四川省绵阳宜溪中学心达标名校2022年中考押题语文预测卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项为哪一项（） A.秋日西溪是杭城一方最纯洁的桃源。夕阳微照，素净的苇塘远远望去如同一片白雪，徜佯其间,顿生“千顷（qing）兼葭（jia）十里洲，溪居宜月更宜秋。黄橙红柿紫菱角，不羡人间万户侯”之感。 *B.万股奔腾的长江，在中国幅员上如一条横贯东西的轴线，出世界屋脊（jD,跨（ku。峻岭险滩，纳百川千湖，联 结起锦绣壮美的华夏大地，孕育着渊远流长的中华文明。C.瑞典文学院宣布将2017年诺贝尔文学奖授壬日裔英国作家石黑一雄。石黑一雄能轻松自如地驾驭（yil）不同的地域文化，试图让作品放在任何文化背景下都有意义，他的作品影响力不可小觑（xii）。D.这是千载（z泡）一遇的时刻，百年的更迭,千年的交替，都将汇于同一个瞬间。为了欢呼新世纪的太阳照临地球, 全世界的人们都在翘（qio）首以待。2 .以下文学常识、文化常识表述有错误的一项为哪一项（）A.法国作家罗曼罗兰的名人传（又名巨人三传）和奥地利作家茨威格的人类的群星闪耀时，都是精彩的传记作品。B.唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏均选自西汉刘向整理编辑的国别体史书战国策，用设喻阐述道理是此书的一大特色。C. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这种传统对联张贴时，上下联分居右左，上联末尾字用平声，下联末尾字用仄声。D.谦称多为表示自谦的称呼，如“卑职、愚、不才、鄙人”等；尊称多为表示尊敬的称呼，如“大兄、子、贤弟、先生”等。3 .以下句中没有语病的一项为哪一项 A.通过此次防暴演练活动，提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力。B.儿童在面对新的环境时，作为父母，要尽快地让孩子去适应新的环境、新的事物。C.经过激烈的角逐，小学语文队在这次比赛活动中表现出极强的团队精神，最终夺得第一名。D. 90分钟后，一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。4.以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项（）A.夹缝/夹袄匀称/满意如意拾金不昧/拾级而上 B.憔悴/荟萃默契/锲而不舍弹精竭虑/怒不可遏 【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“景”是“日光”；“把”是古今异义词，“持，执”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“微（没有）、归（归依）”的意思，必须翻译出来。2 .试题分析：考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、 被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓 倒装句（谓语前置句）四类。ABD三项是状语后置句；C项是宾语前置句。故答案为C。3 .试题分析：考查对作者思想情怀的理解。在理解文意的基础上，结合语句分析作答。“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。作者借此表达了忧国忧民、以天下为己任的 济世情怀。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨 湖面上撒满阳光、黄昏又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述 已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大 多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山 岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧 条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔 时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消 散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中 的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快， 光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品 德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就 为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说 “在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？