《万以内数的读法》教案设计.docx

万以内数的读法教学设计一、复习旧知，做好铺垫。1、口答：10个十是几？ 10个百是几？ 10个千是儿？2、说出下面的数是由几个十和几个一或几个十组成的，再读出来：23、54、60、70、 100 o二、新授。（-）教学例5。1、出示计数器，学生观察后说出数的组成。2、出示计数器图，说数的组成。（板书：4321）3、看图回答下列问题，引出数位顺序表：从右边起第几位是个位？十位？百位？（板书： 个位、十位、百位）；百位上是几？表示什么？ 10个百是多少？从右边起第几位千位？（板 书：千位）；千位上是儿表示什么？ 10个千是多少？从右边起第儿位是万位？（板书：万位）4、练习：先看数位表把数位顺序完整说一遍，然后再同桌说，最后指名说。5、引导观察比拟。a、从个位到万位哪位是最高位？哪位是最低位？b、出示数字，说说放在个位上表示几个几？放在百位上各表示什么？想一想：为什么九字9没变，而表示的数却不相同呢？小结：每个数字所在的位置不同，所表示的数就不相同。（）教学例61、中间末尾没有0数的读法：（板书：99）,谁知道这两个9各表示什么？这个数读作什么？请你想想：刚才先读的是哪位上的数？十位上的9读作什么？个位上的9呢？（板书: 九十九）（板书：999）这个数是几位数？最高位是什么位？百位上的数读作什么？这个数该怎 么读？（板书：九百九十九）（板书：657）你应该从哪位读起？怎样读这个数呢？（板书：六百五十七）（板书：3419）这个数是几位数？最高位是什么位？千位上是几？读作什么？这个数读 作什么？（板书：三千四百一十九）请大家观察这几个数想一想。a、两位数要从十位读起，三位数从哪位读起？?读万以内的数时，应从哪位读起？ 按照什么顺序读？（出示法那么第1条）b、刚才你是怎样读这个数的（3419）?千位上是3你们读作三千，千位上要是5呢？? 千位上的数应怎么读？百位、十位、个位上的数怎么读？（出示法那么第2条）练习：（1）指名读计数器图下边的数（4321）（2）指名读数:263、3812、3412、中间有。数的读法。a、（板书：703）观察这个数与前边的数有什么不同？怎么读这个数呢？（板书：七百 零三）练习：8067098037、观察：703与8037的0各在哪位上？想一想？如果一个数的中间有一个。该怎么读？b、（板书：5005）这个数的中间有儿个0?读作什么？生讨论后小结：一个数的中间有两个0时，也只读一个0。指名读这个数。（板书：五千零五）试读：5007 > 3003、7007 > 4001c、一想：当一个数的中间有一个0或两个0时，你读了儿个0?（出示法那么第3条）3、末尾有。数的读法。（板书：8000）这个数是几位数？最高位是什么位？千位上是几读作什么百位、十位、 个位上的0读不读？（板书：八千）（板书：10000）这个数是几位数？最高位是什么位？读作什么？（板书：一万）观察：以上两个数有什么相同点？八千末尾有三个0, 一万末尾有四个0,这些数末尾的0读不读？（出示法那么第4条）4、中间末尾有。数的读法出示7030,这个数的中间和末尾都有0,该怎么读呢？练习：3030、2080、5070、1010