2022年学校“停课不停学”线上教学工作总结十篇例文.docx

“停课不停学”线上教学工作总结2022年真是不平凡的一年，封城、宅家、开学推迟，这 个年过得有点特别。而“停课不听学”，为我们带来了全新 的教学体验。在这个过程中，我们收获多多，也有不少的遗 憾。总结如下：一、摆正心态，全身心投入空中课堂的教学工作一个寒假下来，虽然宅在家中，由于疫情的影响，还是 感到一丝疲惫，但作为一名老师，我还是感受到了一种责任, 对学生、对学校、对家长，催促我不断地告诫自己，要克服 一切困难，及时地把教学工作展开、做好。根据学校的工作 方案，我及时安排好自己的日常教学工作。开始时建立数学 教学的微信群，调整好电视频道，和家长沟通交流怎样使用 等等，后来我们又学习了怎样使用钉钉，用钉钉的强大功能 来为我们的教学工作服务，这一切，都要自己先学会使用， 还要教会学生和家长如何使用。空中课堂作为一种全新的教 学方式，开始时遇到的困难真是特别多，但我还是努力克服 下来。二、全程参与、全面掌控我们有的课是上级有关部门提供的，由一些优秀教师的 示范课组成，还有一些课我们自己通过直播的形式进行，不程群，上好敬畏课、典范课、生命课。总结线上与线下学习 的不同优势，架构线上线下学习的梯子。U!线上教学，是防疫工作的重要局部，有优点也有缺点。 让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕, 孩子们可以清晰地看到学习内容，更完整地看清学习资料, 假设有没听懂的可以反复看。但是，完全的线上教学，师生互 动比拟困难，受限于网速和设备，颇有延迟。师生之间的互 动不像在教室里那么有气氛，以前的线下分组讨论和计算演 练完全搬到网上是不现实的。经过开课一段时间的测试，老 师们采用了 “改良版”的混合式教学方式。提前发布线上学 习资源，将以前的线下重难点串讲变为录制好的视频连同 PPT 一起提供给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步 思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、 管理学生不方便等问题，老师们都一一进行反响，群策群力， 逐一解决。疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各 业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的, 作为一名教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台的准备工作之中。为了 保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生, 想尽一切方法联系到每位学生的家长。线上教学两个月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先将网上学习三个月的工作进行总结。充分利用直播的前十分钟.学生进入直播间以背诵定义或公式的形式进直播间。这样就能利用这短短几秒钟让学生对重点公式的定义再次 加深印象。1 .计算是数学的灵魂和关键。六数组每位老师都是提前 十分钟进入直播间，在学生陆续进步直播间的这段时间，进 行计算专项练习。让学生一进入直播间就有事可做，有题可 练。计算题写完后直接提交到家校本。这样不仅锻炼了学生 的计算能力，而且可以通过学生提交计算题的人数和顺序掌 握每位学生的课前准备情况。直播开始之后，老师用3-5分 钟时间一评讲。短短十分钟的效益就充分表达出来。也防止 了老师反复强调学生进行计算练习，但学生不练的情况。二、抓牢课堂，人人过关。1 .上课期间采用多种形式点名。老师可以直接喊学生名 字让学生回复，还可以不出声直接在下面打出学生名字让学 生回复。后者效果更好些，它能监督学生一直开着直播屏幕。2 .课堂点名连麦，增加师生互动，活跃课堂气氛。3 .少讲多练人人过关。每天的作业都是在直播间当场完 成。学生写完一个上交一个，老师当场批改，有错误老师在 直播间当场讲解，学生订正完后再传家校本。谁作业过关， 谁可以下线。这样就能防止学生课下欠作业的习惯。也能督 促学生上课注意听讲，因为不认真听讲作业完不成就下不了 线。这样学生上课学的痛快，下课玩的开心。即使是这样的 硬核措施，每班仍有3-5个学生过不了关。三、课后及时反响，不留后遗症。1 .把每次直播数据当场调出，传到班级群里，用数据说 话，请家长监督。表扬有理，批评有据。2 .对于上课期间虽然进了直播间，但点名不在和课堂上 没有完成作业的学生， 联系家长说明情况。如果老师反 馈不及时，学生就会觉得老师不知道，下次仍然钻空子。3 .奖惩清楚对于当天听课作业完成好的小组，在小组群 里除发红包进行奖励外，第二天还可以减少作业量。哪怕是 减免一道计算题，对学生来说也是兴高采烈的事。、示范引领、强调作业格式每次布置的作业老师提前按规定格式抄写好发到群里。 让学生写作业时按照格式书写，培养良好的书写习惯。课后 老师还会把作业按照格式再做一遍拍图发到群里，以便学生 回顾反思。为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。 让我们感受到了 “责任”和“担当”在困难面前的力量！而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着 孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到 春暖花开，我们校园再聚首！学校“线上学习”工作总结根据相关文件精神，我校统部署，有计划、有步骤的组 织在线学习，让“停课不停学”真正落到实处，也让因疫情 影响困守在家的学生和家长的心落到实处。线上教师教有所 成，线下学生学有所得，师生携手相得益彰，一根网线情牵 家校，优良校风隔屏传承。一、成立线上组织，跟踪监督落实接到XX市延迟开学的相关工作要求的通知后，我校 成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的在线学习指导 管理小组，经过详细筹备，在X月7日，通过钉钉办公平台， 召开了全校备课组组长“云”会议和班主任“云”会议，会 上教学管理中心明确了线上学习的新要求以及各学科的进 度安排，重点强调班主任要关注班级学生学习情况，同时要 抓住当前的“抗疫”题材，对学生做好思想教育，做好每周 的升旗仪式，开好每一节班会课，引导学生积极防控，高铸 思想堡垒，培养学生的爱国情怀，鼓励学生争做一名有担当 的人。