10、3.运用了列数字和作比拟，客观具体地说明了杭州共享单车的数量之多，开展之快，引出后文介绍共享单车遭 遇的“尴尬”，激发读者的阅读兴趣。4 .共享单车放置杂乱无章，甚至还有平安隐患。人为损坏时有发生，追责难以落实。有人趁机敲竹杠，增加消 费者负担。5 . （1） “隐患”具体指挤占人行通道，阻碍环卫工人清理卫生；随意停放，误伤他人。（2）运用了拟人的手法，“可 怜巴巴”“肢解”等词语生动形象地说明了共享单车所遭遇的尴尬之一 “人为损坏严重”，增加了文章的生动性和趣 味性。6 .例如：（1）城市规划者角度：共享单车有力地缓解了交通拥堵、提倡了低碳绿色出行、解决了出行最后一公里的难 题，应鼓励支持。我们要根据消费者的需求，协调各家共享单车的开展，及时解决出现的问题，这样才能让它得到进 一步健康的开展。（2）共享单车经营者角度：共享单车借还自由，费用低廉，数量增长迅速，有良好的市场开展前景。 我们要提高管理水平，规范其停放区域，做好车辆的维护和服务工作，这样才能让它得到进一步健康的开展。（3）单 车使用者角度：共享单车的出现为我们提供了很大的便利，它既节约了能约，减少污染，有益于健康；在我们使用的 过程中，要“规范使用”，如把它放在指定位置及平安地点，更要“保护公共财物”，不随意乱扔乱放，这样才能让 它得到进一步健康的开展。【解析】.考查对文章内容的理解，也是在考查说明方法的类型及其表达作用。“杭州现有的共享单车数量多达L 3万辆， 即将赶超2. 62万辆的公共自行车”明显使用了列数字和作比拟的说明方法。从内容上看，具体准确地说明了杭州共 享单车的数量之多和开展之快。从结构上讲，引出后文介绍共享单车遭遇的“尴尬”。同时说明的内容用在开头，也 起到了引人入胜的作用。7 .应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确 把握。如可分别提取第3、4、5段的中心句作答。如可直接提取“共享单车放置杂乱无章，甚至还有平安隐患”“人 为损坏时有发生，追责难以落实”“有人趁机敲竹杠，增加消费者负担”作为答案。8 . （1）考查“隐患”的指代意义。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到 了答案。此题也不例外。可分析整理下文的“往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占 了人行通道，也阻碍了环卫工人清理卫生。从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。由于一些人图方便，图省力， 不是将单车放在指定地点或者平安地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小孩玩要时弄不好会被压到卡到”，即可得 出答案。(2)考查加点词语的表达效果。此题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本 义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“可怜巴巴”本义：非常令人可怜的样子。语境义：运用了拟人的手法, 生动形象地说明了共享单车的遭遇。“肢解”本义：切开、撕开或别离的肢体、器官。语境义：生动形象地说明了共 享单车“人为损坏严重”的现象，所以说这两个词语都属于生动性的说明。9 考查对文本的个性化解读。题干要求就共享单车如何进一步健康开展，结合文章内容和生活实际谈谈你的想法。在 解读时要能从文中与文章中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会实践来说明观点。观点要 明确，理由要有根有据，真实可靠。如完善法律法规，对破坏行为加大处分力度。合理利用城市管理人力资源，综合 整治违规随意摆放单车行为。加大道德素质宣传，发动群众力量，对私自占有共享单车的行为，鼓励举报，并给予一 定小奖励。鼓励企业提高技术水平，革新单车使用制度，在单车上装信号源，采用对使用者id和单车定位的方法，来 防止单车被私人占有、被非法利用，更好地发挥共享作用。也可分别从城市规划者角度、共享单车经营者角度、单车 使用者角度作答。11、 (1) B D(2)例如：竹韵素心；竹雅慧心。(3)例如：选择A蟾蛛形象逼真、寓意吉祥。选择B竹雕笔筒雕刻美观、具有实用性、竹子寓意生命力顽强(吉祥、长寿、正气等)。选择C关羽竹雕技术精湛、人物栩栩如生，对关羽仁义智勇精神的赞赏。【解析】(1)要求学生仔细阅读材料，然后分析选项。B项内容与“经过朱氏三代传人，嘉定竹刻进入了全盛时期，蜚声海内 外。”不相符。D项内容与“竹刻主要流行于中国南方各地，明代时的江南竹刻艺术已到达全盛时期，开展为各具特 色的两大流派”不相符。两大流派是隶属于江南竹刻。(2)答案不唯一，前一空在前三字任选，后一空在后三字中任 选，搭配组合均可。(3)三者皆可。注意结合竹雕各自纳福迎祥的表现功能阐述理由。如选择A,蟾蛛形象逼真、寓 意吉祥。