初一部编版七年级语文上册《诫子书》导学案（公开课定稿）.docx

诫子书导学案【学习目标】1 .积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2 .反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3 .通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负有智 慧有胆识的人。【重点难点】1 .背诵课文，积累警句。理解主旨：勤学励志，修身养性。2 .体会作者情感，赏析精彩妙点。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“重点难点”。二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书利“预习素材”，完成以下练习。1 .作者介绍诸葛亮（181234）,字,琅哪阳都（今山东沂南南）人。时期 著名的政 治家、军事家。曾隐居，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武 侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“, "，是中国传统文化中 与的代表人物。2 .背景资料诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立 志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从 淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。3 .检查字词（1）请给下面加点的汉字注音。本君子之行（）浮慢那么不能励精（） 谬成枯落（）（2）解释下面的词语。夫君子之行（） * 非淡泊无以明志（） 非宁静无以致远（） 淫慢那么不能励精（） 险躁那么不能治性（） 年与时驰（）意与可去（）遂成枯落（） 多不接世（） 悲守穷庐（） 四、整体感知正确、流利、有感情地朗读一遍课文，思考以下问题。1 .采用多种形式朗读课文，注意读音和节奏，划分以下句子的停顿。提示：（1）读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。（2）处理好停顿，控制节奏。（3）把握重读和轻读。（4）注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么 不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！2 .结合注释理解文意。五、质疑问难读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑 难，用红笔标注在课本上。答案三、自主预习 1.孔明 三国 蜀汉 隆中 “鞠躬尽瘁，死而后己” 忠臣与智者3.检查字词请给下面加点的汉字注音。夫君子之行（fU）淫慢那么不能励精（yin）遂成枯落（sui）解释下面的词语。夫君子之行（品德高尚的人）非淡泊无以明志（内心恬淡，不热衷名利）（使志向坚定、明确）非宁静无以致远（实现远大目标）淫慢那么不能励精（放纵怠忽）（振奋精神）险躁那么不能治性（性情轻薄浮躁）（修养性情）年与时驰（逝去）意与日去（日子，岁月）遂成枯落（于是，就）（凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处）多不接世（接触社会，有“用世”的意思）悲守穷庐（穷困潦倒之人所住的陋室）四、整体感知1.夫、君子之行，静、以修身，俭'以养德，非淡泊无以明志，非宁静、无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学、无以广才，非志'无以成学。淫慢'那么不能励精，险躁、那么不能治性。年'与时 驰，意'与日去，遂、成枯落，多、不接世，悲守'穷庐，将'复何及！