会议要求各年级、各学科备课组要统筹教学资源，做 到“六统”，将教学工作落实到位，让“停课不停学”工作 有效开展。二、科学制定方案，明确教学目标结合学情的特点，组织全校骨干教师在线研讨屡次，最 终落实在线学习教育教学方案，并从教师、学生、家长三个 角度分别准备了针对性强、清晰完善的学校网上授课安排 通知，详细介绍网上授课各学科的个性化安排以及网上授 课要求，让教师有的放矢、家长成竹在胸、学生踌躇满志。三、教学内容丰富，智育德育并举1 .全校110名教师进行了 2350余堂直播课，教学管理 中心进行考勤，保障教学有序进行，精彩的课堂还吸引了很 多家长进入直播间一览教师之风采。2 .全校组织了 264堂主题班会，全体中队辅导员积极响应号召、提供疫情防控知识、礼敬抗疫先进典型、坚定胜利 信心决心。本着培养具有高素质的现代人的信念，我们借着 疫情的契机，以生活为养分，开展“智行”课程，进行了相 关的主题教育，以自然、家国、责任、良知为落脚点，设置 了一系列的主题教育课程，与学生心灵同屏共振。3 .安排了 6堂周五定时测试，以考促教，以考促学。为 抓好毕业班的教育学校，学校特定制定了毕业班定时测试制 度，每周的周五下午进行全校统的线上测试，全校统试卷、 分班批改，查漏补缺。U!1、玩转云端教学，追求高效课堂线上教学以来，全校老师按照学校统的教学进度安排， 结合本年级、本学科和本班实际情况，进行了卓尔有效且颇 具班级特色的在线教学，在集体备课、直播授课、作业批改、 巩固提高、家校沟通、学生反思等各方面积极探寻适宜而高 效的教学方法，师生之间擦出思维火花。具体如下：1 .集体备课，精准教学各学科的教研阵地由线下转移到线上，通过钉钉群、微 信群、QQ群等方式进行集体备课和教学研讨，老师们群策群 力，从教学进度、教学设计到课后练习，老师们统进行备课， 资源共享，遇到疑难群内激烈商讨、智慧碰撞，在知识上较 真，在提供上求诚。2 .多彩课堂，效率为先每一个学科，每一门课程，每一堂网课，每一次对话， 都是老师们的精血诚聚，停课不停教，停课不停学，老师们 惜日如金，不负韶华：线上讲授，线上答疑，线上改作业， 家校沟通反响纵使琐碎却也克服自身各种苦难，既要照顾好 家中的老人孩子，也要全身心扑在学生身上。网上授课老师 们用视频直播的方式进行早读和授课，尽量多地与学生互动, 在教学语言和环节设置上也更注重趣味性和活动性，只为了 调动屏幕那头的学习热情，可谓良苦用心。局部教师刚开始 不熟练直播技巧，并组队集中练习，为了不影响家长，保证 直播质量，他们往往选择在深夜测试和备课，月光伴随着老 师们认真的背影，形成一道疫情防控下线上教学最美的风景 之一。同时，老师们除了文化知识学习外，还重点研判了疫情 防控下学生居家学习期间的心理变化，有针对性的进行了心 理健康辅导专门课程。教育要在“立德树人”中发挥关键作用，疫情中的“停 课不停学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如 何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦的感性认识转换 为一种理性的、有深度思考的、表达人文关怀的品格及素养, 使之成为立德树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的 育人价值，也是教学过程中的重要命题。在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承当起立德树人 教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精 神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一, 班主任老师都会组织线上升国旗仪式。清明节前夕，班主任 老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲的英雄”为主题进 行了云队会活动。以实际行动，带着全体学生表达对抗疫牺 牲英雄的缅怀和致敬。3 .课后作业，及时反响为防控新冠疫情，我校构建“网络课堂+学习任务单+学 习检测反响“居家线上学习模式，学习任务单多样化，除了 知识性的作业以外，还有很多趣味性较强的个性化小任务。 而作业由各学科老师认真批改，并进行及时的反响，对有问 题的及时批注或打回，对优秀作业进行表扬或展示，并对作 业等级情况进行记录。同时，优秀的作业也会通过学校的微 信公众号进行展示，增强学生的荣誉感。老师们每天在电子 屏幕上的时间非常多，经常感觉两眼鳏鳏，但为了孩子学习 成绩的提高，也乐此不疲，因为老师们明白，作业是线上学 习最直观的镜子，可明人鉴己。4 .创新管理，狠抓落实为提高学生的积极性，各科老师在课前打卡、课中抽查、 课后检测等方面严格把关，且全部班级都采用分组管理的形 式，化整为零，培养学生的自我管理和自我总结能力，课代 表和小组长等班委每日、每周都会进行针对性的总结。班委 会根据课堂表现和作业情况进行操行分的加减分。5 .疫情防控不出门，正是体锻好时光身体健康是抗击疫情的重要防线，我校统筹规划，要求 全校学生坚持每天锻炼1小时，通过体育锻炼，增强体质， 提高自身免疫力是防控疫情的一方面，学生居家体育运动、 适当锻炼也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段。为此，学校 组织体育教研组，精心备课，准备了适合孩子年龄特点的锻 炼课程，体育组老师专程返校为孩子们录制了各个规范动作 教学视频。6 .师生齐心共跋涉，教学相长一路歌20XX年的“线上学习”期间，我校全体师生心往一处去, 劲儿往一处使，追求最优的网上教学效果，所有人全情投入， 认真学习现代网络工具，提升教学技能，大家都感觉经此一 役，收获颇丰。疫情期间网上教学工作总结随着疫情形式更加的严峻，我们的教肓工作也做出了相 应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对 于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授 课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课， 我从以下几个方面做了总结：一、教学准备在进行网课前，全镇屡次通过网络会议进行学习，交流， 选出全镇优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助 和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。 