学校教职工学年度考核方案.docx

学校教职工学年度考核方案为贯彻落实区委关于XX区教职工学年考核工作指导意见 （试行）的文件精神，全面提升我校教育教学质量，结合我校 工作实际，特制订我校教职工学年考核方案。一、基本原那么全面评价、注重实绩、表达激励。二、组织保障成立考核工作领导小组组长：XXX副组长：XXXXX组员：三、考核对象我校在编在岗教职工，考核以学年为周期。、考核内容教师考核围绕德、能、勤、绩、廉五个方面，形成综合得分。总分值100分。五、考核方法第一局部教育教学一线教师考核方法 有效），由课题主持人负责赋分，其中课题负责人按总分的40% 赋分。省、市、区、校级名师工作室或名班主任工作室分别赋分 12分、9分、6分、4分，由工作室领衔人负责赋分（在规定的 建设周期内有效）。领衔人按总分的40%赋分。入职2年以内和退休前3年的教师假设无论文发表或者获奖只 需完成学校布置的每年假期读书心得体会可得3分。此项由教学科研处负责考核，封顶6分。（四）学术性荣誉（4分）省级及以上荣誉赋分终身有效，其他赋分自获得荣誉三年内 有效（含获得荣誉当年），2021年前取得市、区级荣誉的赋分级别正高特级（特后） 苏教名家333人才 省领军人才等学科带头人骨干教师教学 能手教坛 新秀省级4分市级3分2分1. 5分1分区级2分1. 5分1分0. 5分从本方案开始实施三年内有效，只取最高荣誉计算。此项由党政办公室负责考核。（五）加分项（5分）每学年，在校企合作、专业建设、工程创立、学校开展等方 面做出杰出贡献的个人或部门，经相关责任部门申报，由考核工 作领导小组审核赋分，已享受过考核赋分的不重复赋分，赋分标 准不超过5分/人。此项由考核工作领导小组负责考核。五、廉（10分）考核教师廉洁从教，履行师德承诺等方面。主要通过对教职 工廉洁自律、遵守师德规范等实施评价。此项考核参考省教育厅关于印发教师师德行为失范处理实 施细那么的通知，如有举报、一经查实，该项得分为0分。此项由校党政办公室负责考核。第二局部教辅岗位人员考核方法一、 考核内容（一）工作态度（总分20分）1 .会议、升旗考勤：召开例会、升旗等集体活动，不得无故 不到，不得迟到、早退。有事须提前向负责人请假，否那么一律视 为缺席。迟到、早退一次扣2分；私自外出发现一次扣3分；缺席一次扣5分。2 .考勤：按此方案考核的被考核人必须坐班（即日常上班； 特殊工种不坐班的由直接领导在学期初安排好）。在岗时应着装 整齐，不做有损学校和教育身份形象的事；做好签到（按学期初 要求）记录，不得无故不到，不得迟到、早退；下班时应该将办 公室清扫干净。每周签到情况，无签到扣10分，签到不完整扣5分，未按 时签到一次扣1分。办公室不整洁一次扣该室全体人员3分。3 .杜绝故意欺骗行为（如替他人签到，编造理由请假）。 有故意欺骗行为的一次扣5分。以上扣分累计不超过20分。（二）工作业绩（总分60分）工作业绩表达在认真做好本职工作，及时完成工作，有组织、 行动力，发挥个人优势，在工作中有所创新并取得一定成绩。每不服从领导安排的工作一次扣5分；违反岗位纪律串岗、 脱岗的每次扣2分；教职工大会批评一次扣5分；由于工作失误 给学校带来损失的每次扣20分（失误损失由直接领导报行政会 议讨论通过）。个人职责完成出色，得到部门内好评并在教职工大会上得到点名表扬每次加3分；提合理化建议并采纳的每次加5分，为学 校挽回损失的加10分（挽回损失由直接领导报行政会议讨论通 过）。（三）岗位职责（总分20分）1 .能按照岗位要求认真履职，及时完成各项工作任务；同事 之间和睦相处，关系融洽；能发现部门在工作中存在的问题，并 及时向同事或领导提出建议、意见。2 .按管理制度的相关规定，及时、定时上交相关工作的计划、 表格、报告、总结。工作无计划扣10分、无总结扣10分；财产保管不善除赔偿 损失外扣5分。工作人员所领维修器材或工具更换时，要以旧换 新，有回收价值的必须及时上交，否那么每次扣10分。二、考评方式按秋、春学期考核，共两次。