三、应用12、(1)调查统计，大多数同学比拟喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏(或“有相当一局部同学对黄梅戏不喜 欢、无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏” )o(2)邀请函尊敬的黄新德老师：您好！我校为了进一步推动黄梅戏的开展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，想邀请您于3月31 日下午两点在校礼堂做以''开展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，期待您的光临，谢谢！校团委3月28日（3）戏剧人物 的悲欢离合（或的酸甜苦辣） 那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，时时刻刻（或“每时每刻”）萦绕在我的心头。【解析】（1）此题考查学生由图表得出结论的能力。解答此题首先要读表格的标题，了解其反映的主要问题，然后读表格内的 工程和数据等内容，总结出结论。抓住此题中心议题“黄梅戏喜爱程度调查”，首先要观察表格，注意其数据，特别 注意最大值和最小值，以及数值变化规律等，根据数字的变化分析其反映的问题，通过对数字的比拟可分析出大多数 同学比拟喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏的结论。（2）写邀请函时，要有称呼（尊敬的黄新德老师），说明自己的身份，一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原 因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及考前须知告诉对方，时间（3月31日下午两点）、地点（校礼堂）、参加 人员，做些什么样的准备（以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告）等。还要注意右下角分两行写署 名（校团委）和邀请函的写作日期（3月28日）。（3）此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“感受到 戏剧人物”缺少宾语，应在句末加“的悲欢离合”。“无不无时无刻”否认不当，应改为“每时每刻”或“时时刻 刻”即可。四、综合性学习与写作13、青春礼赞如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四 射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她一一 让我如此深深着迷。我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力, 你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的 对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你， 在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次 的机会。如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有常年驻守的绿色身影；如果没有你，人 类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需 要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。【解析】(1)这是一篇半命题作文。审题立意。“赢得”意为博得，取得，收获。可以直接写自己在人生道路上的“赢得”， 赢得了时间，赢得了信任，赢得了支持，赢得了掌声，也可以理解为：“赢得”中暗含着“失去”，即“虽然失 去了，但是赢得了"，仔细思考，生活的道路上，虽然自己失去了一些东西，但是赢得了更多、更好的 东西：曾经，因为考试失败而失去信心，失去的是成绩，赢得的是“不经历风雨怎么见彩虹”的信念；曾经，因为误 会，而和朋友闹翻，最后和好如初，失去的是自傲，赢得的是友情；曾经，做过什么值得骄傲的事，失去的是个人利 益，赢得了老师的表扬和同学的尊重；曾经，因为代沟，伤了亲人的心，最后迷途知返，失去的是个性，赢得的是一 颗感恩的心；选材构思。写作时，可构思如下：在“赢得”的过程中，你遇到了什么困难？怎么克服的？身边的人帮助过你吗？他 们是怎样做的呢？当你“赢得”时，自己的心情是怎样？有怎样的内心感受？总之，选材要新颖，立意要深刻，感情 要真实感人。(2)这是一篇话题作文。审题立意。青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活 力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想 到那些银铛入狱的青年犯人，青春需要正确的导航，总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自 己的所感。