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    教育教学设计:第五章 人体内废物的排出.docx

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    教育教学设计:第五章 人体内废物的排出.docx

    第五章人体内废物的排出一、泌尿系统的组成1、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。2、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。二、尿的形1、肾脏是形成尿液的器官。输尿管、膀胱和尿管是排尿的通,膀胱有暂 时贮存尿液的作用。2、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,每个肾约有100多万个肾单位。每个肾单位 由肾小球、肾小囊和肾小管组成。A肾小球:两端都是小动脉,都流动脉血。B肾小囊 套在肾小球外面,下接肾小管。3、尿液的形成肾脏是形成尿液的器官,尿液的形成主要与肾单位有关系。A肾小球和肾小囊内壁的过滤作用。当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一局部水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾 小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。B肾小管重新吸收当原尿流经肾小管时,全部 葡萄糖、大局部的水和局部无机盐等被肾小管重新吸收。剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。(肾小球和肾小囊过滤一一形成原尿一一肾小管重新吸收形成尿液) 4、人体排尿作用:(1)排出废物(2)调节体内水和无机盐的平衡。(3)维持组织细胞的正常生理功能。 5、排泄途径 (1)、泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素(2)、皮肤:通过汗腺以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 (3)、呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知 一、眼和视觉1、人眼球近似球体,由眼球壁和内容物构成。2、视觉的形成:外界物体反射来的光线,经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶 状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞, 这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。经折光沿着视神经传导外界光线一在视网膜上成像一产生神经冲动 视觉中枢(形成视觉)3、人的瞳孔的大小根据光线的明暗可以自动调节。强光时缩小,弱光(暗)时增大。 二、近视及其预防1、如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大,远处物体反射来的光线通过晶状体 等折射后形成的物象,落到视网膜前方,从而看不清远方物体,这样的眼叫近视眼。2、近视眼可以通过佩戴近视镜一一凹透镜加以矫正。三、耳和听觉1、耳的结构和功能:,外耳耳郭一一收集声波'外耳道一一传导声波鼓膜:接受声波,产生振动(1),中耳鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳件规管【内耳Y前庭耳蜗:内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动2、听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳, 刺激耳蜗内对声波敏感的听觉感受器,这些细胞将声音信息通过听觉神经传给大脑 的听觉中枢,人就产生了听觉。3、遇到巨大声响时,要迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜 两侧大气压力平衡。第二节神经系统的组成一、神经系统的组成局部1、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。2、脑和脊髓是神经系统的中枢局部, 组成中枢神经系统。3、脑神经和脊神经是神经系统的周围局部,组成周围神经系统。4、脑由大脑、小脑、脑干组成。(1)、大脑:包括左右两个大脑半球,外表是大脑皮 层具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区一一神经中枢。(2)、小脑:使运 动协调、准确、维持身体平衡。(3)、脑干:脑干下部与脊髓连接,有些部位专门调 节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。5、脊髓:具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生有规律的反响,还能 将对这些刺激的反响传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路)6、神经:由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出 的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。二、神经元1、神经元又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。包括细胞体和突 起。2、神经纤维:长的突起外面套着一层鞘。3、神经:许多神经纤维集结成束外包一层 膜.4、神经末梢:神经纤维末端的细小分支。第三节神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式是反射二、反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响叫反 射。三、反射弧1、反射是通过一定的神经结构一一反射弧完成的。反射的结构基础是反射弧。2、反射弧的结构:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。3、与语言文字有关的反射是复杂的,也是人类所特有的。第四节激素调节一、内分泌腺分泌激素1、内分泌腺没有导管,它们的分泌物一一激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血 液循环输送到全身各处。人体主要内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等垂体:分泌生长激素,作用:促进生物的生长和发育。幼年过多,巨人症;幼年过少, 侏儒症。甲状腺:分泌甲状腺激素,作用:促进代谢和生长发育。提高神经系统兴奋 性。异常:甲状腺激素多,人消瘦,情绪易激动。甲状腺激素少,患大脖子病。胰岛:分布于胰腺中,分泌胰岛素等作用:调节糖在体内的吸收、利用和转化等。异常:缺乏胰岛素,导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱,形成糖尿。可以通过注 射胰岛素制剂来治疗糖尿病。二、激素调节与神经调节的关系 概括地说,人体的生命活动主要受到神经系统的 调节,但也受到激素调节的影响。例如:当人在情绪激动时,大脑皮层特别兴奋,促 使肾上腺分泌较多的肾上腺素,使人心跳加快,血压升高,血管扩张。第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1、我国已经把计划生育列为一项基本国策,鼓励晚婚、晚育、少生、优生。2、人类的活动既有可能破坏环境,也能改善环境。第二节探究环境污染对生物的影响一、酸雨对生物有极大的危害:1、使土壤中养分发生化学变化,不能被植物吸收;2、使河流和湖泊酸化,影响鱼虾生长发育,造成水生生物死亡;3、使水源酸化,影响人类健康;4、危害植物的芽和叶,严重时使植物死亡。二、控制酸雨措施:通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。三、水中、土壤中的重金属污染物,如汞、镉、碑会通过食物链积累,最终危害人体 健康。

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