（一）学期考核（分部门，由主管的科室负责人负责进行）1.先由被考核人按要求填写工作小结对本学期工作述职。 即围绕确定的岗位工作任务与岗位职责，用最精练的语言描述其 完成情况、存在问题与原因。2.主管部门根据考核内容的计算方式;工作态度工作业绩岗位职责20分60分20分对自己工作业绩进行评定打分，（见：非教学一线岗位个 人小结考核测评表）；3 .主要服务对象对被考核人工作业绩进行民主测评打分（详 见：非教学一线岗位员工受服务对象民主测评考核方法）；4 .非特殊情况不得拒绝填写工作小结；不填写工作小 结当次考核定为不合格。考核权重得分：按自己评分20%、主管部门50%.主要服务 对象对被考核人工作业绩民主测评得分30%的比例给出学期考核 得分。（二）学年得分按两学期考核得分平均值计，两学期考核合格那么学年度考核 不合格。三、有以下情形之一者，可直接评定为基本合格或不合格（一）有违犯宪法、法律的行为，证据确凿，受到公安、检 察、法院拘留收审者和符合学校有关制度属于辞退、除名、开除 范围的；（二）有违反四项基本原那么，在师生中散布对党的路线、方 针、政策有严重抵触言行，造成不良影响的；（三）由于工作失误、失职，给学校或师生造成重大损失或不良影响的;（四）有悖社会公德和职业道德，有损学校形象的，在社会和学生中产生恶劣影响的；（五）有体罚学生行为的；（六）不服从学校工作安排的；（一）考核等次规定考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四种，原那么上根 据个人综合得分从高到低确定个人考核等次。1 .确定为优秀等次的须具备以下条件：思想政治素质高， 师德评价好；业务精通，工作能力强；勤勉尽责，工作责任心强 工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。2 .确定为合格等次的须具备以下条件：思想政治素质较高 师德评价较好；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作 积极，工作作风较好；能完本钱职工作；廉洁自律。3 .具有以下情形之一的，应确定为基本合格等次：（1）无正当理由不服从学校工作安排的；不按照学校教学进 度和要求完成教学任务的；不遵守劳动纪律经批评教育仍无改进 的；不履行工作职责经批评教育仍无改进的；搬弄是非、破坏团 结，无理取闹并造成较坏负面影响的；学生（家长）满意度测评 较低的；校级及以上学科质量监测中，教学质量出现严重滑坡或 明显低于全区平均水平的；其他违反省教育关于印发教师师德 失范行为处理实施细那么的通知（苏教规20191号）文件中师 德失范行为被查实应确定为基本合格等次的。（2）学年考核个人综合得分靠后的。4 .具有以下情形之一的，应确定为不合格等次：在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的 路线方针政策的言行；歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；组织 参与有偿补课，参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任 教，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；在教育 教学活动中遇突发事件或学生平安面临危险时，不履行保护学生 人身平安职责；政治、业务素质差，缺乏履行岗位职责的能力， 不能胜任本职工作，又不服从学校工作安排的；在工作中因严重 失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响的；其他违反省教 育厅关于印发教师师德失范行为处理实施细那么的通知（苏教规 201911号）文件中师德失范行为被查实应确定为不合格等次。（二）考核等次比重被确定为优秀等次的人数，一般控制在参加考核总人数的 20%以内；教职工中除被确定为优秀、基本合格和不合格等次的 人外，其余均为合格等次。