冬天雪野的 沉醉。2 .在开头出现，点出了作者对哈尔滨这座城市的独特感受和喜爱，总领全文，开篇明义，引出其他城市与哈尔滨的比 较。后文又出现，再次强调这种感受，照应了文章的开头，也为下文自己继续探访哈尔滨城做铺垫。3 .例如1：鲁迅是浙江人绍兴人，他的朝花夕拾中洋溢着江南风情和越文化风物的深厚底蕴。例如从百草园到 三味书屋中百草园四季不同的景色呈现的江南风情；五猖会中呈现的充满乡土风味习俗等。在鲁迅的笔下，我们 总能自然而然地感受到绍兴一带的风土人情。例如2：老舍是北京人，他的小说骆驼祥子善于运用幽默生动的北京方言口语。例如“招呼吧” “在街面上混”“耍 老娘们脾气”，这些京味方言，北京市民的口语、俚语，给通俗朴素的文字增添了 “亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”， 使人一读就感受到小说的地方特色。（没有具体举例也可）例如3：吴敬梓长期生活在南京，他的儒林外史中很多场景取材于南京城，如：周进撞号板的贡院就是著名的江 南贡院，杜少卿就住天秦淮河畔。【解析】.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“雾气长期阻断视线”“这里没有冰雪”“干冷的风”“我喜欢这 种安静的休息”可以提炼出问题的答案。1 . （1）解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、 层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。从“有这么巨大安静声音的必出自更 为宽广的原野”可以看出景象的开阔与安静；从“这样的原野上，必有河流浩大”可以提炼出河流的特点；从“白雪 覆盖的大地晶光闪耀，向四方铺展”可知雪光的耀眼。（2）此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析 的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解 题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“听见阳光落在树上，落在雪地上” 运用了通感，表现了雪带给人的温馨，表达了作者对雪的喜爱之情。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。2 .段落的作用通常包括结构和内容两局部：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、 点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。这段话总领全文，点出哈 尔滨的与众不同，同时句子反复出现，形成首尾呼应，使文章结构严谨。3 .此题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。 作答时任选一位作家，结合他的出生地及其地域特色来分析，注意作品中景物的特点以及作品的语言风格来回答。11、1.窘迫心虚（过意不去）、羞愧难当（尴尬疑惑）.【例如1】嘲笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏，我的成功只是乡巴佬的幸运罢了；赞赏的 笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品却把它说成“可怜巴巴的食物”，谦虚之中又有幽默。【例如2】懵笑、从众的笑，虽然不清楚这件作品的艺术价值，但是大家都因为“我”的言行而发笑，跟着大家一起 笑不会显得自己没有欣赏艺术的水平；鼓励的笑，认为我谨小慎微不敢当众成认自己的作品，想以笑声鼓励“我”去 接纳这伟大的艺术品；不屑的笑，认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑评委的鉴赏能力。4 .【例如1】从小说选材上来看，布赫瓦尔德善于从日常化生活化的片断入手，通过细微的小事来展开深刻的挖苦。小说开头提到我在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式 的展览馆，这些都是生活中极其常见的场景，但却在一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。【例如2】从悬念设置来看，作者在小说情节推进过程中巧设悬念，“我”落下了装晚餐材料的包回去会发生什么， “我”成认这件艺术品只是超市购来的普通的食物时观众会有什么反响，“我”又一次带着装满食物的包返回展馆时 评委们会有什么反响，悬念的设置能激发读者的阅读兴趣，随着这些悬念的解开故事情节也发生了转折，让情节变得 曲折生动，主旨内涵逐步丰富。【例如3】从小说结尾安排来看，作者巧妙地用上了留白手法，让读者进行艺术再创造，听到批评家的否认后我是什 么反响？