幼儿园：大班综合活动 花婆婆 教案.docx

大班综合活动：花婆婆一、活动目标1、理解故事并对四季的花卉感兴趣。2、乐意使用韵律节奏表现儿歌，与同伴合作进行问答。3、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。二、活动准备1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、荷花、菊花、桂花、腊梅、杜鹃花、向日葵的图片。2、花婆婆PPTo3、儿歌“四季花开”的图谱暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？三、活动过程（一）教师讲述故事前半段1、直接导入师：今天带来一个故事（出示PPT1）,是什么？花婆婆！你们认为花婆婆大概是个什么样的人？ （种花的人、漂亮的婆婆等）我们来听这个故事！2、讲述故事花婆婆PPT2、PPT3：（讲到：第三件事后，提问）。师：小女孩容许爷爷要做哪三件事？（世界各地旅游、在海边养老、做让世界更美丽的事）师：是的，小女孩又快又大声地容许了爷爷，可是她也不知道将来她会做什么事。她做什么了呢？继 续往下看看。3、继续讲故事第二段 PPT4、PPT5、PPT6、PPT7师：她想着想着，大概在海边的小岛上种满鲜花，世界可以变得更美丽吧？你们觉得呢？可是到底种 什么花呢？你知道哪些花的名字啊？告诉这个小女孩吧！（二）四季开的花1、出示PPT7春夏秋冬四张图片老师：你们知道的花的名字可真多啊，今天老师准备了一些你们叫的知名字的花，等会请你去看看, 你认识哪些花。花婆婆想，当海边的小岛上一年四季都种上不同的花，世界会变得更美丽吧？你想想 这些花是在什么季节开放的。（出示春夏秋冬四张图片）2、出示季节特征明显的花，请幼儿识别并猜想归属季节师：这是什么花，它是什么季节开放的？（公布结果）（三）引导幼儿有节奏的学念儿歌1、出示儿歌图谱师：你看，我们告诉花婆婆一年四季开满这样的花，小岛会变得更美丽。如果把一年四季开花的事用 歌唱出来，大概也是一件美丽的事吧。（出示春夏秋冬儿歌图谱）师：能不能把它念得很有节奏？像唱歌似的，有谁来试试？（和集体幼儿互动示范桃花的儿歌问答） 2、自由组队，合作问答师：现在，请小朋友和你旁边的同伴合作，两人商量挑选黑板上的一种花，一个问一个答，当对方在 说的时候，请你拍手帮他打节奏。3、请个别上来表现（四）一件美好的事1、回归故事（讲述故事结局）2、美好的事情。老师：第三件事，你们想做吗？你觉得做一件什么事，可以让世界变得更美好呢？师：孩子们，我相信等你们长大后，这个世界真的会变得更美好，你们一定会实现你们的梦想，那么 现在你们应该做些什么呢？（延伸到做好当下，好好学习，让自己的未来有无限的可能）。