选材构思。对于“青春”，我们可以发挥想象力，从多个角度、多个层面进行写作。从空间角度，可以写在某个特定 场合的青春展现；从时间角度，我们可以写不同时期人物的青春亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的 一两件令人难忘或有重要意义的事件。如：1 .珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的珍贵和重要。2 .青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。青春，是春天里的第一抹新绿；青春，是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科；青春，你是祖国经济腾飞 的坚定步伐；。3 .灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。4 .不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。C.龟缩/龟裂.斗志/斗转星移发愤图强/令人发指 D.脊梁/贫瘠胸襟/噤假设寒蝉勘测水位/堪当重任 .用诗文原句填空。烈士暮年，O，禅房花木深。，月是故乡明。斯是陋室，。人生自古谁无死，O太阳东升西落皆有诗意。它在白居易的记忆里生机盎然：“" ；它在王维的眼中格外苍凉：“，。”它使李白送别友人更添惆怅：“，。” (依次用忆江南使至塞上送友人中的诗句填空。).运用你课外阅读积累的知识，完成小题，(1) “难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是 对保尔说的，A.丽达B.冬妮娅C.朱赫来D.达雅(2) “线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，歌曲绣红旗表现的是红岩中主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。二、阅读.阅读下面的文言文，完成后面小题。复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去， 为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄？汝苟在理应用者， 虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应假设是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读 孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父 庇荫，固不需此，然亦当稍知稼稿之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无 望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴那么固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴 可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。悉：知道。(2)兹：现在。(3)汝：你。(4)业：已经。(5)资：钱财，费用。(6)即：就，便。(7)告罄： 财物用尽。(8)苟：假如。(9)特：不过。(10)恃：依仗，依赖。(11)庇荫：比喻尊长的保护、照顾。(12)固：本 来。(13)稼稿(se):泛指农业劳动。(14)致：给予。(15)函：信件。(16)毋：不要，不可。(17)负：辜负。(18)训：教诲，教导。1.解释以下句子中加点的词语。儿自去国至今（）求学宜先刻苦（）特汝不应假设是耳（）困心衡 虑之后，而始能作（）.把以下句子翻译成现代汉语。虽每日百金，力亦足以供汝。余今而后恐无望于汝矣！2 .作者给儿子写这封信的目的是什么？8 .阅读下文，回答以下问题。伯宗妻晋伯宗朝，以喜归。其妻曰：“子貌有喜，何也？ ”曰：“吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。”对日：“阳子 华而不实，主言而无谋，是以难及其身，子何喜焉？ "伯宗曰：“我饮诸大夫而与之语，尔试听之。”曰：“诺。” 其妻日：“诸大夫莫子假设也。然而民不能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，怨庇州犁，伯宗子焉？ ”得毕阳。后诸 大夫害伯宗，毕阳实送州犁于荆。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。”（选自智囊，有删改）注释朝：上朝。戴：拥戴。愁庇:愿意保护。州犁:伯宗之子，原为晋因贵族，由于他的父亲伯宗被迫害, 他逃到楚国，任楚国太宰。1.解释以下加点词语在文中的意思。我饮诸大夫而与之语（）（2）难必及子（） 2 .把下面句子翻译成现代汉语。吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。