最后是怎样收场的？作者并未明确写出，读者的猜想和联想使得人物形象更加饱满，小说的主题变得耐人寻 味。5 .【例如】“我”第一次买的东西无意间成了 “艺术品”，当“我”极力说明时评委们却处处为我掩饰，大力吹捧赞 美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到 质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们那么是一种盲从的心理,迷信评委权威的评价,通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。） 而“我”刻意为了获利第二次来参展时，批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”，外表上看是说我的创 作灵感完全枯竭，实际上是“我”在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评 论盲目附和。）作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈比照，挖苦了社会上那一些所谓的权威只是在夸夸其谈、自我掩饰，而 旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流， 对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考，不要让荒谬变成了真理。【解析】.此题考查揣摩人物的心理。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出 相关的语句分析作答即可。如空，可依据第（14）段“我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。”分析。 空，“被否认时”最后一段“其他人指指点点,小声附和着”可见“羞愧难当”。1 .此题考查对文章内容的理解。“可怜巴巴的食物”被众人盛赞为艺术品时，“我”辩白着“可是它并不是什么 艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。这“哄堂大笑” 包含很多“笑声”，如：因为“我”“谦虚又幽默”而赞赏的笑；因为“我”的言行而发出从众的笑；或是嘲笑，认 为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏；还有的认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑 评委的鉴赏能力，而发出不屑的笑。答案不唯一。2 .此题考查对小说写作特点的分析。要求从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术等）简要分析。 本文从小说选材上来看，小说开头提到“我”在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了展览馆， 这些生活中极常见的场景片断，一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。作者善于通过细微的小事来 展开深刻的挖苦。从小说结尾安排来看，“其他人指指点点，小声附和着”省略号后的留白给读者留下想象、思考 的空间，耐人寻味。也可从悬念的角度分析。3 .此题考查对文章主题的个性化理解。解答时，立足于对文意的理解，找到原文相关语句并给出自己的理解即可。文 中写“我”第一次买的东西成了 “艺术品”，大加赞赏；“我”第二次来参展时,批评家认为我“被胜利冲昏了头脑”， 说我的创作灵感完全枯竭。作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈比照，挖苦了社会上那一些所谓的权威只是 在夸夸其谈、自我掩饰，而旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一 些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流，对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考, 不要让荒谬变成了真理。生活中无时无刻不存在艺术，当我们发现这一点而刻意制造艺术时，生活已经不是艺术了。 保持一个自然无功利的心境，生活的艺术韵味便无处不在。艺术的最高境界，在于它的自然本真之态，大象无形，大 音希声，真正美的东西，正是由于去除了人们附加给它的功利性，而到达一种自然而然的状态，自然本真的生活就是 艺术，这就是艺术美的本质。三、应用12、大多数被调查学生对平安及自我保护措施“了解一般”，一小局部学生“了解不多”，只有极少数学生“相当了 解”。