《春望》教案 (11)（部编人教版八年级语文上册第25课）.docx

春望教案教学目标 ' ' 1 .深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。2 .掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。3 .品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。4 .培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学过程诗词五首一、导入新课我国的诗歌源远流长，从诗经算起，至今已有两千多年的历史了。在诗 歌的开展过程中，出现过不少流派，“田园诗”“边塞诗”“咏志诗”等都大放光 彩。今天我们就来学习一下这类体裁的杰出作品。二、教学新课目标导学一：初读诗歌，整体感知1 .学生自由地放声朗读，至少读三遍，注意读准字音，读通诗句。2 .点名读，正音。注意“搔(slo)、簪(zln)”是平舌音。思考：本诗主要描述了什么内容？抒发了诗人怎样的思想感情？明确：本诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了他忧国思家 的情感，反映了他热爱国家、眷恋亲人的美好情操。目标导学二：品味诗句，描绘画面1 .诗歌的首联写了哪些景象？这些景象各有什么特点？组成了一幅怎样的 画面？明确：写了国、山河、城、草木四种景象。国破，山河依旧；城春，草木深。 这是一幅沦陷中的长安城的破败景象：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可 是乱草遍地，林木苍苍，使人满目凄然。2 .颔联描绘了一幅怎样的画面？明确：学生可能有两种看法。一种看法是那娇艳的花也因感时伤别而泪水纵 横，那无忧的鸟也一改往日动听的歌喉而发出让人惊心的啼叫。另一种看法是诗人伫立在娇艳的花旁，听着掠空而过的鸟儿婉转的啼叫，心里嗔怪它们的无情而 流下了伤时恨别的泪水。（言之成理即可）3 .想象颈联、尾联的形象及画面。明确：烽火连天，兵荒马乱，“家书”承载着亲人的牵挂和眷念。诗人盼望 得到一封家书，然而终归是失望，我们仿佛看到诗人满头白发如冰雪，因焦虑忧 愁而频频搔首。三、板书设计所见：寄情于景L斗、J望I所感：触景生情b1首望景春草所盼：家书万金盼匚中年4思亲忧国I 所思：战休国安J