到第二周就统让学生看同步课堂的直播课了。二、签到情况我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以听课率仅有70%左右。三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常 新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机, 有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业 发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课 下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。U!作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布 置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发 现很多问题，有局部学生的作业存在应付现象，书写不规范 错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做 的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，五、今后措施1 .加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。2 .与学生沟通，及时了解学习情况3 .多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积 极完成任务。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于 我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的 猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。疫情防控期间线上教学工作总结 管哪一种类型的课，我们都是全程参与，学生在上课，我也 在听课，并且作好记录，有时为了分析其中的一些教学细节, 录像会反反复复地看上几遍。而自己要直播的课更是费时, 有时要先做好课件，反复核查，等到做好，可能半天时间已 经过去了，这样才能安心地进行直播教学。布置的作业也要 自己先做好，再核对一遍，做到心中踏实。而批学生的作业 更是伤眼睛，有的学生的作业拍上来的照片比拟模糊，字又 小，眼睛是很吃力的，但我还是一个一个仔细地批阅、评价。 有的学生还要订正后回批，这样的批阅会持续到晚上，少数 学生可能因为家庭条件、父母工作等因素，作业会拖到晚上 才能完成，甚至还有拖到下一天才上交的也有，我都及时给 予批阅、反响。三、和家长充分交流、及时了解学生的学习状况线上教学由于老师和学生不在同时同地，老师无法监控 学生的学习状态，难免有一些学生会控制不住自己的行为， 产生惰性，有时课也不听，作业也不完成，这时我就通过微 信、 等工具跟家长进行沟通，让家长催促孩子要认真听 课，及时完成作业，鼓励他们克服困难、坚持不懈，努力完 成学习任务，还有的家长对我们的工作不太理解，口出怨言, 我们也充分理解局部家长的难处，耐心地给予指导，还有一 些外地的学生，过年回老家了，疫情期间也无法及时回来， 加上一些条件设施的不完善，无法收到我们的空中课堂的内按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动 起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命， 如期“开学”，X月17日开展本校的“停课不停学”线上教 学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础， 现将本次线上教学工作做如下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。凡事预那么立，不预那么废。X月17号之前，学校接上级部 门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施 方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动。X月2日前， 接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、 线上授课计划，确保线上教学顺利开展，催促学生进行线上 教育教学活动。二、多种形式教学，保证学生学有所获。1 .微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有 不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 .视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑， 当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视 频补充。3 .微信视频教学。为了帮助学生更好地理解，老师用班 级微信群，视频讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量, 批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要 私聊辅导。5 .坚持阅读，拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学 生好习惯。三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子 的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习 的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，到达学习的实效。