探究结果：大局部学生需要多了解平安及自我保护措施，并提高自我保护意识。【解析】考查图文转化。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结果与标题内容进行综合分析，采用 “对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结合此题，图表的标题是：关于学生了解平安及自我保护措施情况的 统计图。其中有三项数据：对平安及自我保护措施了解一般的占71%, 了解不多的只占很小一局部，相当了解得只占 5%o据此表述即可。探究结果，结合表中数据进行分析、比拟可知，大局部学生需要多了解平安及自我保护措施，提 高自我保护意识。四、综合性学习与写作13、例文抗疫中的逆行者2020,爱你爱你的意思。但是这个子鼠年一点都不圆满，她欠我们一个大团圆，旅行的计划取消了，景区的大门 关闭了，游乐场的设备按下了暂停键，回乡的道路封锁了，我们只能呆在家里，不能踏出半步。这都是因为，新型冠 状病毒，来者不善来势凶猛。正当人心惶惶、不知所措的时候，出现了一批最美逆行者。其中有一位医学界盖世英雄，他就是03年抗击非典的领军人物钟南山爷爷。在关键时刻，钟南山爷爷对大家说武 汉危险，请大家不要到武汉去。转过身84岁的他却毅然决然的坐上了通往武汉的高铁。到了武汉，他镇定自假设，经过 实地考查，制定方案，得出预防结论，提醒大家“勤洗手，戴口罩，没事不要往外跑，宅在家”。这种舍己为人、悬 壶济世的精神难道不值得我们敬佩、学习吗？还有李兰娟院士，曾经也在抗击非典过程中立下了汗马功劳。这次为了研究出测试新型冠状病毒的测试盒，73岁 的她每天只睡三个小时。武汉金银潭院长张定宇，不只是渐冻症患者，更是传染病狙击手。他的妻子是一名医护人员，在接诊时不幸感染 新型冠状病毒，他虽然心中牵挂，但仍坚守在自己的岗位上，与病毒厮杀。中南大学湘雅医院医生王涛，下夜班时脱下重重的防护服，摘下厚厚的手套，双手早已经被汗水浸泡的皱巴巴的 了，这是一双全力以赴的手啊！湖南儿童医院感染科护士胡配，从3点进入病房到10点，脱下三层护目镜和防护服, 脸上留下深深的泪痕，他却说这是“天使的印记”。支援武汉的各大医院医疗队，为了方便穿防护服，减少感染风险, 无论男女，都毅然剃了光头，大家嬉称这是“卤蛋头”。我确认为，这是2020最美发型。还有许许多多的逆行者，医生、护士、警察、军人他们逆行而上，保卫着大家的平安。被困在家里，我们吃着零食、看着电视、刷着抖音，却抱怨着：“好无聊啊！ ”殊不知，这正是逆行者们的孩子 可望不可求的日子。哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。2020爱你爱你，致敬最美逆行者！【解析】这是一道材料作文。材料作文首先要对材料进行分析综合，抓住材料的重点字词和关键句子，理解材料的命意，把它 作为自己写作的立意中心。从这那么材料中的“劝是劝不住的，他太在乎自己的病人了”“救死扶伤是我义不容辞的责 任，哪里需要我，我就到哪里去”“主动请缨参加到社区防控疫情战役中来” “不求回报，没有怨言”这些关键语句 可以提炼出“责任”“担当” “奉献”“勇气”等关键词，然后考生可以根据这些关键词确定立意，展开联想，合理 生发，谋篇布局。可以回望过去，写不同的历史阶段中国人自古以来就有的担当和责任，写我们的革命者为新中国的 成立所做出的奉献与牺牲；也可以立足当下，就2020年的这一场新冠肺炎肆虐，写我们国家的国士担当，写一声令下 医护逆行的责任与勇气，写无数社区干部、民警及群众等的无私奉献，等等。文体上可以写记叙文，讲述最美担当， 最美逆行的故事，抒写自己的感悟。也可以写议论文，就“担当、责任、奉献”等选择其中一点发表自己的看法；议 论时切忌空洞，可以联系实际，表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族复兴中积极担当、有所 作为的胸襟和抱负。解说：这四个短语的结构类型各不相同。B.小强说他在这次电讯诈骗中被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。解说：这个句子没有语病。C.在华留学生评选出中国“新四大创造”，高铁、网购、支付宝和共享单车。解说：这个句子标点符号使用正确。D.访问欧洲三国期间，他利用多个场合深入阐释“一带一路”的丰富内涵。解说：这个句子的主干是“他阐释内涵”。5 .默写会当凌绝顶，。（望岳），气象万千。（岳阳楼记）可怜身上衣正单, o （卖炭翁）,此日中流自在行。（观书有感其二）马作的卢飞快，O （破阵子为陈同甫赋壮词以寄）6 .在文学作品中，“走”是值得欣赏的风景。请从朝花夕拾和简爱中任选一本，根据以下提示，联系两次 “走”的内容，比拟人物思想的变化。好。那么，走罢！但是，那里去呢？ S城人的脸早已看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。 