（三）考核程序.个人自评。教职工撰写个人总结、填写考核表并打出自评分，在全校或年级组（教研组、科室）范围内进行述职交流。1 .民主测评。教职工由学校考核小组组织民主测评和学生 （家长）满意度测评。2 .条线考核。学校年级组（教研组、科室）部门负责人按照 定性与定量相结合的原那么，依据平时考核情况，给出教职工考核 结果，提出初步评定意见；学校考核小组全面分析被考核人员的 综合情况，综合各条线负责人初步意见，提出考核优秀及其他等 次的建议名单。3 .讨论决定。学校党政联席会议讨论，研究确认教职工考核 结果和考核等次。考核结果公示5个工作日。4 .结果反应。通过书面通知或个别谈话形式向被考核人反应 考核结果。确定为基本合格等次及以下的人员，学校党政主要负 责同志对其实行诫勉谈话。如被考核人对考核结果有异议，可以 申请复核，申请复核程序按有关规定执行。（四）结果运用.考核结果与聘任晋升相结合学年考核确定为优秀等次的，参加岗位聘任、职务晋升时在 同等条件下可予以优先考虑；学年考核确定为合格以上等次人员 有续聘的资格，本学年计入竞聘更高等级岗位的任职年限；学年 考核确定为基本合格及以下等次人员，对其试聘或缓聘，连续两 年考核被确定为不合格等次的，按规定予以解聘。1 .考核结果与绩效工资相结合学年考核确定为基本合格等次的，其岗位津贴在考核结果审 核备案后次月起停发3个月；因个人原因学年考核未定等次或确 定为不合格等次的，其岗位津贴在考核结果审核备案后次月起停 发6个月；停发期满后，按规定发放。基本合格、不合格和因个 人原因学年考核未定等次人员奖励性绩效按有关规定执行。2 .考核结果与评优评先相结合学年考核确定为“优秀”等次的，予以嘉奖；连续三年被确 定为“优秀”等次的，记功一次（考核优秀等次不重复使用）； 综合考核得分排名靠前的，参评区级及以上综合表彰时，同等条 件下优先推荐。学年考核结果为基本合格及以下的，当年暑期参 加岗位业务能力培训，集中培训时间不少于1个月；其中学年考 核结果为不合格的，调离原工作岗位。具体实施方法另行制定。（五）保障措施1 .加强组织领导。实施教职工学年考核改革，是我区全面深 化教师管理体制机制改革的重要举措，事关全区教育改革开展大 局。区委教育工委成立考核工作领导小组，组长由党政主要负责同志担任，各分管领导任副组长，相关科室负责人为组员。学校 成立领导小组，明确职责分工，建立定期会商制度和协调有力的 部门联动机制，确保此项工作稳步推进。2 .积极宣传引导。坚持正确的舆论导向，加大宣传力度，积 极做好政策解读，广泛听取意见建议，形成更为完善的改革举措, 让广大教职工全面理解、支持、参与该项工作，营造良好的改革 气氛，确保教职工学年考核工作平稳实施。3 .健全考核体系。根据上级指导意见，结合学校特点，制定 教职工学年考核工作方法。在实施教职工学年考核工作中，把保 障教师合法权益贯穿始终，制定的教职工考核方法经教代会审议 通过后实施，并报区委教育工委审核备案。本方案经九届二次教代会通过以后，从起开始实施。一、德（10分）德主要指爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表等方面。 通过学生满意度测评问卷实施评价。（一）学校组织相关人员对任课教师进行满意度测评。一学 年两次，每学期期末各测一次，每次最高得分为5分，学年总分 为两学期得分之和；（二）按满意度测评“满意”和“非常满意”两项比例之和 进行赋分（注：教师执教多个班级时，那么取多个赋分值的平均值）。具体赋分规那么：比例90%,100%)80%,90%)70%,80%)60%,70%)50%,60%)(0%,50%)分值54. 54320（三）被相关部门查处或被学生、家长等举报有违反师德师风行为，经查实后，按上级相关规定处理。该项由校党政办公室、教学科研处负责考核。二、能（20分）能主要指专业素养、教育教学能力等方面。