3 .选文中，伯宗妻给你留下哪些印象？9 .阅读岳阳楼记，回答后面小题予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧 其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与 归？L解释以下句中的加点词语。至假设春和景明景 景:把酒临风把:2 .用现代汉语翻，译下面的句子。,微斯人，吾谁与归？3 .从文言特殊句式的角度考虑，选出以下各项中不同类的一项（）A.刻唐贤今人诗赋于其上B.或异二者之为C.吾谁与归D.假借于藏书之家. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？10 .阅读下面的文章，完成以下小题共享单车的“尴尬”自2011年起，杭州除了免费1小时的公共自行车外，各类共享单车品牌打着“共享单车”和“解决最后一公里 出行问题”的旗号大量涌入。据初步统计，杭州现有的共享单车数量多达1.3万辆，即将赶超2多万辆的公共自行 生二目前，交通教育部部长李小鹏明确表态共享单车是一种模式创新，应积极鼓励支持。共享单车的好处不胜枚举，它解决了出行最后公里的难题。单车出行既节约能源、减少污染，又益于健康，一 举两得。正如Uber的出现及普及，共享单车顺势而生，让闲置资源可以高效使用，并带来选择的个性化和多样化。单 车在不同用户手中流转，一直在路上的单车终于能实现其作为单车的使命，用户方便了，企业赚钱了，互利共赢。目 前已经有很多城市在铺设专门的自行车道，方便城市居民使用更环保健康的单车方式出行。但这一新事物一出现却遭 遇了不少的尴尬。共享单车放置杂乱无章，甚至还有平安隐患。从单车经营者自身来说，并没有按照合规合理的原那么进行摆放。 * 刚运营时，往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占了人行通道，也阻碍了环卫工人清 理卫生。从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。由于一些人图方便，图省力，不是将单车放在指定地点或者平安 地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小孩玩要时弄不好会被压到卡到。人为损坏时有发生，追责难以落实。共享单车由于没有人跟踪监管，也无法跟踪监管，有些人的劣根性就暴露 无遗了。有些人使用完之后不摆放在指定平安地点不说，而是摆放在边坡不稳之地，稍有外力单车便会吭当倒地，更 有甚者停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可怜巴巴地趴在地上。还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座、 车锁、链条等不翼而飞。有人趁机敲竹杠，增加消费者负担。有些人钻到钱孔里了，什么钱都有脸赚，连共享单车这一刚出现的行当也 立马盯上了。共享单车出现的尴尬还有很多，在此不一一列举。按照常理，这些尴尬本来就不应该存在的，但是却莫名其妙 地存在了。如要究其存在原因，与国民素质息息相关。“己所不欲，勿施于人” “保护公共财物”“君子爱财，取之 有道”这些最起码的道德难道不是人人都应该具备的吗？共享单车无意惹谁，但共享单车却无辜地遭到了一些人的伤害。共享单车假设能言，一定会呐喊：谁能解除我的 “尴尬”？（本文有删改）.第段中画横线的句子写杭州现有的共享单车数量即将赶超公共自行车数量，其作用是什么？3 .共享单车遭遇了哪些“尴尬”？请根据文章内容简要回答。4 .阅读以下句子，回答括号中的问题。（1）共享单车放置杂乱无章，甚至还有平安隐患。（“隐患”在文中具体指什么？） （2）停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可怜巴巴地趴在地上。还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座，车 锁，链条等不翼而飞。（请简要分析加点词语的表达效果。）6.请你从城市规划者、共享单车经营者和单车使用者任意一个角度，就共享单车如何进一步健康开展，结合文章内容 和生活实际谈谈你的想法。11.阅读下面材料，完成试题。（材料一）嘉定竹刻始创于明代，是中国历史上递衍时间最长、规模最大的雕刻艺术流派，最终成为迄今为止的 源远流长之中国竹文化的终极硕果。2006年，嘉定竹刻入选国务院公布的“第一批国家级非物质文化遗产名录”。（材料二）嘉定竹刻技艺传承有序，器物种类全面。传统技法包含深浮雕、透雕、圆雕、浅刻等，无不刀法娴熟。 作品题材从简单到复杂，具体到抽象，人物、动物、山水、花鸟、故事应有尽有。雕刻形式丰富，留青、贴黄、镶嵌 等，可谓精彩纷呈。嘉定竹刻全面楼现和诠释了竹刻之精妙所在，技艺品相堪称精绝，令人叹为观止。（材料三）嘉定竹刻的创始人朱鹤，他工诗善画，以刀代笔，首创高浮雕刀法。其子朱缨维承和发扬了嘉定竹刻 艺术。作品构思巧妙，刀法娴熟，有鬼斧神工之妙。朱缨其子朱稚微创作的竹刻作品，体裁广泛，品种繁多，技臻极 妙。