朝花夕拾琐记到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 朝花夕拾藤野先生车门关上了。“好啦。”一声大叫，我们便上路了。就这样我告别了贝茜和盖获黑德，一阵风似的被卷往陌生的、 当时看来遥远和神秘的地方。 简爱卷一第五章“我得离开阿黛勒和桑菲尔德。我得水生水世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。” 简爱老三第一章二、阅读7.阅读下面的文言文，完成以下小题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰："粗 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：*“忠之属也。可以一战。战那么请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也, 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”L解释以下句子中加点的词语。（1）小大之狱狱： *（2）望其旗靡靡： 2.把以下句子翻译成现代汉语。（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。3 .请你谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？4 .齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的原因是什么？8. 假设夫熔铸经典之范，翔集子史之术，洞晓情变，曲昭文体，然后能孚甲新意，雕画奇辞。昭体，故意新 而不乱；晓变，故辞奇而不。假设骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰鹫新作,虽获巧意，危败亦多。岂空结 奇字，而成经矣。（选自刘勰文心雕龙风骨）（注）翔集：详察而采辑。术：道路，方法。曲昭：详尽明白。蕊：滥用。练：熟练。跨：超越。略：省 略。鹫：追求。纳（pi）缪：错误。风骨：要求内容富有感染力和语言刚健挺拔。1 .以下选项与文章画线句“假设骨采未圆，风辞未练，而跨略旧规，驰警新作”意思相近的一项为哪一项（）A.独具匠心B.盲目创新 C.独辟蹊径D.求同存异2 .刘勰认为必须学习经书，同时也要参考子书和史书，进而创作新意奇词，才具有较强的感染力。这旨在告诉我们， 文章只有在“”和“”兼备的基础进行“”，才是理想的作品。9.阅读下面的文言文，完成小题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱续宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，坪然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻 数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。（宋史苏洵传）1.解释以下加点词在文中的意思。主人日再食腰白玉之环 悉焚常所为文闭户益读书 2.以下对文中画波浪线局部的断句正确的一项为哪一项（）。A.年二十七/始发愤为/学岁余举进士B.年二十七始发愤为学/岁余举进士C.年二十七始/发愤/为学岁余举进士D,年二十七始/发愤为学岁余举进士3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏 为文章。4 .宋濂和苏洵经历有什么异同点？10.阅读下面材料，完成小题。哈尔滨访雪记阿来在中国这个老的国家里，每一座城市都很古老。这些古老的城市，现在都变得圭人一面般的年轻。哈尔滨是个年 轻的城市,却舒服地保存了一些老城市的味道。夏天，不管你走到什么地方，除非荒漠，总是绿色覆盖了原野。夏天的绿色像一个帝王，把整个国家至少从地理 上统一起来。到处都是雨水，到处都是浩大的水流。而冬天就不一样了，从北到南，气温分成了一个又一个的梯次， 从低到高，改变了大地的色调。与此同时，水在枯萎，同时也变化出了丰富的形态：冰，雪，霜，雨，雾。仅仅凭借 于此，整个国度就分出了南方与北方。2005年元旦，我从成都出发的时候，就担忧弥漫在四川盆地里灰蒙蒙的雾气使 飞机不能正常起飞。温润的空气里绿色植物继续生长，但雾气长期阻断视线却使人心情黯淡。飞机在耐心的极限到来之前起飞了，降落在作为这次旅途中转站的北京。地理书告诉我们，北京是在冰雪的北方。 但是，这里没有冰雪，没有水的另一种形态与气息。只有大堆的房子，干冷的风。好在今天，这里只是一个中转，只 是从飞机场转到火车站时经过的一个地方。天很蓝，枯萎的树却是灰蒙蒙的一片。夜晚的火车向着哈尔滨进发。