U!反思和努力方向。线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越 久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有影响。最担忧一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢？疫情期间，我们尽管做了不少工作，想了不少方法，但 我的网络教学工作仍存在许多问题，非常时期，我坚信在上 级部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取， 定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的 努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依 然会迎来教育阳光明媚的春天！教师线上教学工作总结因为一场突如其来的新冠疫情的肆虐，打乱了我们所有 人正常的生活秩序，我国上下停工、停学，所有商户关门闭 业，共抗疫情，共克时艰。与那些勇往直前，挺身而出的白 衣大使一样，作为教育工作者的教师们，我们也都在尽自己 最大的努力的抗击疫情，为祖国做出一份贡献。虽然这次疫 情阻隔了老师与学生们的正常教学秩序，但却阻隔不了学生 们对知识的渴望与热情，更阻隔不了老师们对学生的关爱与 教育。一、疫情教育，激发学生英语学习动机新冠的爆发与蔓延，印证了 “人类命运共同体”的理念, 病毒没有国界，传播不分人种。在抗击新冠疫情的阻击战中， 英语是全世界通用语言之一，请同学们想象下：假设是语言不通，的抗疫形势又会是怎样的呢？不同的科学家们要如何交 流、共同研发新冠的特效药和疫苗？驰援各国的医护工作者 要如何提供临床救护经验？不需赘述，相信大家就能 理解英语学习的重要性了。记得这样一句话：教师的真正本领，不在于他是否会讲 述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求 知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。语言是人 类最重要的交际工具，而英语是世界上使用最广泛的语言。 她带着我们走出国门，认识更广阔的的天地，了解不同地区 的风土人情。借助英语，我们几乎可以与世界各个角落的人 交流。往大处说，学好英语能更好的适应世界多极化与经济 化。往小处说，能开阔我们的视野，使我们能够看到听到不 同的见解与主张，防止思想的偏激。作为一名英语教师，我们积极响应相关教育部门以及学 校的号召，努力克服各种困难，积极投身于线上英语教学准 备工作，紧紧抓住疫情教育这个特殊的教育题材，激发学生 学习英语的学习动机。以实际行动告诉学生们：爱国不是喊 响亮的口号，也不是唱动听的赞歌，对于我们普通人而言， 敬业、做好自己的本职工作就是爱国的表现。虽然我们不是 医生，不能冲上抗疫一线救死扶伤，但面对疫情，作为学生 的你们，踏实的学好每一节课，认真的对待每一份作业，就 是爱国，做贡献的表现。希望我们的学生都能够将那些勇于 投身疫情战争的勇士们作为学习的典范，长大之后努力成为 他们那样为做贡献的栋梁之材，那么我们疫情期间的教育就 是成功的，就是非常有价值的。二、深入教研，提高教师线上教学质量为了努力做好“停课不停学，学习不延期”工作，我们 每位老师都默默付出了巨大的努力，网络直播、线上授课、 微课制作、连麦答疑我们都是第一次接触，从陌生到熟 悉，从焦虑到沉着，从困惑到释然，从最开始的手忙脚乱慢 慢变得沉着淡定，都要归功于整个教研组和学科组老师们的 共同努力。每周一和周五的英语组教研会议是我们的固定交流探 讨时间，主要是总结上周的经验和存在的问题，并讨论本周 的学习计划和方式，各抒己见商量对策，以及线上优质微课 的提供与学习，探讨每位老师鲜明的教学风格与值得学习的 闪光点。除了固定的大教研组每周两次的教研会议，我们也 会同年级教师随时随地进行简短的日教研交流：本节课的教 学目标是什么、重难点是什么、哪些单词学生容易读错、哪 些句子容易出现语法错误、布置什么形式的开放性作 业只要是关于学生学习方面的都是我们交流的话题。三、精选资源，丰富学生线上学习内容我校线上“停课不停学”工作主要是采用名校课堂直 播为主，教师微课与钉钉直播答疑为辅相结合的教学方法。 网上名校课堂都是一流的英语名师，所以这也是一次非常难 得的师生共同学习机会。但由于英语课是全英教学，刚开始 学生们都会有些害怕，觉得听不懂，我们便会鼓励学生多听， 多跟读，模仿老师的语言，特别是课堂上教学课件红色字体 局部，慢慢的学生们已经适应这种全英式的学习，便不在害 怕听不懂。另外我会根据每天的名师课堂讲解情况及学生当 天的语音作业和书写作业的完成情况，进行相应的钉钉直播 讲解，讲解内容包括当天的练习题以及新知识中的重难点知 识串讲。对于重难点知识，我们还会提供优质教学资源给学 生和家长，包括简短精炼的名师微课、适合泛听的录音材料、 用于精听点读跟读的倍速英语等APP软件，以及考察知识点 的练习题，重大节日重大事件的英语简介等。除此之外每周 两次的英语早读，也是培养学生朗读习惯、增强学生英语语 感，加强师生学习交流的重要平台与途径。四、重视作业输出，努力做好英语课堂延伸关于学生的作业布置，我们采用多种形式相结合的方式, 集趣味性、开放性、创造性与操练性相结合，具体来说：（一）书写作业包括：重点单词，句子的规范书写以及 每节课相对应的习题检测，习题类型都是与我们平时考试的 题型很接近。每节课后以截图的方式发到群里，让学生标题 号写答案即可。（二）语音打卡作业包括：熟读或背诵所学单词，对话。 以说唱的形式将对话，短文表演出来。（三）开放性作业：让学生根据所学新知绘制个性手抄 报是我们英语组的特色作业之一，也能够很好的检测学生活 学活用知识的能力。如学习了家庭成员介绍，手抄报就布置 为用英语介绍一下家人给大家认识。每单元的字母发音规律 总结也是手抄报的创作来源之一，学生可以归纳，总结学过 的发音规律，为自然拼读打基础。让学生以视频形式展示所 学知识也是英语组一大特色，边说边做动作来完成let'sdo 局部的巩固练习，利用全身肢体反响教学法让学生在活动中 更好的学习，掌握知识。或者是以视频形式用英语介绍你的 家人给我们认识。（四）对于没有方法及时完成线上教学的同学，会在群 里提醒，并单独微信联系，了解原因。