经过朱氏三代传人，嘉定竹刻进入了全盛时期，蜚声海内外。（材料四）竹刻主要流行于中国南方各地，明代时的江南竹刻艺术已到达全盛时期，开展为各具特色的两大流派, 一派是以南京竹刻为代表的“金陵派”，一派是以上海嘉定竹刻为代表的“嘉定派”。（1）以下不符合嘉定竹刻具有艺术欣赏价值的两项是（）（）A.嘉定竹刻艺术技法多样题材全面。B.朱氏父子开创嘉定竹刻全盛时期。C.嘉定竹刻形式精彩纷呈令人惊叹。D.竹刻开展成各具特色的两大流派。（2）每年5月18日是国际博物馆日，2018年，嘉定竹刻博物馆举行了明清嘉定竹刻珍藏展，主题为“竹缘匠心”， 请你模仿这主题，在“韵、雅、秀、素、本、慧”这些词中选择其二，为2019年嘉定竹刻博物馆展览主题合名，使之 成为一个系列。竹 心（3）近年来，竹雕艺术品以其较高的欣赏价值被很多人喜爱。请在以下竹雕艺术品中选择其一（填选项）作为班级布 置的装饰物，并阐述理由。A金蟾戏竹B笔筒竹雕C关羽竹雕我的选择（），理由。三、应用12 .九（1）班开展以“开展地方戏曲，弘扬传统文化”为主题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与 解决。（1）下面是同学们在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请你用简洁的语言概括主要信息。（不得出现数字）喜爱程度不喜欢无所谓比拟喜欢非常喜欢占百分比11%32%52%5%（2）为进一步推动黄梅戏的开展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺 术家黄新德老师于3月31日下午两点在校礼堂作以“开展地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你为学校 团委发一封邀请函。（3）活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中局部内容存在问题，请你帮她修改。（A）长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。有多少个夜晚,我为牛郎织女 而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。（B）那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦 绕在我的心头。（A）处画线句有成分残缺的语病，应在“”后面加上“” o（B）处画线句有语序较乱的语病，可调整为： 四、综合性学习与写作13 .请从下面两题中任选一题，按要求作文。（1）赢得了把题目补充完整，然后作文。（2）以“青春”为话题，自拟题目，然后作文。要求：（D内容具体，中心明确，有真情实感，恰当运用多种表达方式。（2）文体不限，诗歌除外，不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名人名。（4）书写规范，卷面整洁。参考答案一、积累1、D【解析】此题考查的是字音字形。A：徜佯一一徜徉,此题考查的是字音字形。A：徜佯一一徜徉,顷qTng； B：渊远流长源远流长；C：授于授予,quo应选D。2、C【解析】C错误，对联尾字为“仄起平落。3、D【解析】A.缺主语，去掉“通过”；B.词语顺序颠倒，改为：在儿童面对新的环境时；C.搭配不当，将“表现”改为“发扬”。4、C【解析】A.夹缝ji*/夹袄jid匀称chGn /满意如意chOn,拾金不昧shi/拾sh©级而上。B.憔悴cui/荟萃cui,默契qi/锲而不舍qi。，弹精竭虑ji6/怒不可遏心C.龟缩guT /龟裂jun,斗志dGu/斗转星移dou,发愤图强信/令人发指faoD.脊梁ji/贫瘠jb胸襟jTn /噤假设寒蝉jin,勘测水位kAn /堪当重任k云!1。应选C。5、（1）壮心不已 （2）曲径通幽处 （3）露从今夜白 （4）惟吾德馨（5）留取丹心照汗青 （6）日出江花红胜火 大漠孤烟直长河落日圆浮云游子意落日故人情【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错 字可以结合词义背诵。此题中注意“幽” “馨” “汗青”的书写。6、（1） B （2）江姐（或江雪琴） 新中国诞生【解析】阅读名著要注意掌握以下内容： 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、 故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。 第（1）题的语段出自钢铁是怎样炼成的，是保尔的初恋女友冬妮娅对保尔说的一段话。第（2）题是对红岩中 “绣红旗” 一段情节的考查，描写的是江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝新中国诞生一起绣红旗的场面。据此分析填空 作答即可。二、阅读7、1. （1）去：离开宜：应当，应该（3）是：这样作：奋起2 . （1）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。（2）我从今以后恐怕对你没有什么指望了！