火车穿越寒冷而又干燥的大地，除了偶尔一声汽笛，没有原野的辉光与声音。铁轨 与车轮合奏的单调音节与同一节奏的摇晃，把人扔到床上，沦陷于睡眠。夜半之后，我醒来，不是因为吵闹，而是因为安静。火车行进中那单调的声音越来越低，低到犹如梦境一般了。 然后，我听到了一种巨大的差不多是无边的安静，那安静就是原野的声音。有这么巨大安静声音的必出自更为宽广的 原野。这样的原野上，必有河流浩大，犹如一株枝叶舒展的巨树一般。一些山冈蹲守在远处，犹如神灵。我没有睁眼, 那寂静就已经让我看见。睁开眼，就看见透过窗户的稀薄的光亮。披衣走出包厢，走到更宽大的车窗前，光亮像水一 样弥漫而来。我看见了南方雾气中久违不见的月亮！那月亮不发光，像只银盘滑行在天上。光是从地上弥散开来的， 准确地说，是从地面的雪、地面的冰上弥散开来，把天空、树木、村庄、山冈照得微微发光，好像天地万物在这个夜 晚，从自己的内部发出了光芒，而新鲜的寒冷的空气运行在这些光芒中间。我想，这才是真正的北方！想象中的冬天 的北方或者北方的冬天。生活在这个世界上，我们总在想象一些事物的面貌，也总在发现这些事物与想象的差距。但 是，在2005年开始的这个夜晚，我看到了与我想象契合的景象。 我呆立在窗前，列车的声音低下去，低下去，梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。静谧的月光，穿过云层，穿过树 林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越。直到天渐渐放亮，月亮才隐去。此行是应哈尔滨市有关方面之邀前去观光, 所以，我不能说哈尔滨之旅的高潮已经提前到来，但我可以说，哈尔滨之旅的调子已经定下了。我的目的不是喧闹驳 杂的城市，而是静谧广大的原野。南方冬天晦暗的雨雾中，田野已经很疲惫了，但仍然要生长粮食，生长蔬菜，生长 鲜花，而不得休息。但在东北大地上，田野盖上洁净的雪被静静地休息了。我喜欢这种安静的休息，我们所有人的内 心都渴望这样安静而且洁净的休息。在史国这个老的国家里,每一座城市都很古老。这些古老的城市，理农都变得千人一面般的年轻。哈尔滨是个年 轻的城市，却舒服地保存了一些老城市的味道，而这些老城市的味道，并没有作为什么遗产，被圈禁起来。仅仅因为 这个，哈尔滨就应该让我们喜欢，更何况还有大江穿过，更何况还有冰灯闪烁。更何况，还有程式夸张、内在质朴、 语涉低俗、幽默机智却浑然天成的二人转在人们心头唱着，但我还是固执地喜欢着汇集在这个城市四周的旷野。所以，友人带我逛街时，我特别想到冰封的松花江上。好客的主人同我去访萧红故居，车经过一条河，我便被疏 朗宽展的河床，河道中冰封的蜿蜒水流，河岸两边虬劲沉默的大树，以及背后夕阳的光芒感动了。主人指引说：“呼 兰河。，我甚至说，可以兴尽而返，不去看什么故居了。相信哺育了萧红的不是那个故居的地主院落，而是这条呼兰 过。当然，后来还是去了故居，果然是一个生气已失的院落。所以，一行人到哈尔滨郊区滑雪时，我想到的是，回到南方便无雪可滑，所以不必费力去学。然后，就被滑雪场 四周疏朗的松林，松林中厚厚的积雪所吸引，一路踩着雪向着这个山冈的顶部走去。这山看上去很低，攀爬起来，却 显得越来越高。太阳的光斑稀稀落落，积雪在脚下吱吱作响，呼吸越来越深，越来越多前所未有的凛冽，但也前所未 有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。休息时，我脱下手套扒开深雪，现出了干枯的草和绿色的松树苗，但似乎没有想看 见的东西。问题是有一时半会儿，我也想不起来，自己想在深深的积雪下扒出什么。我躺在雪地上，身上，脸上，洒 着斑驳的阳光。在这冰雪覆盖的绵远大地上，身上无法感到阳光的热量，但闭上眼睛，却会感到透彻的明亮，听见阳光 落在树上，落在雪地上，发出细密的声响。这种声音里,宽广的大地，白雪覆盖的大地晶光闪耀，向四方铺展。起身继续往上时，我想起来，前些时候，看过迟子建一篇小说，说是东北的秋天短促，冬天来得迅猛，所以，积 雪下会封冻住很多颜色鲜艳的野生桨果。我扒开积雪其实就是想看看下面有没有秋天未及凋落就已被冷藏的浆果。回 哈尔滨看冰灯的时候，好像给迟子建谈了这事，她好像大笑，说，有，但在更深的山里，在她的家乡那边。确实，那 天穿过的松林都很整齐，树都太小，而且品种单一，只是躺下来透过一些树冠看天的时候，有点森林的感觉。爬上那座小山冈，举目看见更广大的雪野，更多的连绵起伏的山冈，休息的田野，封冻的长河。然后，一列火车， 蜿蜒着穿过寂静大地，从远处而来，又向远处而去，使大地更加洁净与空阔，而道路辖辕，会聚于目力所及那片烟云 氤氢热气腾腾处，那座叫做哈尔滨的城市。白天活力四射，黄昏，夜幕落下，然后点上盏盏冰灯，拢着那么晶莹的光, 在整个白山黑水梦境的中央。1.用四字短语来概括成都、北京、哈尔滨这三座城市留给作者的印象，完成填空。城市气候特点“我”内心的感受成都(1)(3)北京(2)单调乏味哈尔滨冰雪覆盖(4)2.根据括号中的提示回答