并相应的解决方法， 如学习微课视频或者同步课本点读进行自学，或者是降低难 度，单独布置些基础性的读写作业，保证不落伍。为了激发学生们的学习热情、丰富英语学习活动的形式, 英语教师们灵活多样的结合教材内容与社会实践，为学生们 量身设计形式多样的英语活动，让学生们充分发挥自己的创 意，活学活用所学知识，不同的课堂，不一样的感受，别样 的收获！虽然我们面临疫情困境，但在这信息化迅猛开展的 时代，注定我们每个人的不平凡，让我们携手同行，共渡难 关！学校疫情期间线上教学工作总结由于受到疫情的影响，各地都推迟了学校开学时间，根 据“停课不停学”的要求，保证学生的学习，生怕广大师生 耽误课程。我校也不例外，开启了网络直播授课模式，现将 本校网络授课情况汇报如下：一、直播教学情况（一）各备课组直播情况各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课，大局部 教师能翻开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一 致。班主任每天20： 10这个时间通过钉钉和学生沟通学生 的表现情况，表扬优秀树立典型。毕业班主任召开了百日誓 师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良 好。（二）各学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面 地教师额外给学生布置了每天一题，作为帮助学生巩固一轮 复习地手段。整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍 显多，但是在学生完成的范围内。学生完成认真，对不会做的题目，教师采用三种方式：1 .课前就难度较大的习题统进行讲解；.中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群, 共同提供;2 .教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解，发布到 班级群。教师批改作业认真，主要途径有：1 .平台练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢；2 .班级小管家发布，学生上传，方便清楚，对主管题目 进行随时追踪，还可以奖励小红花，效果比拟好。二、教学过程中的亮点1 .每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成 情况，课下加强督导，及时和家长反响，做到了目标明确, 重点突出。2 .备课组集体备课形式多样，有微信群、QQ群、钉钉群、 优教信使等多种途径，但是都到达了统进度，突出重难点的 集体备课要求。3 .备课组想尽方法，为提高时效性助力。4 .班主任们利用班级小管家每天催促学生三检，强调上 传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的控制学 生的学习。5 .学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会，通过领导 的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言, 以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志 加油，场面宏大，效果良好。6 .组织全体家长开了云家长会，让家长明白了当前的形 式以及家长监督的重要性。7 .每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，教 师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备课组进 行成绩分析，商量下一步改进措施。三、出现的问题.作业落实不容易到位，真实性不能完全保证；1 .考试过程的监督需要依赖家长，可操作性不强，学生 独立完成靠自觉，出现了一些反常的试卷；2 .上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有 些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响；3 .上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生 讲解也耗时。U!1 .通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量配合监督;2 .作业讲解中让学生讲，从而发现学生做作业的问题和 真实性；3 .统计可以连麦的学生人数，可以减少中途不必要的耗 时；.课下通知学生提前录好视频，上传到多媒体，这样可以增加参与度，也可以增加课容量。容，我们就进行单独处理，让她自己看看书，指导她做一点 作业。U!由于是第一次接触到钉钉、直播这些新技术，掌握还不 够熟练，尽管自己努力学习，但有时也会感到力不从心、不 能像网红们一样用起来得心应手，需要进一步学习完善。还 有就是有极少数学生由于行为习惯的问题到今天为止一次 作业也没有完成，跟家长沟通了几次也是毫无效果，自己又 不能家访，令人遗憾。教师线上教学工作总结因为新冠疫情的原因，学校根据上级要求，延迟开学。 本着“防控、学习”两不误的原那么，根据上级部门要求，我 校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的 线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做 法。