3 .劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“是”的意思是“代词，这样”；“去”是古今异义词，“离开”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“虽（即使）、百金（名词动用）、力（财力）、汝（你）”几个词是赋分 点；（2）句中的“余（我）、而（表顺连）恐于（对）、汝（你）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓 住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范, 句意尽量到达完美。2 .试题分析：考查对文章内容的理解和概括能力。作答时可根据“儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散 尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即 己告罄？ ”和“光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之”等语句概括作答。参考译文：你的来信内容我已都知道了，现在我再汇给你日元五百，你从离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么带去 的那么多钱都花完了？这确实很让人奇怪！你这次去，目的是求学.求学应当以刻苦为先，不必去在乎交友应酬的事.你 带去的费用，也是足够用一年多的，为什么四个月不到就花完了呢？你假如花在了应该用的地方，即使一天百金，按 财力我也足以供得起你.不过你不应该是像这样的.何况这样的浪费，必定不是花在饮食起居上，一定是另有其他的 事耗费的.你也曾读过孟子吧，大凡有所作为的人，一定先让他的内心受苦，让他的身体受饿受累，内心忧困，思虑堵塞，这样以后才会有所作为.你倚仗有父亲我的保护，不需要这样，但是你应当知道劳动的艰辛，尽你求学的 本分.如果不这样，即使学成回国，也一定是一件事也做不了.你现在这样，我今后可能对你没有指望了！花钱是小 事，但因为钱而荒废学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了.我之前曾写信告诫你，一定要努力学习，你怎么就忘 了？光阴可贵，求学不易，这中间的甘苦，你应该自己去体会，不要辜负老人的一番教导。8、1.（1）谈论，议论，说话（2）至U,达至U,关联我在朝廷上说话（奏事），众多大夫都说我像阳子一样有智慧。2. 聪明，目光敏锐，思维敏捷，明察世事，判断力强。（答出任意两点,意思对即可）【解析】.此题考查课外文段中重点实词的意义。“我饮诸大夫而与之语”的意思是我请那些大夫到家中来饮酒，你听我和他 们的议论，从中我们可以确定“语”是“谈论”的意思；“难必及子”的意思是怕夫君会因此遭受殃及，句中的“及” 意思是关联。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。此句中“言于朝”属于倒装，调整后应为“于 朝言”，译为：在朝廷上说话。重点词语：“谓”意思是认为；“智”意思是有智慧。结合这些作答即可。2 .此题考查对文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要从文中找出人物的相关描写，例如：“然而民不 能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，怒庇州犁，伯宗子焉？ ”这些句子可以看出伯宗妻聪明、而且能洞察事态的本 质；“其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。''可见伯宗妻有先见之明。根据这些理解作答 即可。译文：春秋时期晋国大夫伯宗早朝后非常高兴地回到家里，他的妻子问他说：“夫君的样子非常高兴，有什么喜事呢？ ” 伯宗说：“今天我在朝上奏事，大夫们都夸我和阳处父（晋国的太傅）一样有智慧。”妻子说：“阳处父徒有美丽的 外表，可是他的内心却不实在。说话冲动而没有经过深思，因此后来才会惹祸上身。他们夸夫君像他，这有什么可高 兴的呢？ ”伯宗说：“我请那些大夫到家中来饮酒，你听我和他们的议论，就会知道了。”妻子说：“好。”之后， 妻子说：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不满长官已经很久了，我怕夫君会因此遭受殃及，为什么不招募侍 卫保护州犁（伯宗儿子）的平安呢？ ”于是找到毕阳。后来诸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在卫士毕阳的护卫下逃往 楚国避难。当初伯宗每次上朝之时，他的妻子都会提醒他说：“盗匪憎恶有钱的富人，饥民怨恨不爱民的官吏。夫君 平时喜欢疾言直谏，要提防因此而招致灾祸。”9、1. 日光 持、执。2 .如果没有这种人，我同谁一道呢？3 .C.抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。