主要通过教学常 规考核、课堂教学能力考核、专业素养提升等方面实施评价。此项考核计分20分，最终得分工（一）+ （二）+ （三）】计算。（一）教学常规考核（12分）依据江苏省XX中等专业学校教学常规管理实施方法和江苏省XX中等专业学校教学事故处理方法相关规定进行考 核。由学校督导室、教学科研处、各教学单位定期检查和不定期 抽查，或由行政值日检查，或由学生或家长举报，教学常规履行 不力的，根据情节扣除13分/次。经查实的I级、II级、III级 教育教学事故的责任人分别按12分的80%、40%、20%扣分，同 时按照江苏省XX中等专业学校教育教学事故处理方法相关 规定处理，I级教育教学事故的责任人当年学年考核基本合格， 一学年同一责任人累计两次I级教育教学事故学年考核不合格。此项由教学科研处、质量办和各教学单位负责考核，封顶 12分。（二）学历学位考核（3分）硕士学历（学位）2分，博士学历（学位）3分，1976年前 出生的非研究生学历教师可参照硕士学历（学位）赋分，硕士学 历（学位）赋分从本方案开始实施五年内有效，博士学历（学位） 赋分终身有效。此项由校党政办公室负责考核，只取最高分。（三）其他教育教学工作考核（5分）.开设校级公开课、讲座1分1次，开设区级公开课、讲座1 .5分1次，开设市级及以上公开课、讲座2分1次。2 .每学期，听学校组织的各级公开课等15节以上得1. 5分, 20节以上2分;参加学校安排的市级及以上教研活动0. 5分/次; 学校组织的校级培训活动0.5分/次，学校选派的省级培训1.5 分/次，国家级培训2分/次（必须完成培训任务或获得培训合格 证书）。3 .每学年，参加省、市、区或学校统一组织的专业能力素养 比赛（技能大赛、教学大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛）， 完成区级比赛加1分，完成市级及以上比赛加2分，入职2年内 和退休前5年内的教师假设未参加比赛只需参加学校组织的相关 培训可参照完成区级比赛赋分。4 .担任青蓝工程辅导导师，经考核赋分，赋分标准不超过 1. 5分/人。此项由教学科研处、校企合作处、工程力、专业系部等部门 负责考核，封顶5分。三、勤（30分）勤主要指个人工作量、工作态度、劳动纪律等方面。主要通 过教学工作量考核、班主任工作考核、教育教学管理专项工作、 工作纪律等方面实施评价。此项考核计分30分，最终得分二【（一）+ （二）+ （三）计算。（一）工作量考核（15分）教师工作量考核分数二个人学年折算总工作量/学年基本工 作量*15。个人学年折算总工作量包括教学工作量和服务工作量。 教学工作量指课表教学工作量的实际折算课时，开放教育教学工 作量计算方法按照XX开放大学关于加强教学质量考核的实施 意见规定执行；服务工作量指社团辅导、专业兴趣小组指导、 出阅卷、监考、早读、晚自习、三读、各类比赛、值班加班等工 作的实际折算课时。个人学年折算总工作量计算时，服务工作量 以不超过学年基本工作量的30%计入。学年基本工作量标准为 360课时。5657周岁的教师补贴基本工作量标准20%, 5860周岁 的教师补贴基本工作量标准的50%； 5152周岁非高级职称女教 师补贴基本工作量标准的20%, 5355周岁非高级职称女教师补 贴基本工作量标准的50%,申请55周岁退休的高级职称女教师 享受同样待遇，务必在50周岁提出书面申请。此项由教学科研处负责考核，封顶15分。（二）教育教学管理工作（7分）.班主任工作量考核（7分）依据江苏省XX中等专业学校班主任岗位津贴考核细那么， 由学校学生工作处会同各教学单位共同实施，提供班主任考核等 级，依据考核按照2： 6： 2排序，分别加7分、5. 5分、4分。此项由学生工作处负责考核。2 .部门工作量考核（7分）根据部门学年考核结果由高到低按照2：6：2分类，分别赋分 学校中层和系部助理：7分、5.5分、4分；赋分部门工作人员: 4分、3分、2分。此项由工会、党政办负责考核。3 .