一、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制， 师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播 回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对 于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，教师线上教学工作总结这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐 忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为 一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需 要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所 在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于 这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出 一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作 非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式, 做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都 在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做 好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事 情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还 是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的 去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了 很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是 不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教 案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上 做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的, 就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑 战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题, 也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的， 我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作 当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去 做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不 断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师， 不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们 也经常会有一些不明白的问题，我都细心的解答，我认为这 是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也 一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上 教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更 加有信心的做好教学工作。他却来得猝不及防。一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部 手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手 机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的 教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也 到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习， 如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨 终于才入了门。二、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决 定让学生观看XX平台的直播课，授课的老师都是XX的优秀 教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。在孩子们观看直 播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解 难。但是第一天直播时，有局部家长反映因网络卡顿影响观 看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频资源给 孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知 识。通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐 熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔 接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们一些 与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。三、作业布置与批改作业主要采用XX发布，语音作业在QQ群上提交，书面 作业在XX上拍照上传。学生在线提交作业后，教师及时进 行针对性的一对一辅导，书面作业那么是一一点评。虽然是隔 空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地 批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完 成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生 巨大差异。1 .及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提 醒学生上线。2 .多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学 生进行思想教育，让其重视学习。3 .多在作业批改时回复一些激烈鼓励学生积极完成学 习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教 师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会 克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起 在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过 去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园里再相遇。学校线上教学工作总结为了贯彻落实关于20XX年春季学期延退开学的公告 和关于疫情防控期间加强促学工作的指导意见等要求, 学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展 学生的课业答疑和辅导工作，让学生在家如在校，休息不休 学。现将本校的线上教学情况小结如下：一、工作简要“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！ ”学校 统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸 底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一 策、一科一案”，各班迅速开展网上授课的教育和引导，各 科编排教学计划，各组讨论和解决教学过程中可能遇到的教 学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可 能确保网上授课与课堂教学等质等效，并做好学生返校后的 考核评估和课程衔接。二、工作内容1 .认真学习和领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课 不停学” “加强在线教学组织和管理”等工作部署，认真学 习和领会相关文件精神，根据学校的具体情况和要求，在抓 好疫情防控、保障师生员工生命平安和身体健康的基础上, 加强统筹，优化安排，校长和三位教研组长深入网络课堂听 课，做好检查督导，全力保障线上教学质量。2 .周密筹划安排。面对疫情对春季学期教学工作带来的 影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。 学校兼顾学生文化知识的汲取和身体健康的成长，安排出详 实周密的作息时间表和各科学习任务，保证学生劳逸结合, 学习锻炼两不误。为了保障网课的良好效果，学校提前一周 进行网上教学的情况摸底、设备准备和微信平台测试。信息 装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微 信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案和各类应急预 案，对因实际困难无法参加线上学习的学生，要求任课教师 做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求的 教师提供分层次、分阶段的培训帮助。3 .精心组织上课。教师变身“主播”，上好课是准那么。 线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计 进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。 这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生 积极应对，力求实现教与学任务完成度的最大化。为此，全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可 能出现的各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头 如何调整，如何制作出精美、更吸引学生的课件，班主任如何更好地管理学生在线教学对很多教师是个新挑战，各 科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数, 收到很好的教学效果。三、各科教学方式1 .上好各科文化课，用知识来丰富孩子们的学习。停课 不停学，最重要的还是文化知识的学习。尤其是在六年级， 即将面临升入初中。学校组织六年级全体教师制定教学计划, 排定上课时间表，骨干教师开设直播课，同学科其他教师参 与课件制作、作业单设计和磨课，每节课都要进行详细的备 课、磨课。2 .上好体育健康课，用运动来强健孩子们的体魄。疫情 也是一堂生命教育课。只有健康的身体，才能承载幸福的希 望。通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力是防控疫情 的一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身心、解 闷降烦的有效手段。为此，学校组织体育老师，精心备课， 准备了适合孩子年龄特点的锻炼课程。3 .上好主题班会课，用德育来滋养孩子们的灵魂。教育 要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中的“停课不停 学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如何充分 运用学科教学，将学生对疫情的感性认识转换为一种理性的、 有深度思考的、表达人文关怀的品格及素养，使之成为立德 树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的育人价值，也是教学过程中的重要命题。在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承当起立德树人 教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生