北京版一年级语文教案-古朗月行.docx

第一课时教学内容：1、会认本课的二类字，会认、会写本课一类字。2、能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。教学过程：一、谜语导入L老师带来一那么谜语给大家猜一猜，看谁最先 猜出来：有时像个银盘、有时像把镰刀；有时挂在 山腰，有时挂在树梢。(月亮)2、每当夜晚到来的时候,月亮就会出现在夜空 中，你们仔细地观察过月亮挂在天空的情景么？那是 什么样的呢？古诗又是怎样描写的呢？二、识字教学1、自由读古诗，画出文中的生字。2、学习本课的六个生字：古、白、玉、台、 飞、在。(1 )字理识字法：玉。出示玉字的演变过 程，和王区别比拟。(2 )用飞括词，飞机、飞行、飞船。注意 飞的笔顺。(3 )熟字加偏旁：时、作。(4 )一字开花：台(讲台、窗台、戏台、主席台)。3、学习一个偏旁：十。三、创设情景，感悟诗意1、故事：在唐朝的时候，有位诗人叫李白，小 的时候喜欢看夜空中的月亮。开始的时候，他不认识 月亮，就管月亮叫白玉盘，又怀疑是仙人的明镜飞到 了天空中。诗人回忆小时候看月亮的情景，诗性大发， 于是写下了一首诗古朗月行，你们想不想读一读 这首诗？2、出示挂图或课件，教师范读。3、指导朗读：形式可采用领读、自由读、齐读、 指名读的形式。要求读准字音的基础上能有感情地朗 读。4、尝试背诵古诗。四、指导书写。L教师范写生字。2、学生观察后练习书写。(1 ) 台 古都是上下结构，注意两个字 下面的口的位置。(2 )强调执笔姿势，三个一，掌握学生书 写时间，进行书写常规训练。第二课时教学内容：1、复习生字，练习书写一类生字。2、背诵古诗。教学过程：一、复习与巩固。1、出示生字卡片，开火车认字、词。2、做猜字游戏。3、集体背诵古诗，指名背诵古诗，小组合作背 诵古诗。4、理解诗意：年幼时不认识月亮，把它称作白 色的玉盘，它又像美玉制作的镜子，高高地悬挂在天 ±o比一比，看谁能有感情地背诵古诗。二、书写练习1、把本课的一类字写一写，注意写字要规范， 写字的姿势和执笔的方法。进行好的写字习惯的常规 训练和养成教育。2、重点指导书写：古、玉、飞、在。3、展示学生的写字本。第三课时1、1、教学内容： 生字。2、完成课后练习。教学过程：复习与巩1、开火车认读生字卡片。2、小组合作表演古诗。二、完成课后练习L 读一读，选择喜欢的词语说一句话。让 学生读准字音，教师要注意引导学生说完整的话。2、 写一写：“玉米古人白玉白云电台。 自由练习书写，比一比谁写得。3、 观察夜空。把看到的夜晚的天空情况说 给大家听。4、自己画一画夜空的美景。作业设计：把古诗古朗月行背给家长听，课后观察夜空。