其他工作量考核（2分）涉及学校其他相关专项工作人员的考核由相关部门结合工 作的实绩共同审核给分。此项考核工程包括教研室主任、教研组 长、备课组长、专业负责人、兼职场室管理员等。此项由教学科研处、质量办、后勤处、各教学单位等部门负 责考核，封顶2分。教育教学管理工作考核封顶7分。（三）工作态度、劳动纪律（8分）1 .监考、阅卷、会议、集会、教研活动等教学活动中工作 散漫、不认真扣1分/次；.无故不服从学校分工扣3分/次；2 .除国家规定的假期外，每学期事假不超过4天，病假不超过10天，且无课务及其他工作缺代的教职工视为满勤。超过规 定天数的，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，扣完为止。 未请假无故缺勤的，均视为旷工，一次扣3分。3 .重要集体活动无故缺席的情况下，教工大会、党员大会、 升旗仪式、系部会议、教研活动等缺一次扣1分（以签到、会议 记录、点名等为准）。由校党政办公室会同行政值班、督查室、教学单位不定期抽 查。一经查实，通知相关教师并记录在案。、绩（30分）绩主要指教育教学业绩（含辅导学生获奖）、教科研成果等 方面。主要通过任教学科质量、教科研成果、各项大赛等方面实 施评价。此项考核计分30分，最终得分二【（一）+ （二）+ （三）+ （四）+ （五）】计算。（一）教学质量（12分）1 .依据江苏省XX中等专业学校教学质量评估方法（试行） 关于“课堂教学” + “学科成绩”的考核得分，按2:6:2确定三 个等级，分别赋分6分、4分、2分。2 .高考升学“对口单招”班本科录取率达省平均录取率的高三高考科目任课老师得2分（保送名额不计入），每超5个百分点再得1分, 最高得分不超过6分，担任多个班级教学任务按平均分计。“3+4”中职本科衔接班转段通过率达常州市平均通过率的 转段科目任课教师得2分，每超1个百分点再得1分，最高得分 不超过6分，担任多个班级教学任务按平均分计，转段率100% 的得6分。此项由教学科研处负责考核，封顶12分。（二）各类比赛（8分）经学校选派，教师自己参加或辅导学生参加由政府、教育及 人社等行政部门组织的技能大赛、教学大赛、班主任能力大赛、 创新创业大赛，国家级获奖给教师赋8分，省、市、区级金牌（一 等奖）分别赋分7分、5分、3分，银牌（二等奖）分别赋分5 分、3分、1分，铜牌（三等奖）分别赋分3分、2分、0.5分， 同一赛项，按最高分计。经学校选派，教师自己参加或辅导学生参加各类音体美集体 比赛（官方组织）获奖，国家级获奖给教师赋6分，省、市、区 级一等奖分别赋分5分、4分、3分，二等奖分别赋分4分、3 分、2分，三等奖分别赋分3分、2分、1分，如按名次获奖， 排名前10%的按一等奖赋分，排名在一等奖后20%的按二等奖赋 分，排名在二等奖后30%的按三等奖赋分，参赛队伍缺乏5支队的只给前二名赋分，同一赛项，那么按最高分计。个人赛获奖参照 集体比赛赋分标准的1/2赋分。其他经学校选派参加的比赛由考核工作领导小组根据比赛 规格给予赋分，最高赋分标准不超过个人赛获奖的赋分。此项由教学科研处、学生工作处、校企合作处、工会等部门 负责考核，封顶10分。（三）教科研（6分）论文发表：教育教学类专著、核心期刊6分，省级专业期刊 3分。论文发表需要职称评审成认，国家相关专业网能查。论文或工程获奖：国家一等奖6分，省一等奖、国家二等奖 4分，市一等奖、省二等奖、国家三等奖3分，区一等奖、市二 等奖、省三等奖2分，区二等奖1分。论文和工程获奖须是国家、 省、市、区各级行政主管局、教科院、教育学会、职教学会组织 的，行政主管局部门、技工院校、开放大学、城职院、联职院降 档计算。行业、协会组织的不计分。教学成果奖：教学成果奖赋分按国家级、省级、市级分别赋 分总分15分、12分、9分，由负责人负责赋分，其中负责人按 总分的40%赋分。课题研究：国家级课题、省级课题、常州市级课题、区级课 题分别赋总分15分、12分、9分、6分（在规定的研究周期内